1995155
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыКонспект «Дружба нужна всем!"

Конспект «Дружба нужна всем!"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Куракинская средняя общеобразовательная школа»

Свердловского района Орловской области







План – конспект

внеурочного занятия

на тему:

«Дружба нужна всем!


5 класс

Направленность: общекультурная








Подготовила: ст. вожатая

Семенова Т.Н.








2016 год


Цель: воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу.

Задачи:

1. Предметные: а) Выявить представление детей о том, что такое «дружба», «друг». б) Учить видеть, понимать, оценивать поступки других, объяснять свои суждения. 

2.Метапредметные:  а) Коммуникативные УУД - формировать умение оформлять свои мысли в устной речи; - формировать умение слушать, понимать речь других, участвовать в диалоге; - формирование умение работать в группах 

Б ) Познавательные:  - формировать умение перерабатывать информацию и делать простые выводы; - формировать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной речи; - формировать общеучебные умения (анализ, синтез, сравнение) 

 в) Регулятивные: - формировать умение определять цель учебной деятельности;   - формировать умение выполнять учебное задание в соответствии с целью - формировать умение контролировать свою деятельность, делать самопроверку - формировать умение преодолевать учебные трудности, адекватно реагировать на ошибки.

3.Личностные:  - Формировать положительную мотивацию к обучению - Формировать умение ценить и принимать базовые ценности («настоящий друг»   -Формировать умение жизненные ситуации с точки зрения общечеловеческих норм.

Планируемые результаты:

 - сформулировать понятие «дружба»;

- практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем;

- приобретут навыки работы в сотрудничестве;

- поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.






Оборудование:

Карточки со словами: честный, злой, завистливый, доброжелательный, общительный, отзывчивый, хвастливый, вежливый, жадный.

Компьютер, экран, презентация, толковый словарь. Цветные листы бумаги и маленькие цветные клейкие листочки. Бейджик с изображением (солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи), плакат «Ковер идей». Клубочек для тренировачного упражнения.


Ход занятия:

1. Орг. момент (2 мин.)

Учитель: Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшнее занятие принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи!

- С каким настроением вы сегодня пришли на наше занятие? «Просигнальте» мне, пожалуйста. (Дети поднимают карточку – «настроение».)

Игровое упражнение «Найди себе подобного».(5 мин.). 

Шаг 1. Ученики встают в круг. У каждого бейджик с изображением (солнышко, облако, цветок, сердце и один рисунок грозовой тучи).

 Шаг 2. Учитель дает задание детям: Не разговаривая между собой, найдите «себе подобного» и займите свои места за столами.

 Шаг 3. Дети определяют, за какой стол они сядут.

 Шаг 4. Учитель обращает внимание детей, что один ученик остался и обсуждает с ними вопрос: «Как чувствует себя тот, кто остался один и без друзей».

 Обсуждение.

 - Какие трудности вы испытывали во время выполнения упражнения?

- Смогли бы вы справиться без помощи и поддержки?

- Какой рисунок ты хочешь выбрать и в какую группу войти?

2.Сообщение темы и цели занятия.


 Учитель: Ребята, кто готов определить тему нашего занятия? О чём мы будем сегодня говорить? Посмотрите на экран: (Вини-Пух и Пятачок, крокодил Гена и Чебурашка, Карлсон и Малыш, Мартышка и ее друзья). Как вы думаете, что общего у этих сказочных героев?


hello_html_3f2d44b2.jpghello_html_37625ef6.jpg







Дети отвечают.


Учитель. Правильно, это друзья. Какое чудесное слово – дружба. Произнесите это слово. Что вы представляете?

Дети отвечают.

- Так о чём же пойдёт сегодня речь на нашем занятии? Правильно, сегодня мы поговорим о друзьях и дружбе, попытаемся понять, каким же должен быть настоящий друг. Выработаем правила дружбы и поместим эти правила в наш классный уголок.

Учитель: Тема нашего занятия «Дружба нужна всем!».

3. «Мозговой штурм». Работа над понятием «дружба». (10 мин)

- Поработайте в группах и представьте общее мнение группы - как вы понимаете слово «дружба»?

Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

- В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность?

- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.

-Не даром о дружбе сложено много пословиц и поговорок. Какие пословицы о дружбе вы знаете?

