Конспект для первого года обучения "Роботы вокруг нас".

Конспект

занятия по робототехнике в группе первого года обучения.

Роботы вокруг нас.Конструктор лего.

Цель:дать понятие робота,создать условия для формирования представления о мире роботов и составляющих конструктора лего.

Задачи:

1.Познакомить с лего-конструктором,его основными частями.

2.Определить значимость лего-роботов в жизни людей.

3.Познакомить с лего-конструктором на практике.

Планируемые результаты:

-иметь представление об основных деталях лего-конструктора и их ратоте;

-понимать значение информационных технологий для повседневной жизни.

Умения, характеризующие достижения этого результата:

1.Личностно ориентированные.

2.Технология групповой работы.

3.Объяснительно-иллюстративные.

4.Компьютерные технологии обучения.

План занятия:

1.Организационный момент.

2.Актуализация опорных знаний.

3.Знакомство с новым материалом.

4.Закрепление новых знаний на практике.

5.Подведение итогов.

Ход занятия.

Организационный момент.

Знакомство учащихся.Разделение группы учащихся на мини-группы по 3-4 человека.

Актуализация опорных знаний.

Для чего нужны роботы? Какую роль играют они в жизни человека?

Знакомство с новым материалом.

Сегодня мы будем говорить о роботах.Что обозначает слово робот?

-Какие ассоциации возникают с этим словом?

-Встречались ли в быту с роботами?

Показать презентацию на тему"Роботы-имитаторы человека и домашних любимцев.""Роботы-помощники" и задать вопросы:

-Что привлекает в этих роботах?

-С какими роботами-помощниками мы очень часто встречаемся в быту?

-Почему их так называют? Какое настроение может быть у робота?

Игра»Робот или нет»

Учитель называет слова, если он называет робота, то дети топают ногами ,(машина, компьютер, миксер, холодильник, велосипед, качели, самокат, дрель, бетономешалка)

А знаете ли вы, что с помощью деталей конструктора лего можно создать роботов? Мы с вами научимся собирать такие модели. Переходим к конструктору. Демонстрация конструктора. Собрать робота непросто Для этого надо сначала познакомиться с деталями конструктора, способами крепежа деталей. Знакомство с деталями конструктора лего.

Закрепление новых знаний на практике.

Игра»Угадай деталь»Игра проводится внутри каждой группы. Ученик с закрытыми глазами должен на ощупь определить, какую деталь взял.Деталь называют вслух. Командир группы отмечает правильные ответы. Из деталей лего можно создавать разные узоры. Что называется узором? Рассмотрите узор в тетради. В чем его особенность, из каких геометрических фигур он состоит? На свободном месте в тетради создайте свой геометрический узор из деталей конструктора лего. Сравните с узорами других ребят из группы.

Подведение итогов.

При подведение итогов используем метод инсерта. Что уже узнали? Что узнали нового? В тетради отметить смайлик настроения. Наведение порядка на рабочем месте.