Конспект дидактической
игры по ФЭМП
в средней
группе «Поможем белочке».
Задачи игры:
Образовательные:
- формировать пространственные представления:
ниже, выше;
- формировать умение сравнивать по величине;
- закреплять порядковый счет в пределах пяти;
-
формировать умение сравнивать неравные группы предметов: 4 и 5;
Развивающие: развивать мышление, мелкую моторику, внимание.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к занятиям математикой;
- воспитывать умение грамматически правильно
формулировать ответ;
- воспитывать
сочувствие, желание помогать;
Ход игры:
Организационный момент.
Воспитатель: Дети! Посмотрите, кто пришел к нам в гости! (Белочка)
Воспитатель: Давайте поздороваемся с белочкой и спросим что
у неё в корзине? (Орешки).
Воспитатель: Дети, Белочка сказала мне, что несет орешки для
своих
маленьких бельчат,
но не знает, хватит ли орешек всем. Белочка не может считать, поможем ей,
ребята? (Да).
Воспитатель: Тогда отправляемся в лес к бельчатам и посчитаем
их. Дети выходят на коврик, на нем лежат листья, сухие веточки.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красиво в лесу, какие
красивые листочки лежат на земле. Сейчас Белочка нас проводит к своему домику,
а мы пойдем за ней очень аккуратно, перешагивая через веточки, чтобы не упасть.
2. Физминутка
«Здравствуй лес»
Здравствуй, лес, прекрасный
лес (Широко развести руки в стороны)
Полный сказок и
чудес! (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою. (Руки
подняты вверх. Выполнять покачивания направо-налево)
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица? (Дети
всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при
этом вправо и влево.)
Все открой, не
утаи. (Широко развести руки в стороны. Погрозить пальцем)
Ты же видишь – Мы
свои (Поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди.)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, вот мы и дошли до домика
Белочки.
Давайте
отодвинем веточки и посмотрим на бельчат. (Дети смотрят на бельчат, радуются).
Воспитатель: Какие маленькие, пушистые бельчата, давайте их
погладим.
(Дети гладят по очереди). Все погладили? (Да).
Воспитатель: Ребята, а вы не забыли зачем мы пришли в лес?
(Посчитать
бельчат).
3. Веселый
счет.
Воспитатель: Правильно, давайте сядем на стульчики и
посчитаем.
Посмотрите,
как я сосчитаю бельчат: Один бельчонок, два бельчонка, три
бельчонка,
четыре бельчонка, пять бельчат. Наташа, подойди поближе,
посчитай
бельчат. (Один, два, три, четыре, пять). Молодец!
Воспитатель: Детки, правильно Наташа сосчитала бельчат? (Да).
Воспитатель: А кто еще хочет посчитать? (Дети считают,
воспитатель
предлагает
посчитать неуверенным детям, исправляет, если счет
неправильный,
просит сосчитать еще раз).
Воспитатель: А теперь давайте посчитаем, сколько у Белочки
орешек. Саша,
подойди к корзинке и посчитай. (Считает, четыре
орешка).
Воспитатель: Соня, иди ты посчитай, скажи сколько у Белочки
орешек? (Четыре).
Воспитатель: Молодцы, ребята. Итак, у нас пять бельчат и
четыре
орешка, всем
ли бельчатам достанется орешек? (Ответы детей).
Воспитатель: Молодцы, правильно, не хватает одного орешка.
Кажется у
меня в сумке есть один орешек, сейчас посмотрю. (Достает
орешек,
кладет в корзину). А теперь сколько стало орешек? (Дети
считают).
Воспитатель: А теперь, ребята, поможем Белочке угостить
бельчат.
(Дети
угощают)
Молодцы,
ребята, давайте попрощаемся с бельчатами. (Дети говорят
«До свидания»).
Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас тихо садитесь на свои
места.
Сравнения
«Ниже-выше».
Воспитатель: А сейчас я попрошу выйти ко мне Катю, Илью, Вову
И Дарину.
(Дети выходят).
Воспитатель: Ребята, скажите, кто из детей самый высокий? (Дарина
и Катя).
Кто ниже Кати?
(Илья).
А кто самый
низкий? (Вова и Илья).
Что можно
сказать про Дарину и Катю? (Они ровные).
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с заданием!
(Повторить
задание еще раз с другими детьми).
Подведение
итогов.
Воспитатель: Ребята, наша игра подошла к концу.
Давайте
вспомним, чем мы сегодня занимались? (Ответы детей).
У кого в
гостях мы побывали?
Что нового мы
узнали?
Кому мы
помогали?
До сколки
научились считать?
В какую игру
мы играли?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.