-Давайте закончим пословицы и поговорки, которые вы видите.


4. Групповая работа. Работа над понятием «настоящий друг» (3 мин).

- Ребята, а каким должен быть настоящий друг? Выясним это сейчас, работая в группах.

-Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.

/Дети работают в группах. На карточках записаны слова: честный, злой, завистливый, доброжелательный, общительный, отзывчивый, хвастливый, вежливый,

жадный./

- Какие качества вы выбрали? Почему? Давайте проверим.

- Какие качества вы не выбрали? Почему?

5. Методика «Ковер идей» (8 мин).

- Ребята, как вы думаете, что может разрушить дружбу? По каким причинам она распадается? Заполним наш ковёр идей.

- Посоветуйтесь и ответьте на вопрос: что может разрушить дружбу?

(Каждая группа получает цветные листы бумаги и маленькие цветные клейкие листочки. Ученики отвечают на вопрос проблемы. Ответ группа записывает на листах цветной бумаги размером с альбомный лист, затем вывешивается на плакат «Ковер идей»).

-Что нужно сделать, чтобы дружба была крепкая? (Каждая группа предлагает свои ответы и записывает их на листах цветной бумаги).

-Что лично вы сможете сделать, чтобы дружба не распалась?

6. Выработка законов дружбы.

-Используя ковёр идей, выработаем законы дружбы.

- ПОВЕСИМ законы в НАШЕМ УГОЛКЕ И ПОСТАРАЕМСЯ их СОБЛЮДАТЬ.

Каков ваш девиз? (работа в группах по составлению правил дружбы)

Дружбой надо дорожить, беречь и оберегать ее! Знай, что поссориться всегда просто, а помириться и простить очень тяжело. Лучше обсудить, чем поругаться.

Помни, что все люди разные! У каждого свои достоинства и недостатки. Не старайся переделать своего друга – это не честно по отношению к нему.

Дружба – это взаимный процесс! Значит и от тебя требуется понимание, внимательность по отношению к другу.

Не поступай с другом так, как не хотел бы, чтобы поступали с тобой.

Если друг рассказал тебе что-то по секрету, нужно этот секрет хранить.

Поддержи друга, если у него неприятности. Порадуйся вместе с ним его успехам. Не завидуй другу!

Никогда не сплетничай о своих друзьях. Старайся замечать, прежде всего хорошее в человеке. О достоинствах своего друга рассказать можно каждому.

7. Тренировочное упражнение «Клубочек» (2 мин).

-А можно ли ваш класс назвать дружным? Почему?

- Ребята, а зачем вам надо дружить?

- Давайте образуем наш круг дружбы и, используя клубок ниток, обратитесь к детям, поблагодарив их за дружбу.

(Дети по очереди нараспев называют имена друг друга со словами: «Я рад, Даниил, что ты рядом со мной». Держа нить, передают клубочек соседу и т.д. Получается круг дружбы).

- Дружно поднимите руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.

-Давайте произнесём дружно слова «Мы друзья».


Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Пусть будет шире Дружбы круг.

В кругу стоят друзья твои,

Ты им улыбку подари.

Слева друг и справа друг,

А вместе это Дружбы круг,

Другу справа руку пожми,

Передай ему тепло твоей руки.

Много в мире нужных вещей,

Но друга иметь – намного важней.

Нет пословице, ребята, верней,

Той, что гласит «Имей СТО друзей».

Пусть растёт и ширится Дружбы круг,

Чтоб рядом был верный друг.

8. Итог.

Учитель. Чем интересно было сегодняшнее занятие? Какими качествами должен обладать друг? Нужно ли вам что-то изменить в себе, - в своем характере, чтобы людям захотелось с вами дружить?

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,


То любое желанье исполнится.


Вот и подошло к концу наше занятие. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей. Удачи всем в поисках настоящего друга!











Литература

  1. Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. 1-5 классы. – М: ВАКО 2004.

  2. Ковалько, В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1-4 классы. – М: ВАКО 2004.

  3. Курносова, Н.Г. Группа продленного дня. Развивающие занятия с детьми: Выпуски 1,2 -3 Волгоград: Учитель – АСТ, 2003. Худенко, Е.Д., Гаврилычева, Г.Ф., Селиванова, Е.Ю.,

  4. Интернет - ресурсы

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее