Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект "Длина. Сантиметр" 1 класс

Конспект "Длина. Сантиметр" 1 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Подробный конспект урока.


Тема урока

Длина. Сантиметр.

Предмет

Математика

Класс

1

Методическая информация

Тип урока (мероприятия, занятия)

Урок усвоения новых знаний

Цели урока (мероприятия, занятия)

  • формирование представления о сантиметре как единице измерения длины

Задачи урока (мероприятия, занятия)

Образовательные:

  • формировать представление о сантиметре как единице измерения длины;

  • открыть правило измерения отрезков;

  • развивать умения измерять, сравнивать отрезки, записывать длину отрезков;

Личностные: формирование устойчивого интереса к решению познавательных задач в области математики;

Метапредметные:

Познавательные: нахождение способов решения проблемных ситуаций;

Коммуникативные: умение формулировать и обосновывать свою точку зрения; принимать участие в работе группы.

Используемые педагогические технологии, методы и приемы

Интеграция информационно-коммуникационных технологий с технологией дифференцированного, проблемно-диалогического обучения, технология деятельностного метода.

Время реализации урока (мероприятия, занятия)

40 минут

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют / приобретут/ закрепят/ др. ученики в ходе урока (мероприятия, занятия)

Предметные:

  • знать единицу измерения длины – сантиметр;

  • знать правило измерения отрезков;

  • уметь записывать результаты измерения;

  • использовать линейку для измерения длины отрезков;

Необходимое оборудование и материалы

Интерактивная доска, проектор, компьютер, колонки

Дидактическое обеспечение урока (мероприятия, занятия)

Презентация, мерки для измерения длины парты, индивидуальные карточки с таблицей.


Список учебной и дополнительной литературы

  1. Учебник Демидова Т.Е.., и др. Математика: Учебник для 1 класса. Часть 2.

2. Тетрадь

Ход и содержание урока (мероприятия, занятия), деятельность учителя и учеников.

Мотивация к учебной деятельности (10 мин)

Цели:

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность


В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела,

Так скорей, друзья, за дело!

- Сегодня у нас необычный урок математики. А начну я его с небольшого превращения. Закройте глазки и откройте их по моей команде.

(Одеваю фартук, вешаю на плечо сантиметровую ленту…)

- Ребята, посмотрите на меня внимательно. Я сегодня не просто учитель, отгадайте по моей одежде кто я по профессии. (Швея, портная).

- Кто такой портной? (Портной – это человек, который шьёт одежду).

- Правильно. Сегодня я швея и приглашаю вас в свою мастерскую.

В мою мастерскую ведет вот такая дверь, из каких фигур она состоит.

А сколько прямоугольников вы видите? (4)

  1. Работа с натуральным рядом чисел. Работа в группах.

-Рассмотрите числа. Составьте ряд.

- Каких чисел нет в этом ряду?

-В каком порядке записаны эти числа?

-Расставьте числа в порядке возрастания. Проверка по эталону.

2. Работа с веером чисел. Покажите:

-Какое число следует за числом 5? 8?

-Какое число стоит перед числом 4,7.

-Какое число на один больше чем 7?

- на 2 меньше, чем 5?

- 6 это 4 и еще сколько?

- 7 без 2 это сколько?

3. Перед вами 3 линии. Поработаем волшебниками. Обсудите в группах и превратите линии в разные геометрические фигуры /отрезок, луч, линия/.


- Молодцы! Так, теперь вы мои полноправные помощники.

А какими качествами должен обладать портной, чтобы шить красивую, удобную одежду? Что он должен уметь?

Сегодня у нас только первый урок в мастерской и мы начинаем учиться измерять.

4. Для начала проверим, а умеете ли вы измерять. У вас на столе лежат полоски. Вам необходимо с помощью их измерить ширину парты. Работать будете в группах. Каждая группа запишет свой результат на листе, так, чтобы было видно с доски. И вывешивает.

И нашим девизом будут слова.

«Семь раз измерь, один раз отрежь»

- Какую длину получили? (результат получился разный).

- Что такое, разве у нас парты разные? Ребята, с такой же проблемой столкнулись и герои мультфильма.

Просмотр фрагмента мультфильма «33 попугая».

Какова длина удава?

38 – попугаев, 5 – мартышек, 2 – слоненка.

Почему удав получился разной длины?

Правильно, чем больше мерка, тем меньше число и наоборот.

- Какой выход можете предложить?

(мерки должны быть одинаковыми…)

II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии (5 мин)

Цели:

- организует выполнение учащимися пробного учебного действия;

-организовать фиксирования учащимися индивидуального затруднения.

