Конспект беседы в старшей группе "Что такое этикет"

Предпросмотр материала:

Конспект беседы в старшей группе «Что такое этикет»

Цель занятия:

Познакомить детей старшего дошкольного возраста с понятием «этикет», правилами поведения в обществе, развить осознанное отношение к нормам вежливости и культуре общения.

Задачи:

Образовательные:

- Расширить знания детей об этикете;

- формировать навыки культурного поведения у детей в разнообразных жизненных ситуациях;

- формировать у детей представление о добре, доброте, о хороших, добрых поступках;

- упражнять в использовании вежливых слов;

Развивающие:

- развивать у детей навыки общения с окружающими их людьми;

- развивать мыслительную деятельность у детей.

Воспитательные:

- воспитывать культуру общения:

- воспитывать умение приветливо разговаривать друг с другом, вежливо общаться;

- воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение.

Ход занятия

I. Организационный этап

Приветствие воспитателя и приветствие детей друг друга, создание позитивной атмосферы в группе.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы проведём необычное занятие, которое называется «Что такое этикет». А вы слышали раньше это слово? (ответы детей)

Воспитатель: Тогда давайте выясним, что же это такое.

II. Объяснительный этап

Рассказ воспитателя о значении понятия «этикет».

Воспитатель: Итак, слушайте внимательно. Слово «этикет» пришло к нам из Франции и обозначает определённые правила поведения, принятые в обществе. То есть, это своего рода инструкции, как вести себя культурно и вежливо среди других людей. Знаете ли вы хотя бы пару таких правил?

(Ответы детей)

Воспитатель: Совершенно верно ! А теперь давайте рассмотрим остальные важные правила. Первое правило: приветствовать взрослых первым. Вы знаете, как это сделать?

Дети: Наверное, сказать «Здравствуйте» или «Доброго дня».

Воспитатель: Отлично! Второе правило — уступать место старшим, особенно пожилым людям и беременным женщинам. Можете привести примеры?

Дети: Если бабушка едет в автобусе, ей надо уступить место.

Воспитатель: Верно! Далее третье правило — говорить волшебные слова: «Спасибо», «Пожалуйста», «Извини». Какие ещё слова можно добавить сюда?

Дети: Можно добавить «Будьте здоровы», если кто-то чихнул.

Воспитатель: Правильно! Четвёртое правило связано с поведением за столом. Вспоминайте, что это?

Дети: Нельзя громко разговаривать и стучать тарелкой. Не читать за столом. Откусывай небольшими кусочками.

Воспитатель: Правильно! Так что главное помнить — за столом нужно вести себя аккуратно и осторожно.

III. Физминутка

Воспитатель: А теперь давайте немного отдохнём и разомнемся

Игра «Здравствуй, друг». Участники образуют пары и начинают общаться друг с другом только жестами. Ход игры:

«Здравствуй, друг!» — рукопожатие;

«Как ты тут?» — стучат по плечу друг друга;

«Где ты был?» — склоняются к уху друг друга;

«Я скучал!» — стучат по обоим плечам;

«Вот ты здесь!» — раскрывают руки и разводят их в стороны;

«Как я рад!» — обнимаются, похлопывая друг друга по спине.

IV. Игра «Этикетные ситуации»: дети рассматривают карточки с различными ситуациями и определяют правильное поведение героя.

Воспитатель: Для лучшего понимания попробуем сыграть небольшую игру. Посмотрите на картинку: мальчик сидит за столом и ест суп руками. Правильно ли он поступает?

Дети: Нет, неправильно! Суп нужно кушать ложкой.

Воспитатель: Всё верно! Теперь следующая картинка: девочка входит в комнату, где сидят гости. Что должна сделать девочка?

Дети: Она должна поздороваться и представиться гостям.

Воспитатель: Идеально! Последняя картинка: ребёнок случайно толкнул другого ребёнка. Какое правильное решение?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ! Таким образом, наша задача — всегда выбирать правильные поступки.

V. Обобщение изученного материала и повторение основных правил этикета.

Воспитатель: А теперь подведём итоги нашего занятия . Что самое важное вы узнали сегодня о правилах этикета? ( Ответы детей- важно здороваться, уступать место и следить за своим поведением за столом и т.д)

Воспитатель: Чудесно! И последнее: назовите любое правило этикета, которое понравилось больше всего.( Ответы детей)

VI. Подведение итогов занятия, похвала детей за активное участие и старания.

Воспитатель: Ребята, наше занятие подходит к концу. Надеюсь, вы поняли значение слова «этикет» и осознали, как важно придерживаться простых правил вежливого поведения. Я горжусь вами за проявленную активность и понимание важности культурных норм. Спасибо большое за внимание и хорошую работу!

Конспект беседы в старшей группе "Что такое этикет"

DOCX

04.02.2026

220

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Лебедева Елена Николаевна

воспитатель

На сайте: 7 лет
Всего просмотров: 80936
Подписчики: 0
Всего материалов: 69

80936
просмотров
69
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева Елена Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.