Конспект деловой игры "Великая Отечественная война"

Деловая игра по теме "Великая Отечественная война"

Цели деловой игры:

• оценить уровень усвоения и осмысления фактического материала по теме;
• формировать творческое мышление учащихся, их самостоятельность, их умение быстро ориентироваться в фактическом материале и принимать решение;
• способствовать развитию познавательного интереса к предмету;
• развивать интеллектуальную и эмоциональную сферу учащихся;
• способствовать воспитанию патриотизма, воспитанию чувства долга перед миллионами погибших в борьбе с фашизмом и чувства глубокого уважения к людям разных национальностей, принимавших участие в разгроме фашизма.

Условия игры:

• Учащиеся учебной группы делятся на 3 команды (можно по жребию, можно по уровню знаний) и выбирают капитанов команд.
• Каждая команда принимает участие во всех проводимых конкурсах.
• При ответах на вопросы принимается коллективный ответ.
• За каждый полный ответ на вопрос и выполненное задание команда получает 1 балл, за неполный ответ - 0,5 балла, за неправильный ответ или отказ отвечать - 0 баллов (оценивают преподаватель и два эксперта - наиболее подготовленные учащиеся данной группы).
• При необходимости определения команды - победительницы задаются дополнительные вопросы учителем или экспертами.
• Все члены команды, набравшие большее количество баллов, получают оценки 5 , члены следующей команды - 4 , остальные - 3

Ход игры:

1. Вступительное слово учителя.

Бывают события, которые по прошествии десятилетий стираются из памяти людей и становятся достоянием архивов. Но есть периоды в истории стран и народов, значение которых не тускнеет от неумолимого бега времени. К таким событиям относится Вторая мировая война и Победа нашего народа в Великой Отечественной войне.

Память о солдатах – героях передается из поколения в поколение: через живых свидетелей и участников, через фотографии и документы.

Сегодня мы отправляется в поход по дорогам Второй мировой и Великой Отечественной войны.

В нашем походе принимают участие команды (представление команд).

За ходом ответов будет следить жюри (представление жюри).

I. Конкурс-разминка “Время, события, люди”

Учитель задает 9 вопросов, каждый из которых предполагает конкретный, четкий ответ. Оценивает преподаватель.

Вопросы

Время

1.     Именно в этот день и год началась Великая Отечественная война (22 июня 1941 г.)

2.     Именно в это время началось контрнаступление советских войск под Москвой (5-6 декабря 1941 г.)

3.     Именно в этом году Верховным Главнокомандующим был подписан приказ № 227 “Ни шагу назад” (Сталин)

События

1.     Именно эта битва окончательно похоронила фашистский план молниеносной войны против СССР.(Битва под Москвой)

2.     Именно эта битва явилась началом коренного перелома в Великой Отечественной войне? (Сталинградская битва)

3.     Именно эта битва завершила коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны(Курская битва)

Люди

1.     Именно он возглавлял ГКО (Сталин)

2.     Именно этот человек командовал Западным фронтом в период контрнаступления советских войск под Москвой (Жуков)

3.     Именно этот человек командовал окруженной группировкой противника под Сталинградом (Рокоссовский)

 II. Конкурс  «Очем идет речь?»

Задание №1

Прежде чем напасть на Советский Союз немецкое командование разработало военный план. Куда были направлены основные удары гитлеровских войск в июне 1941 года? Покажите это на контурной карте и направьте жюри. ОТВЕТ: (Москва, Ленинград, Киев)

Задание №2

В начале войны Советская Армия вынуждена отступать, но были случаи упорного сопротивления. Маленький гарнизон крепости во главе с майором Гавриловым был осажден врагом. Бойцам не хватало пищи, воды, боеприпасов. Но, несмотря на это, долгие недели, до середины июля, они продолжала защищаться. “Я умираю, но не сдаюсь”, - написал кровью на камне один из защитников крепости.

О какой крепости идет речь? Сколько дней длилась оборона крепости?

ОТВЕТ (Брестская крепость. 30 дней)

Задание №3

Имя девятнадцатилетнего рядового, закрывшего грудью амбразуру врага, известно всем, от мала до велика. В годы войны подобный подвиг совершили более 300 человек. Назовите имя героя. ОТВЕТ: (Александр Матросов)

Задание №4

Всей стране известен подвиг летчика, который направил свой подбитый и загоревшийся самолет в колонну немецких танков. Назовите фамилию героя, ставшего примером для многих советских летчиков.

