Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Литература КонспектыКонспект дистанционного урока по литературе на тему "Русские поэты 20 века о родине, родной природе и о себе" (8 класс)

Конспект дистанционного урока по литературе на тему "Русские поэты 20 века о родине, родной природе и о себе" (8 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:
1.67 МБ Русские поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе - копия.pptx
1.04 МБ Урок литературы исправленный.doc
2.38 МБ 1. И. Анненский Снег.mp3
2.27 МБ 2. Д. Мережковский Родное.mp3
4.01 МБ 3. Н. Заболоцкий Вечер на Оке.mp3
4.38 МБ 4. Н.Заболоцкий Уступи мне, скво.mp3
3.23 МБ 5. Н. Рубцов Привет, Россия.mp3

Выбранный для просмотра документ Русские поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе - копия.pptx

библиотека
материалов
Русские поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русские поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе
Описание слайда:

Русские поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе

2 слайд Иннокентий Анненский 1855-1909
Описание слайда:

Иннокентий Анненский 1855-1909

3 слайд В 1909 году на ступенях подъезда Царскосельского (ныне Витебского) вокзала о
Описание слайда:

В 1909 году на ступенях подъезда Царскосельского (ныне Витебского) вокзала от сердечного паралича скончался поэт Иннокентий Анненский. Похороны Анненского собрали огромную массу народа. Он был известен как деятель просвещения. Он был популярен как педагог. Он был просто любим как замечательный человек. Про Анненского-поэта знали немногие. Ко дню своего ухода из суетного мира две трети его лирики оставалось в рукописях.

4 слайд По-настоящему поэт Анненский родился после смерти (есть у поэтов такая приви
Описание слайда:

По-настоящему поэт Анненский родился после смерти (есть у поэтов такая привилегия). Весной 1910 вышел его сборник "Кипарисовый ларец", через два года - "Фамира-кифарэд". Накануне революции увидели свет четырехтомник переведенных им драм Еврипида. В 1923 году вышли "Посмертные стихи", затем были переизданы "Тихие песни"... Его работы издаются и по сей день, в том числе и на английском, итальянском, немецком языках. "Работаю исключительно для будущего..." - заметил однажды Анненский. Поэты всегда прозорливы.

5 слайд "Есть обиды свои и чужие, чужие страшнее, жалчее. Творить для Анненского -
Описание слайда:

"Есть обиды свои и чужие, чужие страшнее, жалчее. Творить для Анненского - это уходить к обидам других, плакать чужими слезами и кричать чужими устами, чтобы научить свои уста молчанию и свою душу благородству", - писал о творчестве Иннокентия Федоровича его ученик Николай Гумилев. Причем ученик и в буквальном смысле. В Царскосельской гимназии, где учился Гумилев, Анненский был директором. .

6 слайд На вторую годовщину смерти поэта Гумилев пишет стихотворение "Памяти Анненск
Описание слайда:

На вторую годовщину смерти поэта Гумилев пишет стихотворение "Памяти Анненского": К таким нежданным и певучим бредням Зовя с собой умы людей, Был Иннокентий Анненский последним Из царскосельских лебедей. Заканчивается оно так: Журчит вода, протачивая шлюзы, Сырой травою пахнет мгла, И жалок голос одинокой музы, Последней - Царского Села.

7 слайд Дмитрий Мережковский 1865-1941
Описание слайда:

Дмитрий Мережковский 1865-1941

8 слайд Дмитрий Сергеевич Мережковский происходил из украинского небогатого дворянск
Описание слайда:

Дмитрий Сергеевич Мережковский происходил из украинского небогатого дворянского рода. Окончил историко-филологическое отделение Петербургского университета. Первый сборник стихов выпустил в 1888 году. В 1889 году обвенчался с Зинаидой Гиппиус. Он один из основателей русского символизма. Переводил греческие трагедии, ездил в Грецию. В 1895-1905 годах издал религиозно-философскую трилогию "Христос и Антихрист". Автор исследования "Л. Толстой и Достоевский. "Жизнь и творчество" (1901-1902), "русской« трилогии "Царство Зверя" (1908-1918). Уже в 1914 году вышло 24-томное собрание сочинений Мережковского. Несколько заданный мистик.

9 слайд Но он сумел пророчески сказать обо всех нас: "Слишком ранние предтечи слишко
Описание слайда:

Но он сумел пророчески сказать обо всех нас: "Слишком ранние предтечи слишком медленной весны". Было у него и предчувствие, что буддизм одним крылом соприкасается с христианством. Ярый противник Октябрьской революции. Уехав в Париж, свято верил, что историческая миссия эмиграции - борьба с коммунизмом любыми средствами, и даже возлагал надежды на гитлеровскую войну против России. Сейчас вышло 4-томное собрание сочинений Мережковского и репринтно переизданы его романы. Однако самый большой успех завоевала не проза писателя, а его пьеса "Павел I", блестяще поставленная на сцене Театра Советской Армии в 1989 году, с гениально сыгравшим роль императора Олегом Борисовым.

10 слайд Николай Заболоцкий 1903-1958
Описание слайда:

Николай Заболоцкий 1903-1958

11 слайд Поэт мысли, поэт философских раздумий и классической завершённости стиха. Пи
Описание слайда:

Поэт мысли, поэт философских раздумий и классической завершённости стиха. Писал он стихи скупо, лишь когда вызревала мысль, и оставил читателям томик своих поэтических произведений и несколько книг переводов («Слово о полку Игореве»), единодушно признанных образцовыми.

12 слайд Родился близ Казани. Отец – агроном, мать – помощница сельской учительницы
Описание слайда:

Родился близ Казани. Отец – агроном, мать – помощница сельской учительницы. После переезда в Вятскую губернию закончил начальную школу, затем реальное училище . Учился на медицинском факультете (в Москве), в педагогическом институте (в Петрограде). Впервые печатает свои стихи в студенческом журнале, после армии начинает творческий путь, создавая стихи и рассказы для детей.

13 слайд В последние годы жизни в творчестве Заболоцкого заметно обращение к человек
Описание слайда:

В последние годы жизни в творчестве Заболоцкого заметно обращение к человеку, появление личной темы, интерес к быту. Человек интересует его как образ Человека в его отношении к природе. Он стремится показать в своих стихотворениях личность, характер.

14 слайд Я, поэт, живу в мире очаровательных тайн. Они окружают меня всюду… Вот я сни
Описание слайда:

Я, поэт, живу в мире очаровательных тайн. Они окружают меня всюду… Вот я снимаю пленку с твоих глаз: смотри на мир, работай в нём и радуйся, что ты – человек! Н. А. Заболоцкий

15 слайд Николай Рубцов 1936-1971
Описание слайда:

Николай Рубцов 1936-1971

16 слайд Родился в селе Емецк Архангельской области . 		Ему было шесть лет, когда
Описание слайда:

Родился в селе Емецк Архангельской области . Ему было шесть лет, когда умерла мать и его отдали в детдом. Шестнадцать, когда он поступил кочегаром на тральщик. Он служил в армии, вкалывал на заводе, учился... На тридцать втором году жизни впервые получил постоянную прописку, а на тридцать четвертом - наконец-то! - и собственное жилье: крохотную однокомнатную квартирку. Здесь, спустя год, его и убили... Вот такая судьба. Первую книгу он выпустил в шестьдесят пятом году, а через двадцать лет его именем назвали улицу в Вологде. Н. Рубцову исполнилось бы всего пятьдесят, когда в Тотьме ему поставили памятник.

17 слайд Рубцов не выбирал своей судьбы, он только предугадывал ее. 		 Загадочной
Описание слайда:

Рубцов не выбирал своей судьбы, он только предугадывал ее. Загадочной выглядит взаимосвязь поэзии Рубцова его жизни. По его стихам точнее, чем по документам и автобиографиям, можно проследить его жизненный путь. Многие настоящие поэты угадывали свою судьбу, легко заглядывали в будущее, но в Рубцове провидческие способности были развиты с необыкновенной силой. Когда сейчас читаешь написанные им незадолго до смерти стихи, охватывает жуткое чувство нереальности:

18 слайд Я умру в крещенские морозы. Я умру, когда трещат березы, А весною ужас будет
Описание слайда:

Я умру в крещенские морозы. Я умру, когда трещат березы, А весною ужас будет полный: На погост речные хлынут волны! Из моей затопленной могилы Гроб всплывет, забытый и унылый, Разобьется с треском, и в потемки Уплывут ужасные обломки. Сам не знаю, что это такое… Я не верю вечности покоя! Невозможно видеть вперед так ясно, как видел Николай Рубцов. Поэт был убит 19 января 1971года.

19 слайд Ушел из жизни поэт, но его стихи продолжают жить, выполняя свое святое пре
Описание слайда:

Ушел из жизни поэт, но его стихи продолжают жить, выполняя свое святое предназначение - содействовать духовной связи между людьми в нашем сложном и многотрудном мире: Когда заря, светясь по сосняку, Горит, горит, и лес уже не дремлет, И тени сосен падают в реку, И свет бежит на улицы деревни, Когда, смеясь, на дворике глухом Встречают солнце взрослые и дети, -Воспрянув духом выбегу на холм И все увижу в самом лучшем свете. Деревья, избы, лошадь на мосту, Цветущий луг - везде о них тоскую. И, разлюбив вот эту красоту, Я не создам, наверное, другую...

20 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Урок литературы исправленный.doc

библиотека
материалов

Урок литературы в 8 классе

Русские поэты 20 века о родине, родной природе и о себе

Страница 1

Приветствую тебя, мой юный друг! Сегодня мы с тобой продолжим знакомство с литературой 20 века, в которой особое место занимает поэзия. Поэзия, находящая отклик в душе каждого, ведь темы, о которых мы поведём сегодня речь, близки сердцу русского человека: Родина, родная природа и безмерная любовь к своей отчизне.

Остановимся мы сегодня на творчестве лишь некоторых поэтов: И. Анненского, Д. Мережковского, Н. Заболоцкого и Н. Рубцова и постараемся в ходе анализа стихотворений

​ выявить основные мотивы лирики;

​ определить литературные приёмы и средства, используемые авторами для выражения своих чувств.

Твоими помощниками в работе будут учебник-хрестоматия, компьютер и, конечно, большое желание узнать что-то новое. Желаю успехов!!!

(Все стихотворения, о которых пойдёт речь, есть в твоём учебнике-хрестоматии)

Звучит стихотворение И. Ф. Анненского «Снег» (запись)

hello_html_m7132480e.pnghello_html_934bec7.gif

Это стихотворение написал Иннокентий Фёдорович Анненский, поэт, драматург, переводчик. Справку о нём ты найдёшь, обратившись к презентации, пройдя по ссылке (слайды 2-6)

(Обращение к презентации)

Стихотворения Анненского отличает глубокая искренность, внимание к изменчивым, едва уловимым состояниям природы. Проследим это на примере стихотворения «Снег» (найди его в учебнике-хрестоматии и прочитай про себя)

Подумай, в какое время поэт видит снег? Какие приметы на это указывают?

Задание 1

Прочти внимательно стихотворение «Снег». Найди в нем примеры эпитетов  и отметь их  в предложенном ниже списке.

Старайся, так как за эту работу ты получишь свою первую оценку. Удачи!

​ сверкающе-белый снег,

​ уйти в облака,

​ люблю снег,

​ синий снег,

​ сиреневый снег,

​ нищенски синий лёд,

​ открыв выси,

​ заплаканный лёд,

​ грузный полёт,

​ ослабелый снег,

​ усталый снег,

​ точно стада в тумане,

​ скользящий обрыв,

​ непорочные сны,

​ томительной грани,

​ всесожженья весны,

​ резанность линий



Ответ: (сверкающе-белый снег, синий снег, сиреневый снег, нищенски синий лёд, заплаканный лёд, грузный полёт, ослабелый снег, усталый снег, скользящий обрыв, непорочные сны, томительной грани)

Уверена, ты справился хорошо.

