Тема
урока: «Решение заданий № 25 формата ЕГЭ». Выполнить в тетради с обратной
стороны тетради, сделать фото и прислать мне на почту или телефон.
Повторим
алгоритм выполнения задания.
Алгоритм работы с
заданием 25
1. Выясните, смысл какого
понятия вам необходимо раскрыть.
2. Определите, к какой
сфере общественной жизни относиться данное понятие.
3. Сформулируйте понятие,
используя свои знания (в разных источниках и учебниках смысл понятия может быть
раскрыт по-разному).
4. Составьте 2 предложения,
содержащие информацию об этом социальном объекте.
5. Смысл понятия должен
быть раскрыт явно в четких и корректных формулировках.
6. Предложения должны быть
составлены с использованием обществоведческих знаний.
Подробнее.
25 – это задания на самостоятельное
применение обществоведческих понятий в заданном контексте или на перечисление
признаков какого-либо явления, объектов одного класса. За полное и правильное
выполнение можно получить 2 балла. Задания 25 среди заданий ЕГЭ представлены
двумя моделями. Первая разновидность задания 25 предполагает определение
понятия и составления с ним двух информативных предложений, отражающих
определённые теоретические или фактические обществоведческие данные.
Типичные ошибки
учащихся при выполнении данного задания:
1) составляют не три, а два
предложения, неверно поняв, что одним из предложений является само определение;
2) составляют предложение с
указанным термином бытового уровня, фактически игнорируя условие задания «с
использованием этого понятия в контексте обществоведческого знания». Если в
задании предложено составить предложение с понятием «истина», то обойтись таким
предложением, как «Истина рождается в споре», не получится.
Предложения, составленные
без привлечения обществоведческих знаний, оцениваются нулевыми баллами, хотя и
дано правильное определение понятия. Поэтому нужно четко фиксировать в
конспектах и памяти значение базовых понятий. Причём постараться добиваться при
этом четких и прочных ассоциаций смыслов таких понятий с представляемыми ими фактами,
явлениями, процессами социальной жизни.
Начиная выполнять
задание 25, уясните смысл требований:
1) при чтении задания
обратите внимание, что и в каком количестве требуется назвать;
2) не приводите позиций
больше, чем требуется в условии;
3) необходимо перепроверить
свои ответы, отбросив сомнительные варианты ответа.
Задания.
1. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «социальная мобильность»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию
о каналах социальной мобильности;
− одно предложение, раскрывающее характер
социальной мобильности в демократическом обществе.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.
2. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «социальная группа»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию
о различиях межличностных связей в малой и большой группах;
− одно предложение, в котором названа
функция социальных групп.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.
3. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «малая социальная группа»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию
о видах малых социальных групп;
− одно предложение, раскрывающее одну из
отличительных черт семьи как малой социальной группы.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.
4. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «социальный контроль»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию
о структуре социального контроля;
− одно предложение, раскрывающее любую
функцию социального контроля.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.
5. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «социальная
группа»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о любой причине
объединения людей в социальные группы;
− одно предложение, раскрывающее любую особенность малых групп.
6. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «социализация
личности»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о любом институте
первичной социализации;
− одно предложение, раскрывающее роль социализации в жизни
человека.
7. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «социальная
роль»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о взаимосвязи социальной
роли и социального статуса;
− одно предложение, раскрывающее суть ролевого конфликта.
8. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «социальная
структура»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию об особенностях открытых
социальных структурах;
− одно предложение, раскрывающее суть любого элемента социальной
структуры.
9. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «социальная стратификация»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию
о критериях социальной стратификации;
− одно предложение, раскрывающее сущность
одного из этих критериев.
Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.
10. Задание 25
Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «социальный
контроль»;
2) составьте два предложения:
− одно предложение, содержащее информацию о формах социального
контроля;
− одно предложение, раскрывающее любую функцию социального
контроля.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.