Конспект физкультурного занятия для дошкольников с целью формирования правильной осанки и профилактики плоскостопия «Школа»

Тема: «Школа»

Цель: Закрепить умение читать по слогам, считать в пределах десяти.

Задачи: Продолжать учить детей выполнять упражнения коррекционного характера для формирования правильной осанки и профилактики плоскостопия, группироваться, подлезая под планку, сохранять равновесие при ходьбе по скамейке с перешагиванием через предметы, при ходьбе с соблюдение правил в подвижной игре. Развивать внимание, гибкость, ловкость, выносливость, воображение. Формировать дружеские взаимоотношения. Снимать с помощью релаксации физическое и психологическое напряжение, продолжать учить детей дышать через нос, знакомить с простейшими приемами самомассажа.

Ход занятия

1. Организационный момент.

 Дети входят в зал. Построение в шеренгу, размыкание. Здороваются.

Воспитатель: Ребята, по именам рассчитайсь! Предлагаю поиграть в «Школу».

2. Основная часть.

Воспитатель: Что нужно взять с собой в школу (портфель, рюкзак). Подумайте и покажите, какие рюкзаки и портфели бывают по размеру, по форме. Ребята, а что мы возьмем в портфель в школу, узнаем, когда отгадаем загадки:

1.     Буквы все от А до Я на страницах (букваря);

2.     Чтобы ручками писать приготовим мы (тетрадь);

3.     Кто листок раскрасит наш. Ну, конечно (карандаш);

4.     Карандаш чтоб не пропал, уберем его в (пенал).

Имитация складывания принадлежностей в портфель.

Школа, в которую мы с вами отправимся, находится в другом районе города. Путь предстоит не близкий (ходьба с выполнением упражнений). Играет музыка школьной тематики.

Воспитатель: Руки в вверх, в кулачек, разжали, на бочок. – 3 р. Вот тропинка на пути, осторожно по ней иди (приставной шаг, пяточка – носочек, руки на пояс, глазки, носики подняли).

Посмотрите, ямы впереди, перепрыгни их и дальше иди (прыжки на двух ногах с продвижением вперед).

Часть нашего пути мы идем по пляжу, по песку («брызги» из песка локотки спрятали).

- Песок нагрелся, идем по горячему песку (подскоки с высоким подниманием колен).

А, вот краб выпустил клешню и ползает по песку. Дети подлезают между ног в – ля на четвереньках.

Мы немножко подросли, на носочках мы пошли (ходьба на носках, руки вверх)

Бег: – руки приподняли и побежали Бег в среднем темпе, не забываем правильно дышать. Спортивная ходьба. Обычная ходьба.

Упражнение на восстановление дыхания

Воспитатель: Возьмитесь за руки. Получилась замечательная поляна, а на ней необыкновенной красоты цветок. Ах, как пахнет! Давайте вдохнем его аромат (вдох носом, выдох ртом! Ах!).

Вот мы и подошли с вами к школе. Первый урок – Математика. Звенит звонок.

Игра с геометрическими фигурами

«Найди фигуре домик», нужно найти трафарет и вложить фигуру  в него.

ОРУ:

·        1 упр. – Сколько сердечек будет в круге, столько раз поднимем руки.

·        2 упр. – Сколько раз ударю в бубен, столько раз дрова разрубим.6

·        3 упр. – Приседаем столько раз, сколько треугольников у нас.

·        4 упр. – Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов.

·        5 упр. – Лодку на море качает, упражнение выполняем.6

·        6 упр. – Сколько покажу кружков, столько выполним прыжков.10

Перемена: В школе дым, но не пожар. Сонный дым плывет по школе. Успокаивает детей.

Релаксация: на спинки мы укладываемся, глазки закрываем, сном добрым засыпаем. И т.д.

Звенит звонок.

Следующий урок – Чтение. Карточка «Еж».

Воспитатель:

Встретил в школе еж ежа. Как учеба? Хороша.

Самомассаж мячиками – ежиками.

Карточка «Лиса» ОВД: ходьба по скамейке с перешагиванием через предметы, в конце скамейки «повилять хвостиком».

Лисичка-сестричка

По мостику бежала

Хвостиком виляла.

Подлезание под планку (50-60 см) и выпрямление спины (кегля).

Воспитатель: В норку юркнула. Скалочку взяла, спинку выпрямила.

Звенит звонок. Перемена. Ура! Ура! Веселиться детвора. На перемене почитаем и немножко поиграем.

Подвижная игра «Кони и кучер» (косичка за спину)

В поле вижу я табун лошадей

Ой, поймай-ка кучер их поскорей.

Воспитатель: Играть будем, соблюдая правила.

Дети бегают врассыпную, не сталкиваясь. Кучер догоняет, стараясь вытянуть «косички». По сигналу «1-2-3-замри» игра останавливается, кучер считает «косички». Перемена окончена.

Звенит звонок. Начинается урок.

А, сейчас ребята, я приглашаю вас на урок плавания, в бассейн. Прежде, чем научиться плавать, нужно научиться спрыгивать в бассейн.

Ходьба по наклонной доске, спрыгивание в «сухой» бассейн (показ ребенком, страховка).

Звенит звонок. Окончен урок.

Воспитатель: Ребята, на сегодня уроки в школе окончены и нам пора возвращаться.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Какие уроки в школе понравились? Почему? А мне понравилось, как занимались… Вы скоро станете первоклассниками, пойдете учиться в начальную школу и я желаю вам успехов!