Конспект факультатива по английскому языку, тема /Внешность друга/7 класс

Конспект факультатива «Английскому язык», 7 классе

Тема: «Внешность друга»

Цели:

1.Образовательные:

- научиться использовать в речи изученную лексику;

- выучить названия частей лица и тела;

- учить описывать внешность человека.

2. Коррекционно-развивающие:

- развивать мелкую моторику;

- корректировать внимание и память;

- развивать память, логику, внимание.

3. Воспитательные:

- воспитание культуры общения;

- содействовать повышению уровня мотивации;

- воспитание доброжелательности, стремления к взаимопомощи и взаимодействию.

Индивидуальная работа: учитывать психофизические особенности каждого ребенка.

Оснащение урока: картинки с изображением, карандаши, листочки бумаги, аудиозапись песни, распечатки, проектор.

Тип урока: Комбинированный

Ход урока

1.   Организационный момент

Приветствие.

Teacher: -Good afternoon boys and girls!

Рифмовка

I’m glad to see you, sit down, please. (Дети садятся на свои места)

Введение в тему урока.

Учитель обращает внимание детей на картинки на экране проектора (Слайд 1)

T: Посмотрите на картинку- Что мы будем изучать?   

Дети рассуждают вместе с учителем….

2.   Основная часть.

1.     Фонетическая разминка (настройка артикуляции учащихся на английскую речь)

Давайте подразним комариков [z], [z], [z]. А комарики рассердились и кусают, а мы говорим [ai], [ai], [ai]. А нам не больно [m], [m], [m]. Пригласим белочку на прогулку [ei], [ei], [ei]. А давайте покажем ей, как мы выбиваем пыль из коврика [d], [t]. Молодцы!

2.     Актуализация знаний (развитие произносительных навыков, проверка уровня освоенности уже изученного материала)

Учитель помогает учащимся настроиться на английскую речь, повторяя изученные ранее слова, здесь используются карточки-картинки и названия к ним;

T: Thank you. Good.

.

3.   Физкультминутка.

Т: Stand up, please. Давайте немного подвигаемся, а пока делаете физминутку, подумайте, о чем дальше пойдет речь на нашем уроке.

Учитель проводит физминутку 2 раза. Первый раз медленно, второй раз побыстрее.

Hands up, hands down (руки вверх, руки вниз)

On your hips, sit down (руки на пояс, присели)

Clap your hands, turns around (хлопнули в ладоши, покрутились)

Hands up, to the sides (руки вверх, в стороны)

Bent left bent right (наклонились влево, наклонились вправо) .

Т: И так, догадались, какие слова мы сейчас будем повторять? (Предполагаемый ответ – названия частей лица и тела)

Дети заполняют картинку

• hаir
• eye
• mouth
• nosе
• teeth
• ear

4.   Игра “Touch your…”

Прошу дотронуться до той или иной части тела.

3.   Заключительный этап

1.   Подведение итогов. Рефлексия.

Ребята вместе с учителем вспоминают, что они научились делать на занятии. Учитель хвалит детей за их работу на уроке.

Учитель вручает детям смайлики и объясняет каждому, за что он его получает.

Учитель прощается с детьми: Goodbye, goodbye, boys and girls,

                                                    Goodbye, goodbye, boys and girls!

                        Дети повторяют – Goodbye!!!