Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Конспекты / Конспект дидактической игры "Что за чудо-теремок" для детей-воспитанников социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних

Конспект дидактической игры "Что за чудо-теремок" для детей-воспитанников социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних


  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект

дидактической игры «Что за чудо-теремок!»


(для дошкольников и младших школьников)

Цель: приобщить детей к ценностям межличностных отношений людей; привить навыки дружеского общения; включить детей в личностное общение.


Задачи:

создать условия для взаимодействия детей друг с другом, способствующие формированию навыка сотрудничества, положительного отношения друг к другу;


предоставить возможность проявить взаимовыручку.


Оборудование: костюм воспитателя – русский сарафан, телевизор, флешкарта с аудио-видеоинформацией, макет СРЦдН – домик, куклы, раскраски.


Ход занятия:


( Дети сидят в уютной обстановке, входит воспитатель в русском народном сарафане)

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада вас всех видеть на нашем очередном занятии!

А перед тем, как его начать, я хочу узнать, какое у вас настроение. Выходите-ка ко мне и становитесь в кружок. Если у вас весёлое настроение сегодня, то по моему волшебному слову вы превратитесь в красивый цветочек, а если грустное – в грибочек. Готовы? Раз, два, три, фигура настроения замри!

(Ребята изображают цветочек, широко раскинув руки и улыбаясь, а грибочек, - сомкнув руки над головой подобно шляпке гриба и нахмурившись…)

Воспитатель: Молодцы! Присаживайтесь удобнее. Чтобы ещё лучше стало наше настроение, мы с вами по цепочке протянем друг другу руку, улыбнёмся и скажем: «_______, я рад общаться с тобой!»

(Дети выполняют предложенное задание)

Воспитатель: Молодцы! Работать будем дружно!

(Звучит фонограмма песенки «Винни-Пух идёт в гости»)

Воспитатель:

  • Скажите, пожалуйста, ребятки, а любите ли вы ходить в гости?

  • А почему вам нравится ходить в гости?

(Ребята отвечают)

Воспитатель: Молодцы! Я приглашаю вас, ребята, в гости к русской народной сказке «Теремок».

(просмотр мультфильма «Теремок»)

Воспитатель:

  • Друзья, вам понравился мультфильм?

  • А кто из зверюшек жил в теремке?

  • Какой герой мультфильма вам больше понравился?

  • Помните, а как жили в одном домике-теремке все его герои?

Вывод: Такой маленький домик-теремок, а всех вместил! И все его жители: Муха-горюха, Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Петушок – золотой гребешок, Медведь косолапый – были дружными, добрыми и заботливыми. Эти герои жили в теремке как одна большая и дружная СЕМЬЯ!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Семья»

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? ( повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитываем)

Папа, мама, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щегол, сверчок и я –

Наша дружная семья! (загибают пальцы на руке).


Воспитатель: А сейчас, мои юные друзья, давайте поиграем все вместе…

Мы придумаем сказку о нашем чудо-теремке! Посмотрите, ребята, что я для вас приготовила…

Это сам теремок (показывает на домик), он такой же красивый и просторный, как и в мультфильме. Кто его опишет, какой он?

(ребята отвечают)

А в этом теремке будет жить наша семья. Я представлю вам её героев:

  • это дедушка Мудрость (показывает куклу-дедушку). Повторите, пожалуйста: «Мудрость»

(ребята произносят хором слово «мудрость»)

У кого из вас есть дедушка? Как его зовут? Расскажите нам, пожалуйста, о своём дедушке немного…

( рассказ ребёнка о своём дедушке)

  • это бабушка Ласка (показывает куклу - бабушку). Повторите, пожалуйста: «Ласка»

(ребята произносят хором слово «ласка»)

Порадуйте нас своим небольшим рассказом о своей бабушке, пожалуйста…

( рассказ ребёнка о своей бабушке)

  • это папа «Справедливость» (показывает куклу – папу). Повторите, пожалуйста: «Справедливость».

(ребята произносят хором слово «справедливость»)

Папа - опора семьи, ведь он…

(ребята рассказывают о папе)

  • а это мама «Любовь» (показывает куклу – маму). Повторите, пожалуйста: «Любовь».