- Чтобы получить точные результаты измерения, нужна универсальная мерка.
Чтобы вы использовали, чтобы измерять длину удава? Мартышка всегда была веселая. Но сегодня, что-то наша мартышка не улыбается, какая-то грустная, задумчивая. Она задумалась, а правильно ли она измеряла рост удава? Она нарисовала удава в уменьшенном виде. Какой фигурой изобразила мартышка удава? Отрезком. Измерьте длину удава и запишите результат внизу.

В каких единицах будем измерять? В мартышках, попугаях, слонах или в дюймах? Обсуждают каждую мерку, можно помереть…


III. Выявление места и причины затруднения

(2 мин)

Цели:

- выявить место (шаг, операция) затруднения;

- зафиксировать во внешней речи причину затруднения.


Мы не знаем, в каких единицах измерять отрезок?

У нас получились разные варианты.

Фиксируем затруднения:

  • Как измерять отрезки?

  • В каких единицах измерять отрезок?

  • Как записать длину отрезков?

IV. Построение проекта выхода из затруднения

(3 мин)

Цели:

- организовать постановку задачей урока;

- организовать составление совместного плана действий;

  • Мы обозначили затруднения, с которыми мы встретились, преобразуем их в задачи.

  • В каких единицах измерять отрезок?

  • познакомиться с единицей измерения длины;

  • Как измерять отрезки?


  • открыть правило измерения отрезков;

  • развивать умение измерять, сравнивать отрезки;

  • Как записать длину отрезков?

  • научиться записывать длину отрезков.


V.Реализация построенного проекта

(10 мин)

Цели:

- реализовать построенный проект в соответствии с планом;

- зафиксировать новое знание в речи и знаках;

- организовать устранение и фиксирование преодоления затруднения;

- уточнить тему урока.

Какой способ выбираем, чтобы решить поставленные задачи? (Сам найду способ)

1 задача - познакомиться с единицей измерения длины;

Выбираем способ.

  • Спросить у одноклассников.

  • Найдите ответ в учебнике. С.68

  • САНТИМЕТР – единица измерения отрезков - это тема нашего урока.

  • Длина отрезка АК – 1 сантиметр. Кратко это слово пишется так: см (без точки).

  • Отрезок длиной 1 см является меркой для измерения отрезков. На линейках цена деления 1см. Это мерка принята во всем мире. Для чего нужна единая мерка?

Что нового мы узнали? Какие задачи решили?

На какой вопрос у нас пока нет ответа?

Как измерять? У нас получились разные ответы, поэтому нам нужно составить правило для измерения отрезков.

  • Как ты измерял отрезки? Спросить еще несколько ребят. А как правильно нужно измерять отрезки с помощью линейки?

  • Найдите ответ при обсуждении в группе.

  • Рассмотрите рисунок и расскажите, как измеряют длину отрезка с помощью линейки.

С какой точкой отрезка совпадает ноль на линейке?

Как располагается линейка и отрезок?

На какой цифре находится точка Б ?

Чему равна длина отрезка СД? ГЕ? ЕЖ? ГЖ?

  • Начало отрезка совмещаем с нулем. Смотрим, с каким делением на линейке совпал конец нашего отрезка.

  • Теперь вы сможете выполнить задание мартышки?

  • Музыкальная физкультминутка

VI. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Цель:

- организовать усвоение учениками нового способа действий с проговариванием во внешней речи.

Слоненок и попугай поняли, как правильно измерять длину отрезков, и хотят проверить, как научились вы.

Работа в тетради. Учебник стр. 68, № 4, стр. 69 № 6,

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (7 мин)

Цели:

- организовать выполнение учащимися самостоятельной работы на новое знание;

- организовать самопроверку по эталону, самооценку;

- организовать выявление места и причины затруднений, работу над ошибками.

- Итак, мои помощники вы научились хорошо измерять и теперь вы можете справиться и с более серьёзной работой.

- Начертить в тетради отрезок, равный стольким сантиметрам, сколько вам лет, назовите свой отрезок.

- стр.69 № 5

- Как правильно построить отрезок?

К нам в мастерскую пришли три самых маленьких героя сказок. Они пришли заказать нам новую одежду. А чтобы сшить одежду нужно знать рост того кому мы шьем.

Помогите записать полученные данные в таблицу.


VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке

(3 мин)

Цели:

- зафиксировать новое содержание урока;

- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Итог.

- Зачем нужны единицы измерения длины? Зачем нам нужно уметь измерять длину разных предметов?

-Где в жизни они нам пригодятся?

- Какие задачи мы поставили перед собой?

- Добились решения поставленных задач?
Рефлексия.

- Ребята, а теперь я предлагаю вам оценить свою работу на уроке. У вас есть пуговицы: красная, жёлтая и зеленая. Поднимите пуговицу того цвета, который соответствует самооценке вашей работы на уроке.

Спасибо!!!


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров89
Номер материала ДВ-507859
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх