Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект "Чот я знаю о воде. Свойства воды"

Конспект "Чот я знаю о воде. Свойства воды"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Познавательно-исследовательская деятельность (экспериментирование)



Старшая группа



«Что я знаю о воде. Свойства воды. »

Воспитатель: Ермолаева Ирина Александровна

  

Цель: познакомить детей с основными свойствами воды.

Задачи: 

  • Образовательные:

  • ознакомить детей со свойствами воды: отсутствие собственной формы; прозрачность; вода – это жидкость, безвкусная, не имеет запаха.

  • уточнить знания детей о назначении воды в нашей жизни.



  • Развивающие:

  • развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;

  • развивать умственные операции: сравнение, обобщение, способность анализировать;

  • активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными и глаголами по теме занятия, развивать связную речь, умение рассуждать, делать выводы;

  • стимулировать самостоятельное формулирование выводов.



  • Воспитательные:

  • воспитывать бережное отношение к воде.

  • воспитывать умение работать в группе.



Оборудование: карточки в виде капелек воды с загадками, прозрачные пластиковые стаканы, прозрачные сосуды разных размеров и формы, соломинки для коктейля, молоко, ложки; клеёнки, салфетки.





ХОД:



- Ребята! Что это такое? Письмо без обратного адреса, ребятам старшей группы открывают и читают: 

«Здравствуйте, ребята! Я мудрый Всезнайка . Слышал, что вы много знаете и умеете! Злой волшебник запер в волшебном сундучке мои сокровища. Сундучок откроется только тогда, когда вы разгадаете секреты, ответите на все вопросы . Торопитесь, у вас мало времени. Если успеете, сокровища будут ваши. Удачи!»



 Отгадайте загадки:


Люди ждут меня, зовут,
А приду к ним – прочь бегут. (Дождь)

Пушистая вата
Плывёт куда-то,
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (Облако)

Течёт, течёт – не вытечет,
Бежит, бежит – не выбежит. (Речка)

(Прикрепляю на магнитную доску карточки с рисунками (ответы на загадки))

Воспитатель: Что объединяет наши отгадки?

Дети: Вода!

Воспитатель: Ребята, а где можно встретить воду в природе?

Воспитатель: В морях и океанах – вода какая?(солёная )

Воспитатель: А кому нужна вода?

 А для чего людям, животным, растениям, рыбам нужна вода?

Воспитатель: Вода – одно из самых удивительных веществ на планете. Ребята, сегодня мы познакомимся с её некоторыми свойствами.

И так, наше задание: «Докажите, что вода это жидкость, которая не имеет запаха и вкуса».

Свойство 1: вода – это жидкость, безвкусная, не имеет запаха

Опыт . Дать детям два стаканчика, один с водой, другой – пустой. Предложить аккуратно перелить воду из одного в другой.

Льётся вода? Почему?

Потому, что она жидкая. Если бы она не была жидкой, она не смогла бы течь в реках и ручейках, не текла бы из крана.
Поскольку вода жидкая, может течь, её называют жидкостью.


Опыт 2. Предложить детям попробовать через соломинку воду. Если у неё вкус?  Безвкусная

Опыт 3. Дети нюхают воду. Чем она пахнет? Совсем не пахнет.

Как вы думаете, удалось нам доказать, что вода это жидкость, которая не имеет вкуса и запаха?



Наше следующее задание:

Доказать, что вода прозрачна и не имеет собственной формы

Свойство : вода прозрачна и не имеет собственной формы.

Опыт 4.

Воспитатель: На столе стоят два стакана, один с водой, другой с молоком. Предлагаю опустить ложку в стакан с водой, другую – в стакан с молоком.
– Что заметили?

Дети высказывают своё мнение: в стакане с молоком ложечки не видно, а в стакане с водой она просвечивает. Вместе с воспитателем формулируют ещё одно из свойств воды: чистая вода прозрачна.

Опыт 5.

Воспитатель: А теперь воспользуемся и другими сосудами, которые стоят на нашем столе. Обратите внимание на их форму.

Дети отмечают, что форма  у всех сосудов разная.

Воспитатель: Давайте перельём воду в вазу, а потом в кувшинчик. Посмотрите, что происходит с формой воды?
В  отличие от твёрдых тел, вода не имеет собственной формы, она приобретает форму того сосуда, в который её наливают.



Итак, какие свойства воды нам с вами удалось доказать?



А сейчас я предлагаю вам немного поиграть.



Все ребята выходят на ковёр, вы будете капельками!

Я буду вашей мамой-тучкой !(все капельки подходят к тучке)

Пошёл дождь, капельки отправились гулять по земле! (дети прыгают на ковре)

Стали появляться ручейки! (дети объединяются в пары )

Ручейки начали сливаться в реку!(дети держатся за руки и «превращаются» в одну большую реку)

Река потекла в море! (взялись за руки, идем по кругу)

Тут выглянуло солнышко и стало очень жарко! Капельки начали испаряться

и в виде пара опять вернулись к маме-тучке! (все дети возвращаются к воспитателю)

Ребята, мы с вами выполнили все задания, давайте поспешим к волшебному сундучку и попробуем его открыть!

(Дети открывают волшебный сундук и достают от туда подарки- коробочки с яблочным соком)


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров22
Номер материала ДБ-383379
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх