Конспект экологического занятия "Спасение Природы"

КГБОУ «ЗАРИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Конспект открытого занятия в 4 классе коррекционной школы по теме:

«Спасение Природы»

Подготовила воспитатель

первой квалификационной категории:

Кондратьева Людмила Сергеевна

Заринск,

2022г.

Конспект открытого занятия в 4 классе «Спасение Природы»

Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека.

Задачи:

-         Воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

-         Развивать речевую активность школьников;

-         Развивать познавательный интерес детей к миру природы.

Оборудование: ИКТ-технологии, мусор для сортировки, карточки времена года, карточки «зимующие и перелетные птицы», экологические знаки.

Предварительная работа: разучивание стихотворений о временах года, повторение всех тем по окружающему миру, разучивание пословиц и поговорок о природе.

Ход занятия

I. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости!

Ребята, на гостей не отвлекайтесь,

На уроке вы старайтесь.

Слушайте внимательно,

Выполняйте задания старательно.

Эмоциональный настрой:

(воспитатель приглашает детей в круг)

- Громко прозвенел звонок –  (воспитатель звенит в звоночек)

Начинается урок!

Наши ушки на макушке, (показываем ушки)

Глазки хорошо открыты, (показываем глазки)

Слушаем, запоминаем, (берутся за руки встают в узкий круг)

Ни минутки не теряем….

II. Основная часть

- Ребята, а вы обратили внимание, что с погодой твориться что-то неладное? То холодно, то ярко светит солнце, то сильно дует ветер, то снег, то дождь…

Сегодня, идя на работу, я заметила, что птички перестали петь песни, деревья до сих пор стоят без нарядов из зеленых листьев. Нет ни одного первого цветочка. Вам не кажется это странным?

(слайд 3, прилетает Ворона)

- Что же нам делать?

(слайд 4, Ворона объясняет, как спасти Природу)

- Ребята, вы готовы отправится в путь, спасать Природу?

Задание 1

А вот и первое задание.(слайды 5,6,7, Времена года, разложить карточки с признаками времен года на соответствующей картинке)

- Еще наши дети подготовили стихи о временах года.

Женя:

- Наконец пришла весна.

Ель, береза и сосна,

Сбросив белые пижамы,

Пробудились ото сна.

Альбина:

- Пойду на речку купаться,

Венок из цветов соберу,

Как хочется мне улыбаться,

Лето я очень люблю.

Ульяна:

- Слышен тихий свист метели,

И снежинки полетели.

В белых шапочках дома,

Здравствуй, русская Зима!

Ира:

- Разноцветные листочки

В вальсе радостном летят.

Ветер с осенью танцует

И кружиться листопад…

- Ребята, мы справились с первым заданием и освободили первую букву.

Задание 2

(слайды 8,9,10, Животные и их детеныши)

- Какую букву мы освободили? Молодцы!

Физкульминутка «Путешествие»

Мы шагаем друг за другом (шаг на месте)

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают, (машут руками)

В поле бабочки летают. (кружат на месте)

Раз, два, три, четыре, пять -

Будем дальше продолжать.

Задание 3

(слайды 11,12,13, Пословицы и поговорки о природе)

- Какую букву мы освободили? Какой слог у нас получился? Молодцы!

Задание 4

(слайды 14,15,16, Зимующие и перелетные птицы, разложить птиц правильно, в соответствии с временем года)

- Молодцы, вы справились еще с одним заданием.

Задание 5

(слайды 17,18,19, Листья и деревья)

- Молодцы! Какой слог у нас получился?

Задание 6

(слайды 20, 21, Сортировка мусора, ребята выходят и выбирают мусор, какой положить в корзину и унести домой, а что можно оставить в лесу)

- Молодцы. Как вы думаете, а почему этот мусор можно оставить в лесу, а этот нельзя? (ответы детей)

Задание 7

(слайды 22, 23, Экологические знаки, ребята выходят к доске, берут один знак «Помогаем природе», и один «Нельзя вредить природе» и клеят на листочке в столбик соответствующий названию знака)

III. Итог

- Ребята, мы справились со всеми заданиями злой колдуньи. Какое слово у нас получилось? (дети говорят ПРИРОДА)

(под музыку выходит приглашенный ребенок в образе природы)

Природа: - Здравствуйте, ребята. Спасибо Вам, что вы спасли меня от чар злой ведьмы.

Берегите родную природу –

Это реки, леса и поля,

Потому что все эти просторы

Это наша родная Земля.

Объясняйте везде и повсюду,

Что природу нельзя нам губить,

Потому что родную природу

Нужно холить, лелеять, любить.

Каждый кустик и каждую веточку.

Нужно тщательно охранять,

Относиться к ним очень бережно

И в обиду их не давать.

(Вручает детям медали «Защитники природы» и сладкие подарки)

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! И завершить наше занятие, я бы хотела такими строчками:

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще – природы храм,

С лесами тянущими руки

Навстречу к солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас, в жару и стынь.

Входя сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй его святынь…

(воспитатель вручает детям, участвующим в олимпиаде, дипломы победителей)