Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект экскурсии в парк "Городская приода"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Конспект экскурсии в парк "Городская приода"

библиотека
материалов

Конспект занятия краеведческой группы

«Экскурсия в парк»


Педагог дополнительного образования: Круглова Татьяна Сергеевна

Возраст учащихся: 7 класс.

Количество участников: 12 – 15 человек.

Тема экскурсии: Городская природа.

Цель:  Формирование познавательной компетентности воспитанников посредством контемплятивно – акустического освоения мира.

Задачи:

Образовательная:

  • Научить восприятию звуков живой природы;

  • Научить замечать в природе то, что не видно на первый взгляд.

Развивающая: 

  • Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

Воспитательная:

  • Воспитывать у детей доброе, бережное отношение к природе;

  • Вызвать живой интерес к изменениям, происходящим в природе.

Экскурсия включает в себя: вводную беседу, коллективное наблюдение, индивидуальное самостоятельное наблюдение детей, природоведческую информацию, фотографирование природных объектов, обсуждение увиденного.





Перед началом экскурсии всем участникам раздаются карточки с вопросами:

  1. Что я ожидаю от этой экскурсии?

  2. Чего опасаюсь?









Ход занятия

Ребята, сегодня мы с вами пойдем на экскурсию в парк «Молодежный». Все вы его знаете и не раз там бывали. Но сегодня мы постараемся посмотреть на него по – новому. Сегодня мы обратим внимание на тех, кто живет в этом парке. На мир природы, который существует среди городских кварталов.

Вот мы зашли в парк, всего на 50 метров от входа и уже как будто исчезают звуки города. Стало прохладнее, заметили? Мы с вами на центральной аллее. Здесь много людей, если пройдем по ней дальше, то увидим аттракционы и детские площадки. Но мы с вами сегодня пойдем вглубь парка и узнаем, какая жизнь идет там. И вообще есть ли там жизнь?

Давайте остановимся на этой полянке. Доставайте свои подстилки. Предлагаю всем присесть и оглядеться вокруг. Что вы видите? Создается впечатление, что мы в лесу.

Обсуждение детей.

Теперь давайте ляжем и посмотрим вверх. Над нами, как будто в окошке из крон деревьев, небо. Посмотрите молча в это «окно» 5 минут.

Обсуждение увиденного.

Мы с вами заметили, что в глубине парка тихо. Но это не абсолютная тишина. Что вы услышали? Есть такие стихи:

Говорят, что тишину нельзя услышать,

Глупости, не верьте им, друзья,

Мне поверьте, тишину я слышал,

Разговаривал с ней я.

Как вы понимаете это четверостишие?

Обсуждение.

Теперь я вам предлагаю такое упражнение: садитесь или ложитесь, как вам удобно, закройте глаза и слушайте только то, что я буду говорить.

  • Слушайте только пение птиц.

  • Слушайте только шорох листвы.

  • Прислушайтесь к шорохам в траве.

  • Слушайте только городской шум – голоса людей, шум автомобилей.

Открывайте глаза. Всем удалось отличить звуки и услышать их каждый отдельно? Какие звуки легче услышать? Какой больше понравился?

Обсуждение.

Пришло время нам с вами узнать, кто и что издает все эти звуки и познакомиться с ними поближе. Сейчас каждый из вас самостоятельно исследует эту поляну и ближайшее окружение, кусты, деревья, траву. Вооружайтесь фотоаппаратами и приступайте к исследованию. У вас 15 минут.

Дети выполняют задание.

Обсуждение того, что удалось увидеть и сфотографировать.

На следующем нашем занятии мы устроим с вами фотовыставку и обсудим, что мы знаем о героях ваших фотографий. А сейчас обратите внимание на деревья, растущие в парке. Вы знаете их названия? Знаете ли вы, что раньше люди наделяли деревья определенными магическими свойствами?

Ответы детей.

И сегодня считается, что деревья делятся на две категории: те, которые поглощают энергию (энерговампиры) и те, которые дают энергию (энергодоноры). Эти свойства деревьев можно использовать для лечения. Энерговампиры: осина, тополь, черемуха, липа. Подойдите, положите руку на ствол (прижмитесь больным органом), постойте не боле 5-10 мин. Они берут больную энергию на себя. Энергодоноры: дуб, береза, сосна, клен. Если прислониться к ним, можно подзарядиться хорошей энергетикой. Если человек доброжелателен к лесу, то в каком бы плохом настроении он туда ни пришел, дерево обязательно окажет ему эмоциональную помощь.

Предлагаю вам выбрать понравившееся дерево, подойти к нему, поздороваться, погладить кору, ощутите какая она. Обнимите дерево, прислушайтесь к нему и к себе. В старые времена люди доверяли деревьям свои тайны, просили совета.

После завершения упражнения поделитесь своими ощущениями.

Дети делятся впечатлением.

Ну а теперь нас ждет тропинка к озеру. Озеро образовано родниками, бьющими на его дне. Было время, когда люди престали ухаживать за парком и за озером. Все здесь заросло и заполнилось мусором. В парк не ходили гулять. Но, к счастью, сознание людей меняется в лучшую сторону. Было принято решение очистить парк, поставить фонари и скамейки, аттракционы и детские площадки. Очистили и озеро. Теперь это любимое место отдыха горожан. Для того чтобы история не повторилась, каждый человек, от малыша до взрослого, должен соблюдать нехитрые правила поведения. Какие?

Ответы детей.

На самом деле соблюдать чистоту не сложно. Зато потом не придется разгребать кучи мусора. Вот мы и дошли до озера. Давайте посмотрим на воду, понаблюдаем за теми, кто считает этот водоем своим домом.

Обсуждение увиденного.

Мы видим уток, лягушек, насекомых. К сожалению, здесь шумно сейчас, но мы с вами можем представить, что наступил вечер, ушли люди по домам, замолчали карусели и звуки природы наполнили парк. Попытайтесь изобразить звуки. Кваканье лягушки, шелест листвы, голос утки, других птиц и так далее.

Дети включаются в процесс имитации звуков.

Концерт удался! Вон даже прохожие оборачиваются. Давайте пройдем дальше по дорожке к беседке.

Здесь мы заканчиваем нашу экскурсию и подведем итог. Что сегодня вы узнали нового, на что обратили внимание, что понравилось? И еще я прошу вас достать карточки, на которых вы писали свои ожидания и опасения, и написать какие ваши предположения оправдались, а какие нет.

Дети работают над заданием.

А теперь возьмем шишку и будем передавать ее друг другу. Тот, в чьих руках шишка поделится со всеми своими впечатлениями.

Дети делятся впечатлениями об экскурсии.

Спасибо вам всем за ваши слова. На этом мы прощаемся. Не забудьте к следующему занятию подготовить сообщения о тех, кого вы сегодня увидели и сфотографировали.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.07.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров111
Номер материала ДБ-141065
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх