Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект ФЭМП во второй младшей группе

Конспект ФЭМП во второй младшей группе

Скачать материал
библиотека
материалов


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №3 комбинированного вида»











Конспект

занятия во второй младшей группе по ФЭМП

Тема: «Путешествие в волшебную страну»












Подготовила и провела

Воспитатель: Безменова Олеся

Евгеньевна












г. Петропавловск-Камчатский

2018 г.



«Путешествие в волшебную страну»


Программное содержание.

Образовательные задачи:

-Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, объёмные фигуры шар и куб;

-Закрепить умение сравнивать предметы по цвету (одинаковые — разные, количеству (один, много, ни одного, размеру (большой-маленький) и обозначать результаты сравнения соответствующими словами;

-Совершенствовать умение выделять один предмет из группы;

-Совершенствовать умение собирать целое из частей.

Развивающие задачи:

-развивать умение сравнивать два предмета по ширине. Обозначать результаты сравнения словами широкий – узкий, шире – уже;

-развивать умение различать и называть основные цвета;

- развивать мышление: учить видеть в рисунке, из каких фигур он состоит.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать интерес к математике, самостоятельность;

воспитывать целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца.

Дидактический материал:

Бабочки — желтые, красные, синие, зеленые; бумажные цветы тех же цветов (по количеству детей);

2 ручейка из бумаги (широкий и узкий);

Разрезные картинки разных предметов.

Кубы и шары основных цветов.









Ход занятия.

Орг. Момент:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Поздоровайтесь с гостями. Молодцы!

Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Встали дети дружно в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнёмся».

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путь по дорожке из геометрических фигур, в страну, где живут геометрические фигуры Пройдя по ней, вы окажитесь в волшебной стране. (Перед ними на полу выложена дорожка из геометрических фигур. Дети проходят и встают перед экраном)

Воспитатель: Вы попали в волшебную страну, жители которой приготовили вам несколько заданий, Вы готовы их выполнить? (слайд страны)

Дети: Да!

Презентация «Геометрические фигуры».

Воспитатель: Первое задание — я загадаю вам загадку, а вы слушайте внимательно. О какой геометрической фигуре идёт речь?

Отгадайте загадки:

Как тарелка, как венок, (на экране тарелка, венок, колобок и т.д)

Как веселый колобок,

Как колеса, как колечки,

Как пирог из теплой печки! (круг) (появляется круг)

Воспитатель: Давайте нарисуем круг пальчиком в воздухе. На что похож круг?

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я (квадрат).

Воспитатель: Давайте нарисуем квадрат в воздухе. На что похож квадрат?

Он похож на крышу дома

С детской горкой тоже схож.

Что же загадала я?

Это треугольник друзья.

Воспитатель: Давайте нарисуем треугольник в воздухе.

На что похож треугольник?

Воспитатель: Скажите мне, а чем отличается круг от других фигур?

Дети: У круга нет уголков, как у треугольника и квадрата.

Воспитатель: Молодцы, верно!

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на рисунок.

Расскажите, из каких геометрических фигур сделан дом?

Дети: Крыша-сделана из треугольника, стены и окно дома сделаны из квадрата, окно – на крыше сделано из круга.

Игра «Перепрыгни ручейки».

Воспитатель: Ребятки, давайте отдохнём. Нам с вами нужно попасть на цветочную поляну. Сколько на поляне цветов? (много) Сколько у меня в руке? Какого цвета здесь цветочки? (красного, желтого, синего, зеленого цвета) Если цветы разного цвета, то их можно назвать (разноцветные цветы)

Воспитатель: Но, смотрите, нам путь преградили ручейки. (На полу лежат два ручейка — узкий и широкий.)

Одинаковые ли они по ширине?

Дети: Нет. Один ручеек широкий, а другой ручеек узкий.

Воспитатель: Чтобы не замочить ножки, нужно аккуратно перепрыгнуть. Через какой ручеек нам легче перепрыгнуть?

Дети: Узкий.

Воспитатель: Почему?

Дети: Он уже, а другой шире.

Воспитатель: Давайте перепрыгнем через него.

Дидактическая игра «Посади бабочку на цветок»

Воспитатель: А сейчас отгадайте еще одну загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел —

Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

Воспитатель: Правильно ребята, смотрите, а вон там сидят бабочки. Сколько их? (много)Давайте поиграем в игру: найдем для каждой бабочки свой цветок (дети берут бабочки). (Пока звучит музыка — дети бегают около цветов. Стихает музыка — сажают бабочек на цветы, которые лежат на полу, подбирая по цвету).

Воспитатель: Сколько у тебя, Соня, было бабочек? (одна). Сколько осталось? (ни одной).

Воспитатель: Молодцы, как славно поиграли. Беритесь за руки, сделаем круг.

Игра «Вот кружок…»

Дети ходят по кругу, в центре круга разноцветные шары и кубы.

«Вот кружок, кружок, кружок.

Покатился наш кружок.

Он катился, он катился-

Вдруг кружок остановился.

Выйди (имя ребёнка) в кружок,

Покажи красный шар. (Выйди, Лера, в кружок покажи синий куб) и т. д.

(Ребёнок выходит в круг и поднимает над головой фигуру соответствующего цвета и формы).

Игра «Собери картинку»

Воспитатель: И с этим заданием вы тоже справились. Осталось выполнить последнее задание. Подойдите к столу. Я предлагаю вам сложить картинку из частей по образцу. Образец находится на дне тарелки. (София, что нарисовано на твоей картинке? На какую геометрическую фигуру похож колокольчик?)

Воспитатель: Молодцы! Все задания выполнили! Давайте вспомним…

-С какими геометрическими фигурами вы повстречались?

-Через какой ручеек вы перепрыгивали?

-Сколько было цветов на поляне и бабочек?

-Вам понравилось путешествие?

С испытаниями жителей волшебной страны вы справились, и они вам оставили вот такие подарки. Наше путешествие закончилось. Так жаль, но нам пора возвращаться в садик. (идем по дорожке из геометрических фигур)

Мы шагаем по дорожке,

Поднимаем тихо ножки.

И неслышно так идём.

В садик снова попадём.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.