Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект для группы раннего возраста с элементами экспериментирования

Конспект для группы раннего возраста с элементами экспериментирования

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 29» г. Городца











Конспект

непосредственно образовательной деятельности

ОО «Познавательное развитие»,

в первой младшей группе на тему:

«Петушок и его семья»









Разработчик:

воспитатель

Сутягина Оксана Николаевна

Дата проведения: 25.03.2016г.







г. Городец 2016 уч.год

Цель: Продолжать знакомить детей с понятием «семья».
Расширять представление о домашних птицах и их характерных особенностях.

Задачи:

  • Продолжать прививать интерес к устному народному творчеству: русским народным сказкам, песенкам, потешкам.

  • Познакомить с новым материалом – пшеном. 

  • Формировать умение отвечать на вопросы, обогащать и активизировать словарь по теме (рябенькая, пёстрая, пышный, разноцветный, клюв, выщипала, пшено).

  • Развивать умение детей по словесному указанию педагога находить предметы по цвету. 

  • Развивать интерес к игре-инсценировке, навыки звукоподражания, мелкую моторику пальцев. 

  • Развивать зрительное внимание и восприятие.

  • Воспитывать заботливое, ласковое отношение к животным, желание им помогать.

Материал:

  • Картинки с изображением курицы, петуха и цыплят;

  • Корзина с яйцом, забор, дом.

  • Мольберт;

  • Изображение петуха без хвоста, пёрышки, миска с пшеном, блюдо с наклеенным на нём двусторонним скотчем;

  • Аудиозапись с голосами кур, петуха, цокота копыт.

Предварительная работа. 

  • Чтение сказок «Кот, петух и лиса», «Курочка – Ряба».

  • Знакомство с потешками.

  • Заучивание песенки «Петушок – золотой гребешок», игры-песенки «Вышла курочка гулять», стихотворения «Петушок у нас горластый».

  • Рассматривание иллюстраций по теме «Птичий двор».









Методика и организация проведения.

 Воспитатель с детьми входит в группу.

Воспитатель: Придумано кем-то  просто и мудро – 
При встрече здороваться: - Доброе утро!

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро - улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро длится до вечера!»

Воспитатель: Давайте поздороваемся с гостями.

Дети с воспитателем: Доброе утро!

(Раздаются голоса курочки и петушка.)

Воспитатель: Что за шум? Что за крики? Это переполох на птичьем дворе. Видимо, там что-то случилось. Может быть нужна наша помощь?!

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте поскорее отправимся на птичий двор. Чтобы попасть туда быстрее, я предлагаю поехать на лошадке.

Все вместе.

«На лошадке, на лошадке,
Покататься я хочу.
Сяду, сяду на лошадку,
Быстро-быстро поскачу!
Цок – цок – цок!»

(Дети идут за воспитателем, высоко поднимая колени – звучит аудиозапись.)

Воспитатель: Вот мы и приехали. Спасибо лошадке, что быстро довезла нас. Теперь нужно узнать, что же здесь случилось?! Почему так шумно было?! Давайте подойдём поближе. Как здесь тихо стало. Посмотрите, вот и курочка, и цыплятки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, какая курочка?

Дети: Большая, пёстрая, красивая, рябенькая.

Воспитатель: Давайте вместе произнесем: «большая», «пестрая», «красивая», «рябенькая».

(Дети произносят вместе с воспитателем).

Воспитатель: Ребята, а цыплятки какие?

Дети: Маленькие, круглые, жёлтые, пушистые.

Воспитатель: Все верно, такие они все красивые, но такие невесёлые. У курочки даже глазки грустные.

Воспитатель: Ребята, покажите, где у курочки глазки? Какие они?

Дети: Вот здесь у курочки глазки, они заплаканные, синие.

(Дети показывают на картинке, где у курочки глазки.)

Воспитатель: Ребята, а курочка и клювик свой опустила. Миша, где у неё клюв?

Дети: Вот здесь у нее клюв.

(Дети на картинке показывают клюв у курочки.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинку, цыплята маму-курочку окружили, прижались к ней, тоже очень грустные, видно, их кто-то сильно напугал. Давайте поиграем и развеселим их.

Физкультминутка
«Как пищат у нас цыплятки? – пип-пип-пип.
(звукоподражание)
Как они играют в прятки? – шмыг-шмыг-шмыг.
(закрывают лицо ладошками)
Как по лужицам шагают? – плюх-плюх-плюх.
(топают ножками)
Как на солнце загорают? – ух-ух-ух.»
(разводят руки и ноги в стороны)

Воспитатель: Вот наши цыплятки и повеселели. Деткам хорошо, и мама-курочка рада. Дети, а где же петушок?  Что-то я не вижу его. Лиза, спроси у курочки, где петушок?

(Воспитатель берёт курочку на руки, она квохчет).

Воспитатель: Дети, курочка мне сказала, что во двор прокралась лиса, хотела украсть цыпляток, напугала их. Петушок прогнал лису, но она выщипала ему пёрышки. Теперь он спрятался в домике, и не хочет выходить.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем курочке, позовём петушка.

Дети: подходят к домику и говорят:

«Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шёлкова бородушка!

Выходи к нам петушок, покажи свой гребешок!»

(Петушок выглядывает в окошко озвучивает взрослый)
«Гребешок я покажу,
Выходить я погожу!»

Воспитатель: Что случилось, нам ответь-ка?

Петушок: Всё она, лиса – злодейка,
Посыпала зёрнышки,
Выщипала пёрышки.
Без хвоста все курицы,
Засмеют на улице…

Воспитатель: Успокойся, петушок, мы тебе сейчас поможем. Дети, давайте подарим петушку новые пёрышки.

(На мольберте -  рисунок большого красивого петуха без хвоста. Где должны быть перья, наклеен двусторонний скотч.)

Воспитатель: Сначала пёрышко подарю петушку я. Я хочу подарить петушку красное пёрышко. Егор, помоги мне найти красное пёрышко. А Света подарит петушку синее пёрышко.

(Дети по очереди прикрепляют пёрышки, называют их цвет, затем любуются красивым хвостом.)

Воспитатель: Ребята, правда красивый хвост мы подарили петушку?

Дети: Да, очень красивый!

(Петушок выходит из домика, кукарекает.)

Воспитатель: Петушок такой довольный, так понравился ему новый хвост!

Как радостно и громко он поёт!

Воспитатель: Дети, как поёт петушок?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Покажите его гребешок. Какой он?

Дети: Красный!

Воспитатель: Правильно, красный, а какой же теперь у петушка хвост?

Дети: Красивый, пышный, разноцветный, большой.

Воспитатель: давайте вместе повторим: «Красивый, пышный, разноцветный, большой».

Воспитатель:

Петушок у нас горластый,
По утрам поёт он: «Здравствуй!»
На ногах его  - сапожки,
На ушах висят серёжки,
На головке – гребешок – 
Вот какой он – петушок!»

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте проводим петушка к его семье. Его давно ждут курочка и цыплята.

(Воспитатель сажает петушка во двор, он громко кукарекает, курочка квохчет).

Воспитатель: Как хорошо -  теперь вся семья вместе:
курочка - …мама,  цыплятки - …детки и папа - …петушок.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам покормить петушка и его семью. Вы согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: У меня в миске пшено. Его очень любят клевать и цыплята, и курочки, и петушки. Потрогайте пальчиками, посмотрите, какое оно?

Дети: Маленькое, жёлтое, круглое.

Воспитатель: Верно, а сейчас каждый из вас насыплет пшено на блюдо. Берите зёрнышек понемножку. Сыпьте аккуратно.

(Дети берут пшено и сыплют в тарелочку.)

Воспитатель:

«Цыплята наши есть хотят,
Мы покормить должны цыплят.
Посыпьте зёрнышки и крошки – 
Пусть поклюют они немножко».

Воспитатель: Пока петушок, курочка и цыплята будут клевать, предлагаю вам поиграть.

Игра «Вышла курочка гулять» (с музыкальным сопровождением).

Воспитатель: Ребята, а теперь нам пора прощаться с петушком и его семьёй. Давайте скажем им до свидания!

Дети: До свидания, курочка, петушок и цыплятки!

Воспитатель: Скажите, ребята, а вам понравилось помогать петушку и его семье?

Дети: Да, очень!

Воспитатель: Скажите, ребята, а какая курочка к нам в гости приходила?

Дети: Рябенькая, большая, пестрая, красивая!

Воспитатель: Верно, а как выглядели цыплята?

Дети: Маленькие и желтенькие.

Воспитатель: Молодцы, все помните! А каким был петушок?

Дети: У него красный гребешок и ему лиса выщипала весь хвостик.

Воспитатель: Молодцы! Курочка мне на прощание сказала, что она очень рада, что вы такие добрые, заботливые, подарили петушку пёрышки, развеселили цыплят, накормили всех. В благодарность за это она снесла вам яичко,  не простое, и не золотое. Оно волшебное.


(Воспитатель открывает большое пластмассовое яичко, а в нём – сладкие печенки - зёрнышки.)

Воспитатель: Сейчас мы поедем домой, и там будем кушать угощение. 
( Дети садятся на лошадки и уезжают.)



Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров9
Номер материала ДБ-314880
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх