Конспект для проведения с родителями НОД на тему "В гостях у казачки Натальи"

Конспект НОД для родителей по теме «В гостях у казачки Натальи».

Цель: Создание условий для ознакомления родителей с бытом донских казаков посредством познавательной деятельности.
Задачи:
Формировать у родителей стремление к познанию родного края. Обобщать и систематизировать знания и представления о культуре и быте казаков. Закреплять заповедь казаков: «Держись веры предков, поступай по обычаям своего народа». Воспитывать желание познавать культуру, обычаи и традиции своего народа. Воспитывать нравственные чувства. Воспитывать любовь к своей малой Родине. Воспитывать чувство гордости за свой народ. 
Методические приемы: показ, объяснение, беседа. 
Оборудование: мультимедийное оборудование, заготовки дощечек, набор эбру, судки, влажные салфетки, кисти.

 Ход НОД:
Воспитатель: Я с утра пришла сюда, здравствуйте мои друзья (родители здороваются). Здравствуй, солнце и земля. Я – Наталья Александровна, я вижу, что у всех вас сегодня хорошее настроение, сегодня вы пришли в гости  к нам, в казачий детский сад. И я хотела бы у вас спросить, а знаете ли вы кто такие казаки?

Ответы:

Воспитатель: Среди просторов нашей страны есть край, где мы живём, где родная земля, родной дом и самые близкие тебе люди! А как можно назвать близких вам людей, одним словом?
Ответы: Родственники, родичи, родня, предки.
Воспитатель: Правильно. Близкие предки - это ваши папы, мамы, бабушки и дедушки. А дальние предки - это те ваши родственники, которые жили до них. И вот сегодня у нас с вами есть возможность увидеть как же жили наши дальние предки, некоторые из предметов быта, которыми они пользовались.

Воспитатель:  что это за жилище?
Ответ: - это казачий курень.
Воспитатель: А что означает слово курень?

Ответы:
Воспитатель: - Само слово «курень» означает «круглый». В таком жилище комнаты располагались по кругу, а в центре стояла печь, которая служила для приготовления пищи и обогревания всего дома.
Воспитатель: А сколько этажей в казачьем курене?

Ответы:
Воспитатель: -Казачий курень строили двухэтажный, «полукаменный», первый этаж строили из самана, саман лепили из глины и воды, второй этаж был деревянный.
-Первый этаж был нежилой, а хозяйственный, казаки считали, жить нужно в дереве, а припасы хранить в камне.
-Балкончик, вокруг дома у казаков назывался балясы, он служил для того, чтобы удобно было открывать и закрывать ставни, а во время наводнения на лодке можно было отплыть прямо от балкончика.
Воспитатель: Для чего в курене нужны ставни?

Ответы:

Воспитатель: А чем мы сейчас закрываем окна?
Ответы
Воспитатель: Крытое крылечко у казаков называлось «рундук», и украшалось оно резным орнаментом в виде виноградной лозы, листа плюща и бараньих голов, а для чего казаки это делали?

Ответы:
Воспитатель: этот орнамент был призван защищать дом казака от зла: наговоров и болезней.
- Крыши куреня делали из камыша или соломы, а позднее из железа.

-Готовый дом мазали, после того как дом был помазан, его красили. Курени красили в желтый, голубой или синий цвет, деревянные стены красили в белый цвет, а ставни в жёлтый или в синий.
-Дверь в курене была низкой и небольшой – войти можно было медленно и только по одному. 
Закрывалась дверь обязательно вовнутрь, чтобы можно было надежно подпереть ее изнутри, казаки говорили: «Мой дом – моя крепость»? А вы в каких домах живёте, расскажите о своём доме.
Ответы:
Воспитатель: А почему говорят: « В гостях хорошо, а дома лучше»?
Ответы:
Воспитатель: Двор и хозяйство куреня огораживалось плетнем – забором из переплетенных прутьев. У плетня играли дети.

Воспитатель: А вы хотите немного поиграть?

ДА!!!

Подвижная игра для родителей: ЗАПЛЕТИ КОСИЧКУ.

Один держит три ленты с одного конца, на другом конце каждый взял по одному концу ленты и начинают плести. Две команды.

