Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект для уроков

Конспект для уроков

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m60c9f42b.gifhello_html_m60c9f42b.gifhello_html_m60c9f42b.gifhello_html_m60c9f42b.gifhello_html_m60c9f42b.gifhello_html_c8501c1.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2b1ff744.gifhello_html_467cbb8e.gifhello_html_2dd3b4a6.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifМАТЕМАТИКА ( 1-класс)



Сабақтың тақырыбы: Ондықтарды қосу және азайту.Өзіндік жұмыс.


Сабақтың мақсаттары:

Білімділік – бір таңбалы санды қосу мен азайту ұқсастығына сүйеніп ,ондықтарды

қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру. Есептеу дағдыларын

жетілдіру ,сандарды ,шамаларды(олардың мәндерін) қосу және азайту

тәсілдерінің парапар екенін көрсетіп беру(ұзындықты мысал ретінде

алып)

Тәрбиелік – тапқырлыққа,шапшаңдыққа,өз бетінше,топпен жұмыс жасай білуге,

табиғатты қорғай білуге, әдептілікке тәрбиелеу.

Дамытушылық – оқушыларды логикалық ойын,сана-сезімі мен тілін,есте

сақтау қабілеті мен зейінін дамыту.


Сабақта қолданылатын әдістер:

а) интерактивті тақта;

ә) түсіндіру;

б) сұрақ – жауап;

в) талдау – жинақтау;

г) практикалық жұмыс


Сабақта қолданылатын көрнекіліктер мен құралдар: оқулық, интерактивті тақта,

суреттер, текшелер, «лото» ойыны т.б.


Сабақтың барысы:

І. Психологиялық дайындық. (Оқушылардың сабаққа зейінін тоқтату).

ІІ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  • Балалар, бүгін біздің сабағымызда қонаққа ата-аналарымыз бен апайлар келіп отыр, олар біздің математика сабағымыз қалай өтеді, сіздер осы уақытқа дейін не үйреніп, не білетіндеріңізді, есептерді шығара аласыздар ма соны қарайды. Сондықтан сабағымызға жақсы қатысайық. Ал, біздің бүгінгі сабағымыз ондықтарды қосу мен азайту тәсілдерімен таныстыру. Соған байланысты тапсырмалар орындаймыз және өзіндік жұмыс жасаймыз.Сонымен қатар көктем мезгілінде жылы жақтан ұшып келетін құстарға көмек көрсетеміз.Соған дайынбыз ба?(-Иә)

ІІІ. -Алдымен дәптерлеріңді ашып күннің жадын жазып қойыңыздар, ал мен оған дейін үй тапсырмаларыңызды тексеріп шығайын.

ІV. Математикалық диктант. Интерактивті тақтадан жазып, дұрыстығын тексереді (1ондық;3ондық;4ондық;жетпіс;тоқсан;жүз;) (10,30,40,70,90,100)

V.Оқулықпен жұмыс (№1 есеп,180-бет)

Тақтада орындау «Жалғастыра санау»( 10-нан бастап 100-ге дейін ондықтармен тура және кері бағытта санау,жазу)

-Көктем мезгілінде ең алғашқы боп жылы жақтан қандай құс ұшып келеді?(-Қараторғай)

-Ендеше солардың бірнешеуі бізге ұшып келді .Оларға ұя керек екен.Көмектесеміз бе?

-Иә.C:\Users\нурай\Desktop\6.jpgC:\Users\нурай\Desktop\969348115.png

* Интерактивті тақтада жазылған «Көршісін ата» тапсырмалармен жұмыс

20 30 40 50 60 70 70 80 90

(Бірінші қараторғайымызға ұясын жасап бердік)

VІ.Жаңа тақырып.

Оқлықтағы №2 тапсырмада бірліктермен қалай қосып азайтсақ ,ондықтармен де солай қосып азайтамыз .Сантиметр мен дециметр сияқты өлшем бірліктерін қосу және азайтуды орындағанда сәйкес сандарды қосу және азайтудың ұқсастығы басшылыққа алынады.

4+2=6 6-4=2 40+20=60

6-2=4 60-40=20 60-20=40

6дм-2дм=4дм 4дм+2дм=6дм 6дм-4дм=2дм

60см-20см=40см 40см+20см=60см 60см-40см=20см

*Интерактивті тақтада жазылған «Араны гүлге қондыру»ойынындағы тапсырмалармен жұмыс(ауызша есептеу)

60-20=40 50+40=90 70-10=60

(Екінші қараторғайымызға ұясын жасап бердік) C:\Users\нурай\Desktop\7601389.gifC:\Users\нурай\Desktop\6.jpg

3 есеп өздара байланысты мысалдар тәртібін қарастыру.

