Конспект часа общения на тему "Культура безопасности"(6 класс)

Классный час

ТЕМА «Культура безопасности»

Цели:

·         изучение правил безопасности поведения в быту и на улице;

·         ознакомление с видами опасности;

·         выявление опасных мест на пути из дома в школу;

·         научить видеть источник опасности, предугадывать ее, устранять причины.

Форма:  беседа с элементами дискуссии и игры

Вступительное слово учителя.

Жизнь каждого человека бесценна. Важнейшими правами человека являются право на жизнь и право на личную безопасность. Для того чтобы соблюдались эти права человека в нашем государстве, действуют правоохранительные органы (или милиция), служба спасения и пр.

Но не все зависит только от этих служб. Очень многое зависит от самого человека. От того, как люди соблюдают законы, от стремления не причинять друг другу вред, от ответственности, умения предвидеть, и распознавать опасности, а также от того, как люди соблюдают несложные правила безопасности.

Ваша жизнь, ребята, и безопасность во многом зависит от ответственного отношения к себе и окружающим. Соблюдение правил безопасности в школе, дома, на улице должны стать важной частью вашей жизни.

В словаре С.И.Ожегова дается определение слову «безопасность»

Безопасность – положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь.

Ученые подразделяют опасности на 3 группы.

 

Человек может быть источником опасности, своими действиями или наоборот бездействием может создать для себя и окружающих реальную угрозу жизни.

Поэтому нужно уметь предугадывать возможные опасности и устранять причины, угрозы. Например:

–        чтобы не затопить соседей (выключать воду);

–        чтобы вас не сбила машина на дороге (соблюдать правила дорожного движения).

Беседа.

–        Всегда ли вы соблюдаете правила дорожного движения?

–        Проверяете ли, когда уходите из дома, выключены или нет электроприборы, свет?

–        Можете ли вы гулять без взрослых в незнакомых местах?

–        Как проводите свободное время с друзьями?

–        Можете ли на спор прогуляться по тонкому льду на реке или искупаться в незнакомом водоеме?

–        Знаете ли вы телефоны тех служб, которые смогут прийти вам на помощь в минуту опасности?

Давайте повторим  телефоны и названия этих служб:

01 – пожарная служба;

02 – полиция;

03 – скорая помощь;

04 – служба газа;

112 –  единая служба спасения.

Опасности могут возникнуть в любой момент. Я подготовили специальный фоторепортаж для нашего классного часа. Посмотрим, какие же опасности могут встретиться по дороге в школу.

Практическое задание.

А сейчас мы с вами попробуем продумать  и нарисовать все опасности, которые встречаются на вашем пути, когда вы идете в школу.

На ваших столах лежат листы. Ваша задача- схематично изобразить школу , ваш дом, дороги, которые вам приходится пересекать по пути в школу.

А теперь возьмите красный фломастер и отметьте те места, где вам нужно максимально сосредоточиться, чтобы не оказаться в неприятности.

Где могут они возникнуть? (перед дорогой)

Что нужно выполнять, чтобы не оказаться в опасности? (соблюдать правила дорожного движения).

-Давайте посмотрим на ваши работы. Выходите к доске со своими рисунками и расскажите нам, какие опасности вы изобразили.

Правила дорожного движения.

Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины. Давайте повторим эти правила.

Я раздала вам листочки. Предлагаю вам объединиться в пары и заполнить пропуски.

Правило 1: пешеходы должны ходить только по …(тротуару). И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут …(навстречу транспорту).

Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …(налево), а потом (направо).

Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?... (по пешеходным переходам).

Правило 5: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …(светофор).

Беседа на тему «Как не стать жертвой преступления?»

1.      Когда вы дома одни, можно ли открывать дверь незнакомому человеку, даже если он представился электриком, почтальоном, милиционером.

2.      Можно ли оставлять записки в двери?

3.      Как нужно отвечать, когда звонят в дверь или по телефону, спрашивают на улице дома ли родители?

4.      Нужно ли уходя из дома проверять, закрыты ли форточки, балкон, окна, дверь?

5.      Можно ли хвастаться перед незнакомыми людьми дорогостоящими покупками?

6.      Можно ли приглашать в дом малознакомых людей?

7.      Можно ли ходить к ним в гости?

8.      Можно ли подходить к незнакомым машинам, садиться туда и т.д.?

9.      Можно ли играть в темных местах, на пустырях, стройках, в заброшенных домах?

10.    Можно ли ходить по темным улица?

11.    Можно ли слушать плеер во время передвижения на улице?

Обязательно нужно планировать маршрут, уходя из дома. Даже если дорога окажется длиннее и займет больше времени, она может быть безопаснее.

Правила поведения в школе

НА УРОК ВСЕГДА ПРИХОДЯТ ВОВРЕМЯ!

- Зачем нужно соблюдать это правило?

- Что будет если на урок опоздает один ученик, а следом за ним придет второй, третий…

Учителю уже не останется времени, чтобы вести урок. Опоздавший ученик отвлекает от урока учителя и своих товарищей.

- А что можно сделать, чтобы не опаздывать на урок? (Нужно соблюдать режим, ложиться спать не позднее 10 часов вечера, пораньше встать и прийти в школу вовремя)

Запомните, приходить в школу нужно за 15 минут до начала уроков. Для чего? Чтобы спокойно подготовиться к началу урока.

НА УРОКАХ ЕСЛИ ХОЧЕШЬ ОТВЕТИТЬ, ПОДНИМИ РУКУ, А НЕ КРИЧИ С МЕСТА.

Кто может показать, как нужно отвечать правильно?

НА УРОКАХ НЕ РАЗГОВАРИВАЮТ С ДРУГИМИ УЧЕНИКАМИ, НЕ СМЕЮТСЯ И НЕ МЕШАЮТ ЗАНИМАТЬСЯ ВСЕМУ КЛАССУ.

НА УРОКЕ НЕ ЗАНИМАЮТСЯ ПОСТОРОННИМИ ДЕЛАМИ!

А что значит заниматься посторонними делами? (Это значит заниматься чем-то, совершенно не относящимся к уроку).

- Как вы понимаете фразу: «Он весь урок считал ворон» (Не слушал).

А что же надо делать на уроке? НА УРОКАХ ВНИМАТЕЛЬНО, НЕ ОТВЛЕКАЯСЬ, СЛУШАЮТ УЧИТЕЛЯ!

НЕ СТОИТ ОБИЖАТЬ ТЕХ, КТО МЛАДШЕ, И ПРИСТАВАТЬ К СТАРШЕКЛАССНИКАМ!

ВСЕГДА ЗДОРОВАЙСЯ СО ВЗРОСЛЫМИ! Здороваться – это культура поведения.

УЧЕНИК ДОЛЖЕН СОДЕРЖАТЬ СВОЁ РАБОЧЕЕ МЕСТО В ЧИСТОТЕ!

Вывод.

Итак, сегодня на классном часе мы обсуждали с вами правила поведения человека (школьника) в повседневной жизни.

Правила, ребята, нужно не только знать, но и, конечно, соблюдать. Ведь это наша безопасность, наше здоровье, наша жизнь…

Свои рисунки ев дневник, по возможности с родителями проделайте путь из дома в школу и еще раз обратите внимание на опасности.

Правила дорожного движения

Правило 1: пешеходы должны ходить только по ___________. И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут (как?)__________________.

Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала ________, а потом ________.

Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?_____________.

Правило 5: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы»_______________.

Правила дорожного движения

Правило 1: пешеходы должны ходить только по ___________. И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут (как?)__________________.

Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала ________, а потом ________.

Правило 4: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?_____________.

Правило 5: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы»_______________.