ОТВЕТ: (Н. Гастелло)

Задание №5

Блокада Ленинграда стала самой кровопролитной осадой в истории человечества. Единственная магистраль связывала блокированный Ленинград с тыловыми районами страны. Ехать по ней было крайне опасно – машины проваливались в полыньи, немцы постоянно бомбили лед и транспорт. Сколько дней длилась блокада Ленинграда и как называлась эта дорога?

ОТВЕТ: (900 дней, “Дорога жизни”)

Задание № 6

В Сталинградском сражении особенно кровопролитные бои шли за господствующую над городом высоту. В конце сражения высота была вся усеяна осколками и залита кровью.

Как называется эта высота? Сколько дней продолжалась битва за Сталинград?

ОТВЕТ: (Мамаев курган, 200 дней)

Задание № 7

В ходе Курской битвы произошло самое крупное танковое сражение в истории мировых воин. Назовите место, где происходило это сражение и советские танки эпохи Великой Отечественной войны.

ОТВЕТ; (сражение под Прохоровкой) легкий – БТ -5, легкий Т- 70 (50), тяжелый КВ1, КВ 2, средний Т-34, тяжелый ИС – 1. ИС – 2, ИС – 3

Задание № 8

Уже в июле 1941 г. из вражеского тыла начали поступать сообщения о боевых делах партизан. В 1942 г. создан центральный штаб партизанского движения. С какого времени действия партизан стали координироваться с наступательными операциями Советской Армии? Как назывались операции, проводимые партизанами под Курском?

ОТВЕТ: (1943 г. “Рельсовая война”, “Концерт”)

Задание № 9

Как назывался самый большой гитлеровский лагерь массового уничтожения?

ОТВЕТ (Освенцим)

III. Конкурс «Кодовые названия военных операций»

Какие кодовые наименования носили следующие военные операции во II мировой войне.

1.     Немецко-фашисткий план молниеносной войны против СССР? – «Барбаросса».

2.     Немецко-фашисткий план захвата Москвы? – «Тайфун».

3.     Немецко-фашисткий план окружения советских войск под Курском? – «Цитадель».

4.     Немецко-фашисткий план вторжения в Великобританию морским путем?– «Морской лев».

5.     План освобождения Белоруссии от фашистских оккупантов?– «Багратион».

6.     План окружения немцев между Волгой и Доном (под Сталинградом)? – «Уран».

IV.  Конкурс «Сражения Великой Отечественной войны»

Наш путь продолжается. Перед Вами, игроки, солдатские треугольники с названиями победных дней нашей страны. Восстановите хронику решающих сражений войны и укажите даты, когда состоялись эти славные победы. Ответы на листочках передаете жюри.

1.    5 декабря 1941 г. – начало контрнаступления под Москвой

2.    2 февраля 1943 г. – разгром фашистов под Сталинградом

3. 23 августа 1943 г. - разгром немцев на Курской дуге

4.     27 января 1944 г. – снятие блокады Ленинграда

5.     9 мая 1945 г. – День победы

V. Конкурс “Что мы знаем о войне?”  Вопросы с кратким ответом.

Вопросы:

1.     Какие боевые ордена и медали, названные именами выдающихся полководцев и флотоводцев, были учреждены в период ВОВ? (Ордена Суворова, Ушакова, А.Невского, Нахимова, Богдана Хмельницкого.)

2.     Объясните происхождение поговорки: “Катюша с Тагила – фашисту могила”. (В годы войны фашисты несли огромные потери от реактивных минометов, которых наши солдаты любовно называли “Катюши”. В Нижнем Тагиле и др. уральских городах в годы войны находилось большое количество военных заводов.)

3.     В каком сражении впервые в истории второй мировой войны был развеян миф о “непобедимости” фашистской армии? (Под Москвой в декабре 1941.)

4.     Кто такие “народные мстители” и почему их так называли? (Партизаны, мстили за террор, грабежи, насилие, творимые на оккупированной территории.)

5.     Какая победа Советской Армии была впервые отмечена салютом в Москве? Когда это произошло? (Освобождение Орла и Белгорода. 5 августа 1943 г.)

6.     Где и когда произошло самое крупное во второй мировой войне танковое сражение? (Под Прохоровкой , 1943 г.)

7.     В каком сражении впервые во второй мировой войне немецкие войска вынуждены были перейти к обороне, был сорван план блицкрига? (Смоленское сражение в июле 1941 г).