(ребята произносят хором слово «любовь»)

Без её любви и заботы всем в теремке стало бы плохо-плохо. Какая наша мамочка?

(ребята отвечают)

  • это вы, малыш, «Радость», которого все в семье любят. Расскажите, чем вы любите заниматься дома? Помогаете ли своим близким? Что делаете им в помощь?..

(ребята отвечают)

Это ваши четвероногие друзья «____________________________». Придумайте, как их зовут, чем они любят заниматься в домике или во дворе?

(дети делятся своими мыслями)

Спасибо, ребята, за интересные сообщения о ваших близки. Видно, вы очень скучаете по родным и очень их любите.

(воспитатель после представления каждого из кукольных героев и детского мини-рассказа предлагает ребятам взять себе понравившегося персонажа).

Воспитатель: Ребята, а теперь вы сами можете все вместе, дружно поиграть в наш чудо-теремок. Берите своих героев, подыщите им в домике уютное местечко, придумайте им занятие. Если кому-то из ваших товарищей будет трудно выполнять задание, не стесняйтесь им помочь. А когда вся семья будет в споре, поднимите руку. Хорошо? Принимайтесь-ка за дело!



Игра

Цели:

  1. Выявить представления каждого ребёнка о том, какой должна быть семья. Выяснить, кто из близких людей особенно дорог, какие качества характера дети уважают и ценят, есть ли интерес к книгам, какое у ребят настроение.

  2. Развивать воображение, устную речь ребят.

  3. Воспитывать любовь и уважение к своей семье; интерес к русскому слову.

Задания:

  • Смоделировать (представить) свою семью.

  • Выбрать героев и предметы, которые нравятся.

  • Самостоятельно всё расставить.

  • Рассказать о своём выборе.

Правила:

  • Количество играющих – 5-6 человек.

  • Играть дружно, совместно.

  • Выигрывает тот, кто лучше остальных справится как с индивидуальным заданием, так и с групповым.

(Сначала ребята выполняют задания игры, готовятся, затем воспитатель, убедившись, что все готовы, начинает составлять собственную историю, а ребята ему помогают…) Воспитатель:

В одном просторном и красивом доме жила большая и дружная семья. Дедушка___________и бабушка_________________ любили погреться у камина. Дедушка (например, читал газету), а бабушка (например, всем вязала носочки). После работы папа____________и мама_____________сидели за столом и (разговаривали о том, как прошёл день). Затем они(накрывали стол), чтобы всем вместе угоститься ароматным чаем. Старшая дочка___________гуляла во дворе, там она кормила_______________свежей травкой. А младшая дочка______________тихо лежала в своей кроватке с игрушками.

Кот_____________свернулся калачиком у самого порога и сладко дремал.

Наступал вечер. В траве затрещали сверчки, заплескались в прозрачной воде озера рыбки, закрякала уточка. Слабый ветерок доносил до окошек домика аромат прекрасных цветов.

Вот такая чудесная история у нас с вами, ребята, получилась!

Воспитатель: Молодцы, друзья, замечательно вы справились с порученным заданием. У нас получился свой прекрасный чудо-теремок, в котором живёт дружная семья!

А как сейчас ваше настроение?

Выходите-ка ко мне и становитесь в кружок. Если у вас весёлое настроение сегодня, то по моему волшебному слову вы превратитесь в красивый цветочек, а если грустное – в грибочек. Готовы? Раз, два, три, фигура настроения замри!

(Ребята изображают цветочек, широко раскинув руки и улыбаясь, а грибочек, - сомкнув руки над головой подобно шляпке гриба и нахмурившись…)

Воспитатель: Я рада, друзья, что вам понравилось сегодняшнее занятие. А в заключение я дарю вам на память раскраски «Терем-теремок».


Что за чудо-теремок! Он не низок, ни высок,

На холме стоит, в окно солнышко глядит.

В нём живёт семья большая, дружная, мастеровая.

Всё ладком-мирком живут, в гости всех к себе зовут…


Дорогие друзья, всем спасибо за внимание, ждём снова в гости! На этом наше занятие окончено.












3



Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала ДВ-230708
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх