Конспект беседы в средней группе "День знаний"

                    Конспект тематической беседы в средней группе

Тематический день: «1 сентября-День знаний»

Задачи:

Познавательное развитие: расширить представления детей о школе, учениках; познакомить со школьными принадлежностями.

Речевое развитие: развивать речь, мышление, память детей.

Социально – коммуникативное развитие: воспитывать интерес к учебной деятельности.

Методы: словесный, наглядный, игровой.

Материалы: мольберт, иллюстрация «Дети идут в школу», картинка ученика.

ФОД: Беседа по картине.

- Сегодня, ребята, у нас интересное занятие. Скажите, какое сейчас время года? (Осень) Правильно! А вы помните как называются осенние месяцы? (Сентябрь, октябрь, ноябрь). Какие осенние признаки вы знаете? (Листья опадают, урожай созревает, холодает, идут дожди, птицы улетают на юг). Верно. Какое время года было перед осенью? (Лето).  А как мы провели лето? Что вам больше всего запомнилось? Но вот наступила осень,а с ней   первый осенний праздник-1сентября День Знаний. Почему этот день так называется?  (Дети идут в школу). Правильно, дети идут в школу, кто-то  в первый раз, а кто-то возвращается после каникул. Рассмотрите, картинку на мольберте.

Иллюстрация «Дети идут в школу»

– Кто изображен на картинке? (Дети).

– Рассмотрите, как они одеты?  (Празднично). Правильно, дети в школе ходят в специальной одежде, она называется формой. (Картинка ученика в форме).

– А что у детей за спиной? (Ранец,рюкзак, портфель).

– А зачем эта сумка детям? (Они носят в ней учебники тетрадки). Верно.

– Куда они идут?  (В школу).

– Значит  они кто? (Школьники!) Школьники или ученики!

 - Посмотрите, кто к нам пришел в гости? (Незнайка.)

- А что у него в руках? (Портфель.) Незнайка тоже идет в школу, и хочет, чтобы мы помогли собрать ему портфель. Но для этого нам нужно отгадать загадки.

Загадки:

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?.. (Карандаш).

…………………..

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.  (Кисточка).

 …………………..

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.  (Книга).

 …………………..

Кто я, если прямота

Главная моя черта?  (Линейка).

…………………… 

Листы у неё белые-белые,

Они не падают с веток.

На них я ошибки делаю

Среди полосок и клеток.  (Тетрадь).

 …………………….

Я весь мир слепить готов —

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин —

У меня есть…  (Пластилин).

– Ребята, как назвать все одним словом: карандаш, кисточка, книга, линейка, тетрадь, пластилин? (Школьные принадлежности). - Верно.

- Сегодня День знаний! Я поздравляю вас ребята с этим праздником! Именно с этого дня мы начинаем наши занятия, как  в школе. Мы будем рисовать, лепить, считать, чтобы приготовиться к учебе в школе.

Итог:  О чем мы сегодня говорили? (О школе). Как называют детей, посещающих школу? (Школьники, ученики). Как называют специальную одежду для учеников? (Форма). Сумка ученика –это (портфель, ранец). Какие школьные принадлежности вы знаете? ( Тетрадь, ручка, карандаш, краски, кисточки).

Молодцы, ребята!

Рефлексия:Хочу вас познакомить с одни очень интересным школьным предметом-это, ребята, школьный звонок! В школе он зовет детей на урок и намекнет, когда урок закончится! А у нас с вами занятие лепка. Я прошу вас занять свои места.

Пальчиковая гимнастика:

Ладошки вверх,

Ладошки вниз,

А теперь их на бочок

И зажали в кулачок.

Конспект образовательной деятельности по лепке в средней группе на тему

«Чебурашка»

Составил: воспитатель

I квалификационной категории

Ребрикова В. Г.

Орск,2020г.

Цель: закрепить умение детей лепить объемные предметы из пластилина.

Задачи:

Учить детей лепить Чебурашку, используя знакомые приемы лепки (скатывание шарика, раскатывание колбаски, придавливание, соединение частей); передавать форму частей тела игрушки.

Развивать мелкую моторику.

Воспитывать умение и желание радоваться сделанной работой и работам других детей.

Материалы: пластилин, доска для лепки, картон.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня с вами необычный будничный день. Сегодня День рождение у одного сказочного героя. А чтобы нам узнать у какого героя День рождение, вы должны отгадать загадку.

Загадка:

Он не мягкая игрушка,

А из сказочки зверушка.

В зоопарке он служил

И у крокодила жил.

Мех на нем – то, как рубашка.

Имя зверя – … (Чебурашка)

Воспитатель: Молодцы! Верно отгадали, сегодня День рождение Чебурашки.

(под песню из мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена» воспитатель выносит мягкую игрушку Чебурашку)

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю сделать для Чебурашки подарок на День рождения и слепить из пластилина его портрет, сделать ему новых друзей «Чебурашек».

Но прежде чем мы с вами приступим к лепке, давайте с вами внимательно рассмотрим нашего Чебурашку и определим. Какой формы у него голова и уши?

Дети: Голова и уши круглые.

Воспитатель: А тело и лапки?

Дети: Овальные.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас, я вам предлагаю немного отдохнуть и набраться сил, сделать физ. минутку.

Физ.минутка:

Чебурашка потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел,

Видно Гену не нашел.

Чтобы Гену нам достать –

Нужно на носочки встать.

II ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель: Ребята, приступаем к лепке.

1) Раскатываем колбаску из пластилина коричневого цвета и формируем из нее туловище Чебурашки.

2) Скатываем шарик из коричневого пластилина – это голова. Присоединяем голову к туловищу Чебурашки.

3) Раскатываем из коричневого пластилина небольшие колбаски – это будут лапки Чебурашки (4 шт.). Соединяем лапки с туловищем.

4) Скатываем 2 одинаковых шарика из пластилина коричневого цвета и немного их придавливаем, чтобы получились 2 одинаковые «тарелочки» – это ушки Чебурашки. Соединяем ушки с головой.

Воспитатель: Ребята, ваши пальчики наверное устали? Я вам предлагаю немного отдохнуть и поиграть в пальчиковую игру.

Пальчиковая игра:

На полянке дом стоит (пальцы рук сомкнуты в виде крыши дома над головой)

Ну а в домик путь закрыт, (руки скрещены на груди)

Мы ворота открываем, (отводим руки в стороны)

Всех вас в домик приглашаем (наклоняем голову вперед)

Но на дверях висит замок, (пальцы обоих рук скрещены)

Кто его открыть бы мог, (поднимание плеч)

Покрутили, постучали, (руки поворачиваем от себя, на себя)

Потянули и открыли (тянем руки в стороны)

Ну а в доме Чебурашка живет, (руки поднимаем над головой, машем как ушками)

И нас в гости всех зовет (руки разводим в разные стороны.)

Воспитатель: Продолжаем нашу работу.

5) Раскатываем 2 маленьких шарика из пластилина белого цвета, придавливаем и 2 шарика поменьше из пластилина черного цвета. Соединяем белые «тарелочки» и черные шарики – это глазки нашего Чебурашки. Присоединяем глазки к голове Чебурашки.

6) Раскатываем небольшую колбаску белого цвета и присоединяем ее к голове Чебурашки – это будет его ротик.

III ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Воспитатель: Чебурашке очень понравились его новые друзья. Вы все молодцы! И Чебурашка принес вам в честь своего дня рождения угощение, апельсины.