8.     Что такое “рельсовая война”? (Подрыв ж/дорог партизанами, развернувшаяся летом 1943 г.)

9.     В 1944г. Советская Армия, освобождая территорию страны восстанавливала государственную границу СССР. На какую границу впервые вышли наши войска? (Март 1944, на границу с Румынией.)

10. В каком году в Германии фашисты пришли к власти? – (январь 1933г.)

11. Где возник I очаг Мировой войны? – (1931г. Захват Японией Манчжурии )

12. В каких годах происходила итало-эфиопская война? – (1935-1936 гг.)

13. Кто такой Пу И.? – (Свергнутый в 1911г. Китайский император, глава Манчжоу-го.)

14. Какие три государства образовали агрессивный блок в 1937 г?.

15. Что такое Аншлюс?. Какая страна подверглась Аншлюсу?.

16. В каком году СССР вступил в Лигу наций?  (1934 г.)

17. За что СССР был исключен из Лиги наций?

18. Как звали фашистского диктатора из  Италии? (Б. Муссолини).

19. Судьбу какого государства решали на Мюнхенской конференции? (Чехословакии)

20. Дата начала II мировой войны? (1 сентябрь 1939 г.)

21. Когда был подписан советско-германский пакт о ненападении?

22. Какое название получила война на западном фронте?  («Странная, сидячая» )

23. Кто возглавил правительство в не оккупированной фашистами части Франции? (Маршал Петэн)

24. Как называлось патриотическое, антифашистское и интернациональное  движение Европе?  («Движение Сопротивления).

25. Какие государства в августе 1940 г. вошли в состав СССР в качестве союзных республик? (Литва, Латвия, Эстония)

26. Как назывался закон, по которому предоставлялись займы воюющим западным  странам, который принял конгресс США по предложению Ф.Рузвельта?  (Ленд-лиз)

27. Что называли фабриками смерти ?(концлагеря)

28. Дата вступления США во II мировую войны? (7 декабря 1941).

29. С каким событием связано ее вступление в войну? (Бомбардировка Японией в/м базы США в Перл – Харборе.)

30. Назовите министров иностранных дел СССР и Германии, подготовившие почву советско-германского договора о ненападении 1939 г. (В. Молотов и Риббентроп)     

31. Результатом антифашистской коалиции стал образование военно-политического союза каких трех великих держав? (СССР,  Великобритания, США)

32. Назовите дату открытия II фронта в Европе? (6 июнь 1944 г.)

33. Назовите дату окончания II мировой войны ? (2 сентябрь 1945 г.)

VI.            Конкурс «Исторический кроссворд”

Каждая команда выделяет по 2 человека для участия в этом конкурсе. Им предлагается один и тот же кроссворд. Команда получает столько очков, сколько отгадает слов кроссворда. Кроссворд отгадывается в течение 10 минут, а в это время другие члены команд принимают участие в следующих конкурсах.

По горизонтали:

1. Разведчик, герой Советского Союза.
2. Председатель ГКО.
3. Партизанка, герой Советского Союза.
4. Посол Германии в Москве накануне Великой Отечественной войны.
5. Любимая песня Сталина.
6. Страна, член Антигитлеровской коалиции.
7. Кодовое название операции по освобождению Белоруссии.
8. Маршал Советского Союза
9. Город выбранный советским руководством в качестве столицы в случае сдачи Москвы.
10. Настоящая фамилия Гитлера.
11. Лидер итальянского фашизма
12. Столица Германии
13. Автор музыки “Священная война”
14. Министр иностранных дел в годы Великой Отечественной войны.
15. Одна из освобожденных стран Восточной Европы.
16. Маршал Советского Союза. Руководивший военной операцией на дальнем востоке с августа 1945г.
17. Город Восточной Пруссии, перешедший к СССР.
18. Имя генерала Эйзенхауэра.
19. Дорога жизни
20. Блокадный город.

По вертикали:

10.Автор седьмой (Ленинградской) симфонии.
14.Столица СССР.
21.Страна, вступившая в войну против СССР вместе с Германией.
22. Автор романа “Они сражались за Родину”.
23. Американский крейсер, на борту которого Япония подписала акт о безоговорочной капитуляции.
24. Автор строк “Жди меня”
25. Фашистский концлагерь, где принял смерть генерал Д.М. Карбышев.
26. Город-герой.
27. Территория страны, где был открыт второй фронт
28. Фашистский концлагерь.
29. Маршал СССР, самый молодой из всех командующих фронтами
30. Советский авиаконструктор.
31. Президент США. принявший участие в работе Потсдамской конференции
32. Город, где проходил суд над главными военными преступниками
33. Командир партизанского соединения
34. Тяжелый советский танк.
35. Город первого победного салюта.
36. Ближайший подручный Гитлера.
37 .Способ воздушного боя.
38.Место встречи советских и американских войск во время второй мировой войны

Ответы на кроссворд “Вторая мировая война ”

По горизонтали:

1.Кузнецов 2.Сталин З.Космодемьянская 4.Шуленбург 5.Сулико 6.Великобритания 7.Багратион 8.Жуков 9.Куйбышев 10.Шикльгрубер П.Муссолини 12.Берлин П.Александров 14.Молотов 15.Болгария 16.Василевский 17.Кенигсберг 18.Дуайт 19.Ладога 20.Ленинград

По вертикали:

10.Шостакович 14.Москва 21.Италия 22.Шолохов 23.Миссури 24.Симонов 25.Маутхаузен. 26.Новороссийск 27.Франция 28.Бухенвальд 29.Черняховский 30.Туполев 31.Трумен 32.Нюрнберг 33.Ковпак 34.KB 35.Орел 36.Геринг 37.Таран 38.Эльба

VII.         Конкурс  «Домашнее задание». Выступление капитанов команд с докладами.

VIII.  Конкурс «Что их объединяет»? («Что общего»?)

Что объединяет следующие даты, понятия, имена, события?

VIII.    Конкурс «Имя – событие»

Каждая команда (по жребию) получает карточку с именами людей, которые имели то или иное отношение к войне. Командам необходимо ответить: кто эти люди, и с какими историческими событиями II-ой мировой войны они связаны. Конкурс оценивает преподаватель.

Карточка №1
Рузвельт – Паулюс

(Рузвельт – президент США, участник конференций, входил в атигитлеровскую коалицию, Паулюс – командующий немецкий генерал фельдмаршал, сдался в плен  после победы советских войск в Сталинградской битве)

Карточка №2
Черчилль – Риббентроп

(Премьер министр Великобритании, один из руководителей антигитлеровской коалиции, Риббентроп – министр иностранных дел Германии, подписание пакта о ненападении)

Карточка №3
Эйзенхауэр – Молотов

(Эйзенхауэр – командующий американскими войсками, а затем при открытии второго фронта объединенными вооруженными силами союзников в Европе, Молотов – нарком иностранных дел, подписание пакта о ненападении)

Учитель: Вторая мировая война унесла более 50 млн. человеческих жизней, из них около 27 млн. сынов и дочерей Советского Союза.

На полях сражений сложили головы сотни тысяч советских воинов. За освобождение Польши пали 600 тыс. наших солдат и офицеров, Чехословакии – 140 тыс., Венгрии – 140 тыс., Румынии – около 69 тыс., Югославии – 8 тыс., Австрии – 26 тыс., Норвегии – более 2 тыс., Финляндии – около 2 тыс., Китая – 8 тыс., Кореи – 1,5 тыс. Свыше 100 тыс. советских воинов полегло на земле Германии.

Какие выводы можно сделать на основе этих данных?

В Сталинграде было разрушено почти 42 тыс. домов, 126 предприятий. Только в 1945 г. в городе закончили работу саперы, обезвредив около полутора миллионов мин, бомб и снарядов.

В годы Великой Отечественной войны в среднем ежедневно погибало 15 тыс. советских людей. Если бы мы решили почтить минутой молчания каждого погибшего в эту войну, нам бы пришлось молчать целых 38 лет.

Оцените эти факты и сделайте выводы.

Сегодня мы прошли по тем дорогам, по которым шли ваши деды и прадеды. И у каждого из нас останутся в памяти эти слова поэта Виктора Королева

Давно война в полях отгрохотала,
Давно травой траншеи заросли.
Стоят мосты, где были переправы,
Живых и мертвых в списках разнесли.
А память все тревожит, что - то хочет,
И шрамы на груди еще болят,
И много лет к тебе приходят ночью
С полей войны друзья твои, солдат!
Плечом к плечу, пронизывая время,
Они встают из – под могильных плит,
Встают на миг, чтоб повстречаться с теми,
Кто знает их и в памяти хранит!

Подведение итогов игры, выставление оценок.