 Воспитатель: вы хотите узнать, что внутри  куреня?
Ответы:
Воспитатель: Для этого нам нужно выполнить задание. Вы много уже знаете про жизнь казаков, сейчас мы проверим, как вы с ним справитесь.
Загадки:
1.Лучший друг казака (конь).
2.Как у казаков называлось жилище (курень, хата).
3.Как назывался балкончик (балясы)
4.Что в казачьем курене было в центре и ласково называли матушкой и кормилицей (печь).
5. Из чего были крыши у куреня (камыш, солома) 
Воспитатель: Молодцы, все знаете. Посмотрите на экран, мы попали с вами в сам Курень.
Казачка: Курень, куренёк, он не низок, он высок. Заходите в мой курень, да побудьте там часок. Здорово дневали! 
Ответ: Слава Богу!
Казачка: Я казачка Наталья, а вы кто?
Ответ:
Казачка: Проходите гости дорогие. Семья у меня большая, у казаков не принято лениться, каждый имеет свои обязанности по хозяйству и у каждого по дому своя работа. Всё что в моём курене сделано с любовью, своими руками. Приглашаю вас посмотреть, кто, чем занят. Эта кунацкая – комната, где живут холостые казаки и подростки (казачья форма, оружие, фотографии, папаха, фуражка). У нас в кунацкую женщины и дети не заходят, потому что там есть оружие, могут покалечиться.
Воспитатель: Кунацкая - это место, где растили воина и защитника, поэтому в ней ничего недолжно быть лишнего, а вы как думаете, что здесь лишнее?
(Игра «Убери лишнее», положить подушку, игрушку, зеркало).
Воспитатель: А почему лишнее зеркало?
Ответ: Некогда казаку собой любоваться, надо к службе готовиться.
Воспитатель: А почему игрушка? А казачата разве не играли?
Ответ: Казачата не играют, они к службе готовятся.
Воспитатель: Подушка?

Ответ:
Воспитатель: Правильно, казака с детства готовили к военной службе, к суровым условиям, спать на жестком, у казаков и локоть-подушка и шинель-одеяло.
Казачка: Спасибо за помощь, наверно младшенький сынок пошалил. А старшие мои сыновья учатся владеть шашкой.
Казачка: А это моя кухня, у казачек она называется стряпка. А как вы думаете, почему эта часть дома так называется?
Ответы:
Казачка: Мы, казачки, хорошие хозяйки, любим чистоту и порядок, а ещё мы любим очень вкусно готовить. А вы знаете любимые блюда казаков? 
Ответы: Лапша, борщ, уха, студень, каймак, узвар - компот из сухофруктов. 
Казачка: Воду казачки носили с утра,
Каждый раз по два ведра.
На плече повисло, что (коромысло).

Казачка: А теперь я покажу вам женскую половину. Это наша спальня - домушка (прялка, кровать, сундук). Мы воспитываем девочек-казачек хорошими хозяйками, Недаром казаки говорят: «Бери жену с Дона - не будет урона».

Казачка: Еще, мы казачки, любим все расшивать и расписывать. Мы вышиваем узоры на рубахах, юбках, рушниках. Мы расписываем ставни, печи, кухонную утварь. Знала что ко мне придут гости, готовилась, порядок наводила. А вот подарки не успела вам приготовить. Поможете мне?  

Ответы:  Да!

Казачка: Самый лучший подарок – это подарок сделанный своими руками. Вот у меня дощечки кухонные, но они пустые, на них не хватает декора. А декорировать мы их с вами будем необычно. Эта техника декорирования называется марморирование.

Проходите пожалуйста к столу, вот судки с водой, вот краски. Сначала нарисуем с помощью красок рисунок на воде, а затем перенесем его на нашу дощечку. После того как закончится рукоделие, казачка хвалит гостей. Вам понравилось? Что сегодня нового вы узнали об устройстве казачьего куреня, а что вам понравилось больше всего? Что нового ещё хочется вам узнать? Казачьему роду нет переводу, это древний наказ наших предков-казаков, его мы должны знать, в сердце хранить и свято выполнять. Вам хочется соблюдать эти казачьи традиции?
Ответы:

До свидания!!!

Краткое описание документа:

Приобщение родителей подготовительной к школе группы к быту и убранству Донских казаков. Рассказ о домах казаков, их особенностях. Знакомство с внутренним убранством куреня, с расположением комнат, их названием, для чего служат. Познакомить с казачьей кухней, традиционными блюдами казаков. Рассказ о технике рисования "Мармарирование". Изготовление сувенира с применением техники "Эбру".