7-8 примеров оценка «4», 9-11 оценка «5»

Итак, эпитеты, как ты знаешь, окрашивают стихотворение, создают его настроение или даже рисуют образы. Именно они помогли тебе представить картину, «нарисованную поэтом»

Ты доволен? Продолжим… Нажми далее

Страница 2

hello_html_6161be88.pnghello_html_934bec7.gif

Любовь к родному краю – одна из тем лирики другого поэта 20 века, Д. Мережковского. Вернёмся к презентации (слайды 7-9)

Я предлагаю послушать его стихотворение «Родное»

(звучит запись)

Понравилось?



Задание 2

А теперь давай разберёмся в своеобразии этого стихотворения. Тебе необходимо будет заполнить пробелы текста-комментария, предложенного ниже. Выбери нужные примеры из «слов для справки» (смотри ниже) и перетащи их на место пробелов.

Слова для справки: эпитет, радости, вопросительный знак, метафора, сравнение, печали, олицетворение, многоточие, тире, гипербола, восклицательный знак.

Стихотворение проникнуто чувством__________. Это чувство создаётся и неторопливой интонацией, и такими средствами выразительности, как_________

(например, унылое, задумчивый, робкие, беспомощные слёзы), ________________(задумчивый, как осень), и особым синтаксисом: большинство предложений – назывные, «безглагольные», что придаёт ощущение покоя, неизменности. Необычна интонация за счёт таких знаков препинания, как __________, __________ . Всё это помогает нам увидеть вместе с автором те самые «родные, печальные места»

ОТВЕТ: Стихотворение проникнуто чувством печали. Это чувство создаётся и неторопливой интонацией, и такими средствами выразительности, как эпитет

(например, унылое, задумчивый, робкие, беспомощные слёзы), сравнение (задумчивый, как осень), и особым синтаксисом: большинство предложений – назывные, «безглагольные», что придаёт ощущение покоя, неизменности. Необычна интонация за счёт таких знаков препинания, как восклицательный знак, многоточие. Всё это помогает нам увидеть вместе с автором те самые «родные, печальные места»

(Правильно выполненное задание оценивается в 5 баллов, одна ошибка – 4)

ОТВЕТ: Стихотворение проникнуто чувством печали. Это чувство создаётся и неторопливой интонацией, и такими средствами выразительности, как эпитет

(например, унылое, задумчивый, робкие, беспомощные слёзы), сравнение (задумчивый, как осень), и особым синтаксисом: большинство предложений – назывные, «безглагольные», что придаёт ощущение покоя, неизменности. Необычна интонация за счёт таких знаков препинания, как восклицательный знак, многоточие. Всё это помогает нам увидеть вместе с автором те самые «родные, печальные места»

(Правильно выполненное задание оценивается в 5 баллов, одна ошибка – 4)

Надеюсь, тебе было несложно. Ещё с одним стихотворением Д. Мережковского ты сможешь познакомиться самостоятельно, оно называется «Не надо звуков». 

Задание 3.

Вопрос №3 учебника (после стихотворения) поможет тебе понять авторскую мысль. Прочти его и обсуди с учителем при очной встрече. Свои соображения по этому вопросу ты можешь записать в электронную тетрадь.

Если ты не устал, предлагаю отправиться дальше. Нажми далее

Человек и природа – явления одного порядка, они не противопоставлены друг другу, они вступают в перекличку. В природе всё мудро и гармонично устроено, природа пронизана любовью. Человеку надо постараться быть более чутким , научиться видеть и слышать красоту природы, понимать её язык. Именно об этом стихотворения Н. Заболоцкого.

hello_html_934bec7.gifhello_html_m16f898ae.png

И снова возвращаемся к презентации (слайды 10-14)

Предлагаю вместе с автором «послушать природу», увидеть её красоту глазами поэта.

