Конспект "Чтение сказки К.И. Чуковского «Федорино горе»"

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе

 «Чтение сказки К. И. Чуковского «Федорино горе»

Цель: знакомство детей с произведением К. И. Чуковского «Федорино горе».

Задачи: побуждать детей к пониманию юмористического характера литературного текста;

закрепить знания детей о посуде;

развивать у детей умение сочувствовать, сопереживать героям художественных произведений;

развивать речевую активность детей, умение вступать в диалог;

воспитывать любовь и интерес к художественной литературе.

Предварительная работа:

Беседа на тему «Посуда», рассматривание картин по лексической теме посуда «Посуда», чтение сказок К.И.Чуковского, рассматривание иллюстраций из книг.

Оборудование: книги сказок К.И.Чуковского , персонажи этих сказок, видео ролики по сказке «Федорино горе», заставка

из программы «В гостях у сказки», чайный сервиз, скалка, чашка,  блюдце, утюг, конфеты, конфетница.

Ход занятия: Звучит музыка из программы «В гостях у сказки»

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Сказок очень много, сегодня я приглашаю вас на книжную выставку детского писателя К.И.Чуковского.

Воспитатель: Ребята, а для кого писал сказки К.И.Чуковский?

Дети: Для детей.

Воспитатель: Правильно, он детский писатель, сказочник. Его книги очень любят не только дети, но и взрослые. Корней Иванович очень любил детей, всегда с большим интересом общался с ними, много наблюдал за ними.

Он написал много сказок и некоторые из них мы с вами знаем. Давайте  вспомним, какие же сказки мы знаем?

Я вам буду читать отрывок из сказки, а вы попробуйте догадаться

1. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит).("Айболит").

2. Вдруг из подворотни –

Страшный великан,

Рыжий и усатый (Таракан).("Тараканище")

3. Я – Великий Умывальник

Знаменитый (Мойдодыр)

Умывальников начальник

И мочалок командир. ("Мойдодыр")

5. В Африке разбойник

В Африке злодей,

В Африке ужасный (Бармалей).

6. Веселится народ -

Муха замуж идет

За лихого, удалого

Молодого (Комара("Муха-Цокотуха")

А это что за сказочный герой, даже непонятно из какой она сказки?

Я кажется догадалась.

Да точно это Федора из сказки «Федорино горе».

Кто знает эту сказку?

Я кажется поняла, почему у Федоры нет книги, от нее в сказке всё убежало: и чашки, и ложки, и книга тоже.

Хотите узнать почему?

Я приглашаю вас удобно сесть и послушать эту интересную сказку.

И Федору с собой возьмем

Прочтение сказки с использованием ИКТ

На последнем слайде гимнастика для глаз

Ребята вам понравилась сказка?

А вы хорошо ее запомнили?

Мы сейчас поиграем в игру и заодно и проверим хорошо ли вы запомнили сказку.

Федора и правда исправилась, посмотрите какая у нее посуда?

Игра «Какая посуда?» (подбираем прилагательные).

А Федора нам еще и угощение принесла.

Ребята Федора сейчас унесет книгу на выставку, а потом наверно и совсем заберет ее в сказку.

И что бы Федора была уварена, что вы запомнили ее сказку и приготовила необычное задание.

Сейчас мы посмотрим что это за задание.

Это  конфеты и они не простые на каждой конфетке есть интересный вопрос, ну начнем.

Беседа по содержанию сказки.

Берем конфетку открепляем полоску с вопросом:

– Вам понравилась сказка?

– Как звали бабушку в сказке?

– Какое горе случилось с бабушкой Федорой?

– Почему это произошло?

(В сказке посуда уходит из дома, потому что Федора с ней плохо обращалась)

– Можно сказать, что посуде жилось очень плохо?

– Какая посуда ушла от бабушки Федоры? Назовите ее.

– Какой Федора была в начале сказки?

(Ленивая, неряшливая)

– Какой Бабушка Федора стала в конце сказки?

(Заботливой)

– Чем закончилась сказка?

(Бабушка Федора исправилась, и посуда к ней вернулась)

– Какая это сказка: шутливая, грустная, серьезная, веселая?

(Шутливая, но есть и серьезные, грустные моменты).

– Почему же автор назвал свою сказку «Федорино горе».

– Ребята, сделайте вывод, как же надо относиться к посуде и почему?

Физпауза  «Изобрази посуду»

– Как звали бабушку в сказке?

– Какое горе случилось с бабушкой Федорой?

– Почему это произошло? (В сказке посуда уходит из дома, потому что Федора с ней плохо обращалась)

– Можно сказать, что посуде жилось очень плохо?

– Какая посуда ушла от бабушки Федоры? Назовите ее.

– Какой Федора была в начале сказки? (Ленивая, неряшливая)

– Какой Бабушка Федора стала в конце сказки?

(Заботливой)

– Чем закончилась сказка? (Бабушка Федора исправилась, и посуда к ней вернулась)

– Какая это сказка: шутливая, грустная, серьезная, веселая? (Шутливая, но есть и серьезные, грустные моменты).

– Почему же автор назвал свою сказку «Федорино горе».

– Ребята, сделайте вывод, как же надо относиться к посуде и почему?