Конспект единого Всероссийского урока ко Дню Конституции России

Сценарий единого урока,

посвященного Дню Конституции

Цели:

1.     Познакомить с основным законом – Конституцией России, дать представления о правах ребёнка, объяснить детям, что означает понятие «право», где отражены права.

2.     Формировать представление о  правах и обязанностях школьников.

Оборудование: три листа, на каждом из которых записано какое – либо право; символика России; изображения сказочных героев.

ХОД УРОКА

Вступительное слово учителя

Мы начинаем наш урок, посвящённый Дню Конституции.

- Мы – жители России и обязаны знать символы государства. Напомним друг другу, какие государственные символы имеет наша страна. ( Герб, флаг, гимн.)

- А зачем стране нужна символика? (Ответы учащихся)

  О символах мы уже говорили, сейчас предлагаю поговорить о другом. Давным – давно, тысячи лет назад на Земле появились люди, одновременно с ними появились главные вопросы:

- Что люди могут делать и что не могут?

- Что они обязаны делать и что не  обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

   Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. Очень долго решались эти вопросы, а когда их решили, появились законы, которые помогали устранить все трудности.

- Что же такое – законы? ( Ответы детей)

Законы - это правила, которые устанавливает государство.

Их должны выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные, а главный ( основной) закон нашей страны называется Конституцией. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны.

 Знакомство с Конституцией

- Итак, Конституция – основной закон, по которому мы с вами живём. Что записано в Конституции? (Дети отвечают.)

    В Конституции записаны права наших граждан, такие, как право на образование, охрану здоровья, отдых, труд и т.д. Кроме прав, у граждан России есть и обязанности, которые тоже отражены в основном законе, например, сохранять и беречь природу, защищать Родину.

 - У каждого из вас есть права: право на жизнь, на образование на охрану здоровья и т.д. А что же такое право? ( Ответы детей)

   Право – это правила, по которым живут люди. Эти правила охраняются государством и определяют отношения людей в обществе.

Права ребёнка надо знать,

                                          Не только знать,    

                                         Но и соблюдать,

Тогда легко нам будет жить,

    Играть, дружить и не тужить.

Путешествие по стране Правознайке

Учитель: Познакомиться с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость – сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и осмеяние, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло. Мы с вами отправляемся в путешествие по стране Правознайке, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их. Но сначала отдохнём.

Физкультминутка

Ну, ребята, дружно встанем,

Ручки вверх потянем.

Руки на пояс, наклоны вперёд

1, 2, 3, 4, 5.

Теперь спинки держим ровно,

На месте будем мы шагать.

1, 2, 3, 4, 5.

Тихо все на место сядем

И закроем глазки.

Продолжение путешествия по стране Правознайке

Учитель. Включили фантазию, настроились на встречу со сказочными героями. Открывайте глазки!

Вопросы учащимся

1.     В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? (« Приключения Буратино» Карабас –Барабас)

2.     В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? («Колобок»)

3.     Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле?(Баба Яга)

4.     В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность? («Три поросёнка»,  «Дюймовочка»  и д. р.)

5.     В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность жилища? ( «Три  поросёнка»)

6.     В каком произведении нарушено право на отдых и досуг?(«Золушка»

 (На доске три листа с надписями:

Право на бесплатное образование.

Право на свободный труд, защиту от безработицы.

Право на неприкосновенность жилища. )

  Продолжая путешествие по стране Правознайке, мы остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино». Перед нами три островка. Чтобы узнать их названия, надо ответить на вопросы:

1)    Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, какое право они нарушили? (Дети указывают на третий лист.)

2)     Папа Карло жил очень бедно, у него не было постоянной работы, потому что он не имел какого права? (Ответ на втором листе)

3)    Буратино продал свою азбуку и не воспользовался каким правом? (Ответ на первом литсе)

  В нашей Конституции есть статья 43, которая имеет непосрественное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование…»

- Какие же право есть у вас, школьников? (Право на учёбу, право на отдых между уроками, право на каникулы, право на занятия в кружках и секциях)

- Мы с вами сказали, что в Конституции записаны не только права, но и обязанности. Какие же обязанности у школьника? (Дети отвечают)

  Правильно, обязанность уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников), культурно вести себя в классе, школе и за пределами, ходить опрятными, выполнять устав школы.

Подведение итогов

Учитель. Вот и подходит к концу наше занятие, посвящённое Дню Конституции. Давайте подведём итог. Итак, где же записаны права и обязанности граждан России? (В основном законе России – Конституции)

     - Когда была принята действующая сейчас Конституция РФ? (12 декабря 1993года)

    -  Зачем нужна Конституция? (Дети отвечают)