Звучат стихотворения «Вечер на Оке» и «Уступи мне, скворец, уголок»

Задание 4

Подумай, какой основной приём использует автор в этих стихотворениях. (Если нужно, прочитай стихотворение самостоятельно в учебнике-хрестоматии)

Запиши этот термин в рабочей тетради. Составь статью для литературоведческого словаря (проверь себя по глоссарию). Примеры приведи из стихотворений Н. Заболоцкого.

Как справишься с работой, нажми далее

Страница 3

hello_html_934bec7.gifhello_html_ddae2d7.png

Одной из ярких фигур поэзии 20 века является Н. Рубцов, стихи которого живут уже вдвое больше своего создателя, т. к. жизнь поэта оборвалась в расцвете его творчества. Смотри слайды 15-19 презентации.

Любовь к родине лирического героя стихотворений Рубцова близка к выражению этого чувства в творчестве Есенина.

Предлагаю послушать стихотворение «Привет, Россия»

Звучит стихотворение

Задание 5

Надеюсь, слушая, ты обратил внимание на образы, которые мы встречали ранее в стихотворениях С. Есенина.

Рекомендую тебе выполнить задание: продолжить ряд «есенинских» образов в стихотворении «Привет, Россия». Работу необходимо оформить в рабочей тетради.

Овины, простор, __________, _____________,______________

Чтобы проверить себя, пройди по ссылке

ОТВЕТ: Овины, простор, изба, поле, низкий дом

К этому виду работы ты сможешь вернуться, выполняя дополнительное домашнее задание, за которое получишь дополнительную оценку.

Часто в своих стихотворениях Н. Рубцов обращается к прошлому России, и тогда мы слышим ностальгические нотки и в то же время чувствуем радость, что не всё кануло безвозвратно (стихотворение «По вечерам»). В стихотворении «Встреча» проводится параллель между жизнью человека и жизнью страны. С этими стихотворениями предлагаю тебе познакомиться самостоятельно (в учебнике-хрестоматии), отметить ключевые фразы, помогающие понять авторскую идею

Итак, ты познакомился с основными моментами биографии и творчества поэтов 20 века, отразивших в своей лирике любовь к Родине, к её прошлому и настоящему, к её красивейшей природе и человеку, способному всё это оценить.

Надеюсь, ты понял, что

​ большая роль в стихотворениях отводится образам, образам-символам;

​ спектр изобразительно-выразительных средств, используемых поэтами, велик, но основные приёмы – это эпитеты, олицетворения, сравнения, метафоры.

Полагаю, что какие-то стихотворные строки затронули струнки твоей души больше других, и ты выучишь понравившееся стихотворение наизусть.

Это и будет твоим домашним заданием.

Кроме того, ты можешь вернуться к выполненному тобой заданию №5 и вспомнить, в каких есенинских стихотворениях встречаются указанные образы. Записать названия стихотворений (задание выполнять не обязательно)

Глоссарий

Авторская идея –  главная обобщающая мысль художественного произведения, выражение авторской тенденции в раскрытии той или иной темы.

Ключевое слово – слово (словосочетание) из текста издания (другого документа), которое несет в данном тексте существенную смысловую нагрузку и может служить ключом при поиске соотв. информации.

Метафора - троп, слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака.

Образ  — любое явление, творчески воссозданное автором в художественном произведении. Он представляет собой результат осмысления художником какого-либо явления, процесса.

Образ-символ – символ традиционный – устойчивый, одноплановый и однозначный художественный образ, закрепленный традицией употребления.

Олицетворение – перенесение человеческих черт на неодушевлённые предметы или явления

Синтаксис – (здесь) построение, порядок, составление

Сравнение - изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим

Статья для литературоведческого словаря – толкование какого-либо литературоведческого понятия, термина (возможна с примерами)

Эпитет – образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Тема: РУССКИЕ ПОЭТЫ XX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ

Номер материала: ДБ-320598

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.