30+20=50 40+30=70 50+20=70

20+30=50 30+40=70 20+50=70

50-20=30 70-40=30 70-20=50

50-30=20 70-30=40 70-50=20

*Интерактивті тақтада жазылған «Шаршы мен төртбұрыш»ойынындағы тапсырмалармен жұмыс

  • Бұл фигуралар туралы не білесіңдер?

  • Атын ата

  • Неше төбесі бар, неше бұрышы, неше қабырғалары бар?

  • Олардың қандай ерекшеліктері бар?

(Үшінші қараторғайымызға ұясын жасап бердік) C:\Users\нурай\Desktop\6.jpgC:\Users\нурай\Desktop\969348115.png

VІІ .Сергіту сәті.

4 есеп (ауызша есептер құрастыру)

*Интерактивті тақтада жазылған «Ой қозғау» тапсырмасымен жұмыс

Аққайың - 5 а. >?

Шырша - 4 а.

5+4=9(а)

Жауабы: 9 ағаш.

(Төртінші қараторғайымызға ұясын жасап бердік) C:\Users\нурай\Desktop\7601389.gifC:\Users\нурай\Desktop\6.jpg

5 есеп

9см, 1дм кесінді сыз және салыстыру. 9см < 1дм

*Интерактивті тақтада жазылған «Сәйкесін тап» тапсырмасымен жұмыс

1дм=10 см 100см=1м 2дм=20см

(Бесінші қараторғайымызға ұясын жасап бердік) C:\Users\нурай\Desktop\6.jpgC:\Users\нурай\Desktop\969348115.png


VІІІ.Өзіндік жұмыс






Өзіндік жұмыс ____________________



1.Қалып қойған ондықтарды жаз.

10,…,…,…,50…,70,...,…,100.

2.Өрнектің мәнін тап

50см+10см= 70дм-10дм= 40дм-20дм=

3.Амалдарды орында

10+30= 80-40= 50+40= 90-10=

4.Салыстыр

50*50 70*80 10*20 100*90



*Интерактивті тақтада жазылған «Шаршының санын тап» тапсырмасымен жұмыс




(Алтыншы қараторғайымызға ұясын жасап бердік) C:\Users\нурай\Desktop\7601389.gifC:\Users\нурай\Desktop\6.jpg

ІХ. Қорытындылау «лото» ойыны арқылы (ауызша ондықтарды есептеуге байланысты өрнектер берілген)

(Жетінші қараторғайымызға ұясын жасап бердік) C:\Users\нурай\Desktop\6.jpgC:\Users\нурай\Desktop\969348115.png

Х. Телефоннан құстардың дауысын тыңдатып,олар рахметін айтып жатыр деп қорытындыладық.

ХІ. Рефлексия

ХІІ. Үй тапсырмасы 180-бет,120-сабақ

ХІІ. Бағалау.



















































39 жалпы қазақ орта мектебі





ТАҚЫРЫБЫ:





(Математика 1-класс)

C:\Users\нурай\Desktop\7585900.gif



Дайындаған: Буранбаева Айгүл Алдабергенқызы



Ақтөбе- 2015



Ақтөбе қаласы №39 қазақ орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Буранбаева Айгүл Алдабергенқызы

img006



МАТЕМАТИКА ( 3-класс)


Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік – екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу тәсілін үйрету,оны пысықтай

түсу,меңгерту,игерту.Есептерді түрлендіру және салыстыру; Ауызша

көбейту және бөлу дағдыларын қалыптастыру, фигуралардың

периметрін,ауданын,көлемін табуға дағдыландыру;

Тәрбиелік – көктем мезгілінде болатын алғашқы мейрамды айта отырып,

оқушылардың эстетикалық талғамын арттыру, табиғатты қорғай білуге

үйрету, анасын сүюге, құрметтеуге тәрбиелей отырып еңбекке баулу.

Дамытушылық – оқушыларды логикалық ойлау қабілетін, зейінін дамыту.

Сабақта қолданылатын әдістер:

а) интерактивті тақта;

ә) түсіндіру;

б) сұрақ – жауап;

в) талдау – жинақтау;

г) практикалық жұмыс

Сабақта қолданылатын көрнекіліктер мен құралдар: оқулық, интерактивті тақта,

ойындар т.б.

Сабақтың барысы:

І. Психологиялық дайындық. (Оқушылардың сабаққа зейінін тоқтату).

ІІ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  • Балалар, бүгін біздің сабағымызда қонаққа апайлар келіп отыр, олар біздің математика сабағымыз қалай өтеді, сіздер осы уақытқа дейін не үйреніп, не білетіндеріңізді, есептерді шығара аласыздар ма соны қарайды. Сондықтан сабағымызға жақсы қатысайық. Ал, біздің бүгінгі сабағымыз екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу және ауызша көбейту ,бөлу дағдыларын қалыптастыру ,фигураның P, S, V табуға дағдыландыруды игерту,сонымен қатар сабағымыз көктем мезгілінің алғашқы мейрамы 8 наурызбен байланысты болады. Бұл мейрамда біз аналарымызға гүл сыйлаймыз. Міне, бүгінгі математика сабағында да қай қатар ең әдемі гүлдерді көп жинаса, сол қатардың балдары аналарын жақсы көретінін көрсетіп, жақсы бағаларға ие болады және бұл математика сабағы болғандықтан бұл гүлдер ұпай ретінде сабақ соңында есептеліп, қорытындыланады. (қызыл гүл-10 ұпай, көк-5 ұпай, сары – 1 ұпай)

ІІІ. Алдымен дәптерлеріңді ашып күннің жадын жазып қойыңыздар, ал мен оған дейін үй тапсырмаларыңызды тексеріп шығайын.

ІV. Математикалық диктант. (көбейту кестесін қайталату)

V.Оқулықпен жұмыс (№1 есеп,153-бет)

Интерактивті тақтада жазылған тапсырмалармен жұмыс

25.3=75 32.3=96 84:12=7

66:22=3 87:29=3 21.4=84


3есеп

Көкшетау т.-800км

Алматы т.-?4 есе қысқа

Оңтүстік Қазақстан т.-?3есе ұзын

Ш:800:4=200(км)

200.3=600(км)

Ж:600км

4 есеп

49:7-7=0 29.2-29=29 39+13.3=78

59-19.3=2 17.4-60=8 75:5-15=0

6 есеп

36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50

VІ.Сергіту сәті («Ертегілер елінде»әуенін тыңдату)

3 см

3 см

7 см

7 см

3 см

3см

6 см



6см

4см

6 см

VІІ.Қосымша тапсырмалар







Р=12см Р=13см Р=20см

S=9см S=20см S=24см

Р=6см Р=26см Р=10см

S=20см S=42см S=13см


(үш қатарға да төмендегідей сұрақтар қойылады)

  • Бұл фигуралар туралы не білесіңдер?

  • Атын ата

  • Неше төбесі бар, неше бұрышы, неше қабырғалары бар?

  • Олардың қандай ерекшеліктері бар?

ә) осы фигуралардың Р,S табыңыздар.(дұрыс жауабын көрсету)

VІІІ


Төбелер саны-8

Жақтар саны-6

Қырлар саны-12

4см V=?

3см 2см



ІХ. 4=4*4*4=64 7=7*7=49

2=2*2*2=8 8=8*8=64

3=3*3*3=27 9=9*9=81


Х. 1

6 бөлігін тап

Тооп76

24сағ 48мин 54теңге 36см


24:6=4(сағ) 48:6=8(сағ) 54:6=9(теңге) 36:6=6(см)

ХІ. В


Д С Бесбұрыш-АДВСК

Төртбұрыш-АДСК,АДВС

Үшбұрыш-ДВС,АДС,АСК

А К


ХІІ. Үй тапсырмасын беру. (№2,5,153- бет)

ХІІІ. Қорытындылау. (Гүлдерден жиналған ұпайларын есептеу)

ХІV. Оқушыларды бағалау.

ХV. Интерактивті тақтада Жарайсыңдар! деген сөзді шығарып алу үшін төмендегі сандарды 3-ке бөлу керек

369,936,639,903,630,969

Келесі сандарды 2-ге көбейту керек

123,234,412,330,204,432


Интерактивті тақтада төмендегідей жазу шығады

Қош, балалар, сәт-сапар!

Үлгiлi бәрің болыңдар

Жақсы окып әрқашан

Тек «5» -тiктi алыңдар.

Сау болыңыздар!










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Ақтөбе қаласы №39 қазақ орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі

Буранбаева Айгүл Алдабергенқызы

МАТЕМАТИКА ( 3-класс)

Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік – екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу тәсілін үйрету,оны пысықтай

түсу,меңгерту,игерту.Есептерді түрлендіру және салыстыру; Ауызша

көбейту және бөлу дағдыларын қалыптастыру, фигуралардың

периметрін,ауданын,көлемін табуға дағдыландыру;

Тәрбиелік – көктем мезгілінде болатын алғашқы мейрамды айта отырып,

оқушылардың эстетикалық талғамын арттыру, табиғатты қорғай білуге

үйрету, анасын сүюге, құрметтеуге тәрбиелей отырып еңбекке баулу.

Дамытушылық – оқушыларды логикалық ойлау қабілетін, зейінін дамыту.

Сабақта қолданылатын әдістер:

а) интерактивті тақта;

ә) түсіндіру;

б) сұрақ – жауап;

в) талдау – жинақтау;

г) практикалық жұмыс

Сабақта қолданылатын көрнекіліктер мен құралдар: оқулық, интерактивті тақта,

ойындар т.б.

Сабақтың барысы:

І. Психологиялық дайындық. (Оқушылардың сабаққа зейінін тоқтату).

ІІ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

  • -Балалар, бүгін біздің сабағымызда қонаққа апайлар келіп отыр, олар біздің математика сабағымыз қалай өтеді, сіздер осы уақытқа дейін не үйреніп, не білетіндеріңізді, есептерді шығара аласыздар ма соны қарайды. Сондықтан сабағымызға жақсы қатысайық. Ал, біздің бүгінгі сабағымыз екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлу және ауызша көбейту ,бөлу дағдыларын қалыптастыру ,фигураның P, S, V табуға дағдыландыруды игерту,сонымен қатар сабағымыз көктем мезгілінің алғашқы мейрамы 8 наурызбен байланысты болады. Бұл мейрамда біз аналарымызға гүл сыйлаймыз. Міне, бүгінгі математика сабағында да қай қатар ең әдемі гүлдерді көп жинаса, сол қатардың балдары аналарын жақсы көретінін көрсетіп, жақсы бағаларға ие болады және бұл математика сабағы болғандықтан бұл гүлдер ұпай ретінде сабақ соңында есептеліп, қорытындыланады. (қызыл гүл-10 ұпай, көк-5 ұпай, сары – 1 ұпай)

ІІІ. Алдымен дәптерлеріңді ашып күннің жадын жазып қойыңыздар, ал мен оған дейін үй тапсырмаларыңызды тексеріп шығайын.

ІV. Математикалық диктант. (көбейту кестесін қайталату)

V.Оқулықпен жұмыс (№1 есеп,153-бет)

Интерактивті тақтада жазылған тапсырмалармен жұмыс

25.3=75 32.3=96 84:12=7

66:22=3 87:29=3 21.4=84

№3есеп

Көкшетау т.-800км

Алматы т.-?4 есе қысқа

Оңтүстік Қазақстан т.-?3есе ұзын

Ш:800:4=200(км)

200.3=600(км)

Ж:600км

№4 есеп

49:7-7=0 29.2-29=29 39+13.3=78

59-19.3=2 17.4-60=8 75:5-15=0

№6 есеп

36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50

VІ.Сергіту сәті («Ертегілер елінде»әуенін тыңдату)

VІІ.Қосымша тапсырмалар


Р=12см Р=13см Р=20см

S=9см S=20см S=24см

Р=6см Р=26см Р=10см

S=20см S=42см S=13см

(үш қатарға да төмендегідей сұрақтар қойылады)

-Бұл фигуралар туралы не білесіңдер?

-Атын ата

-Неше төбесі бар, неше бұрышы, неше қабырғалары бар?

-Олардың қандай ерекшеліктері бар?

ә) осы фигуралардың Р,S табыңыздар.(дұрыс жауабын көрсету)

VІІІ

Төбелер саны-8

Жақтар саны-6

Қырлар саны-12

4см 3см 2см V=?


ІХ. 4=4*4*4=64 7=7*7=49

2=2*2*2=8 8=8*8=64

3=3*3*3=27 9=9*9=81

Х.

6-дан 1 бөлігін тап

Тооп76

24сағ 48мин 54теңге 36см

24:6=4(сағ) 48:6=8(сағ) 54:6=9(теңге) 36:6=6(см)

ХІ.


Бесбұрыш-АДВСК

Төртбұрыш-АДСК,АДВС

Үшбұрыш-ДВС,АДС,АСК


ХІІ. Үй тапсырмасын беру. (№2,5,153- бет)

ХІІІ. Қорытындылау. (Гүлдерден жиналған ұпайларын есептеу)

ХІV. Оқушыларды бағалау.

ХV. Интерактивті тақтада Жарайсыңдар! деген сөзді шығарып алу үшін төмендегі сандарды 3-ке бөлу керек

369,936,639,903,630,969

Келесі сандарды 2-ге көбейту керек

123,234,412,330,204,432

Интерактивті тақтада төмендегідей жазу шығады

Қош, балалар, сәт-сапар!

Үлгiлi бәрің болыңдар

Жақсы окып әрқашан

Тек «5» -тiктi алыңдар.

Сау болыңыздар!

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров250
Номер материала 261907
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх