Экологический проект на тему
«Огород на окне»
во второй младшей группе.
Тип проекта:
познавательный.
Вид проекта:
групповой, исследовательский, творческий.
Участники проекта:
дети II младшей группы, воспитатели группы.
Социальная значимость проекта:
приобщение детей к работе по выращиванию вместе со взрослыми зелени на
подоконнике в зимнее и весеннее время, развивать целеустремленность,
наблюдательность, воспитание интереса к миру растений.
Целевая группа:
дети дошкольного возраста, педагоги дошкольных учреждений.
Цель проекта:
формирование экологической культуры у детей, создание условий для
познавательного развития детей через проектно – исследовательскую деятельность
и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности.
Выполнение проекта:
Проект реализуется в три этапа –
подготовительный, основной, заключительный.
Основные мероприятия проекта:
• Цикл познавательных занятий
(элементарные научные сведения) по изучению культурных и декоративных растений.
• Исследовательская и
практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания огородных
и декоративных культур.
• Презентация проекта «Огород
на окне».
Продолжительность проекта:
краткосрочный февраль-апрель 2017г.
Дальнейшее развитие проекта:
проектная организация планируется и в последующих возрастных группах с посадкой
новых огородных культур.
Актуальность проекта:
Многие родители, имеющие свои огороды (дачи), не подозревают, что зеленое
царство начнет вызывать огромный интерес ребенка, если взрослые научат
наблюдать за растением, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь
которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью
взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла,
света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от
слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений,
ребенок будет сочувствовать и ухаживать. Таким образом, решаются задачи
познавательно-исследовательского, социально-личностного, эстетического развития
ребенка. Маленькие дети любят действовать. Мир вокруг себя они познают
практически, а свои действия с наблюдениями за результатами. Практической
деятельностью является непосредственное участие детей в ходе за растениями.
Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего
развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за
полученный результат, обязательность, целеустремленность. А это очень важные
качества для обучения ребенка в школе. Однако проблема состоит в том, что дети
младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о
растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к
познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Чтобы
удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и
самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской
деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять
в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры
из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.