Конспект дефектологического коррекционно-развивающего занятия для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1) Повторяем и играем!

Конспект дефектологического

коррекционно-развивающего занятия

для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1)

Повторяем и играем!

Цель: совершенствовать навык подбора имени существительного к глаголу,  развитие и коррекция высших психических процессов.

Задачи:

1.Расширение лексического запаса речи.

2.Развитие графических навыков.

3.Развитие пространственной ориентации, произвольного внимания, памяти;

4.Развитие речи.

5.Создание благоприятного психологического микроклимата.

Ход занятия.

I. Вводная часть

а) Тихо садятся те дети, у которых имя начинается с согласной буквы, теперь садятся те, у кого имя начинается с гласной буквы.

б) Эмоциональный настрой

Давайте улыбнёмся друг другу и ласково назовём друг друга по именам.

Дима-Димочка, Лена – Леночка, Ира –Ирочка и т.д.

в) Интеллектуальная разминка

- Какое сейчас время года?

- Какое время года наступит после весны?

-Перечислите летние месяцы, весенние

-Узнайте время года по описанию.

II. Основная часть.

Упражнение 1 Составь из данных слогов слова. Запиши в тетрадь.

Цели:  формирование навыков словообразования, закрепление умения делить слова на слоги. Коррекция пространственной ориентации.

Ни-са, ка-шап, ны-мо-ли,ла-кук, ца-ри-ку, пу-гай-по,ди-кро-лы-ко, кА-круж,ки-шаш.

Упражнение 2 Узнай предметы по действию. (устно)

Цели: развитие мышление, расширение и обогащение словарного запаса

 Светит, сияет, греет (что?)-

Бегает, прыгает, лает (кто?)-

Прыгают, чирикают , летают

Упражнение 3 Исключи лишнее

Цели:  развитие лексического запаса речи, закрепление навыка подбора существительных к глаголам. Объясни.

Делает -  Везёт-   Несёт-  Тянет –  Зовёт-   Греют-  Продаёт-

в) Упражнение  4 Подбор существительных к глаголам.

Цели:  развитие памяти, внимания, словарного запаса.,

Чирикают, летают,  дерутся (кто?)-

Вянут, желтеют, опадают (что?)-

Моросит, накрапывает, льёт (что?)-

Свищет, дует, воет (что?)-

Веселятся, смеются,  учатся (кто?)-

III. Заключительная часть

а) Упражнение 5 Дорисуй недостающие детали.

 Цели: развитие зрительно-предметного восприятия, коррекция   памяти.           

Рефлексия занятия

- Хлопните в ладоши те, кому понравилось занятие.

- Что больше всего вам понравилось на сегодняшнем занятии?

- А что лучше всего получилось?

- Я благодарю вас за хорошую работу на сегодняшнем уроке.

Спасибо, что были внимательными друг к другу. Поддерживали и помогали товарищам.

Краткое описание документа:

Цель: совершенствовать навык подбора имени существительного к глаголу,развитие и коррекция высших психических процессов. Задачи: 1.Расширение лексического запаса речи. 2.Развитие графических навыков. 3.Развитие пространственной ориентации, произвольного внимания, памяти; 4.Развитие речи. 5.Создание благоприятного психологического микроклимата.