Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект физкультурного занятия сюжетного типа в младшей группе "Мышки и кот Васька"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект физкультурного занятия сюжетного типа в младшей группе "Мышки и кот Васька"

библиотека
материалов














конспект

физкультурного занятия

сюжетного типа

в младшей группе.

Тема: «Мышки и кот Васька».




Подготовила: воспитатель

Успенская Елена Валерьевна
























г. Дзержинск, 2015 г.

Программное содержание:


Образовательные задачи

  • Учить сохранять устойчивое равновесие в ходьбе и беге по уменьшенной площади.

  • Учить мягкому приземлению при прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.

Развивающие задачи

  • Развивать ловкость, чувство равновесия.

  • Развивать внимание, умение ориентироваться на изменение в музыкальном сопровождении, действовать по сигналу.

Воспитательные задачи

  • Воспитывать интерес к выполнению физических упражнений в роли, приучать детей понимать символ как обозначение роли и регулировать своё поведение в соответствии с принятой ролью.

Оздоровительные задачи

  • Способствовать формированию правильной осанки.

  • Развивать функцию дыхания.


Методические приёмы:


  1. Художественное слово.

  2. Игровой приём.

  3. Сюрпризный момент.

  4. Вопросы к детям.

  5. Целостный показ.

  6. Поощрение.

  7. Напоминание.

  8. Указание.

  9. Имитационные движения.

  10. Использование фонограммы.


Предварительная работа:


  1. Подвижные игры: «Мыши в кладовой» (подлезание, ходьба, бег), «Найди свой домик» (ходьба и бег в заданном направлении).

  2. Чтение: К.Ушинский «Васька», А.Введенский «Мышка», Н.Заболоцкий «Как мыши с котом воевали».

  3. Разучивание потешек наизусть: «Котик-коток», «Кот на печку пошёл», «Мыши водят хоровод».

  4. Рассматривание иллюстраций к книгам.

  5. Рассматривание картины: «Кошка с котятами».


Материал и оборудование:


  1. Две «дорожки», обозначенные с помощью двух шнуров (красного и жёлтого), длиной 2 метра (1,5метра), расположенных на расстоянии 25 см (20 см) друг от друга.

  2. Шнуры красного цвета и желтого цвета на расстоянии 2 м и 1,5м друг от друга.

  3. Две стойки с натянутой между ними верёвкой, длиной 3 метра, расположенной на высоте 50 см.

  4. Нагрудные символы: «Мышки-девочки» в красных и жёлтых юбочках и «мышки-мальчики» в красных и жёлтых штанишках.

  5. Шапки-маски: «Мышка-мама» и «Кот Васька».

  6. Игрушка мягкая большая: кот.

  7. Игрушка резиновая звучащая (пищалка) – мышка.

  8. Импровизированная «норка мышек».

  9. Коврики: по количеству детей.

  10. Магнитофон с аудиозаписями.


Индивидуальная работа:


  1. Развивать двигательную активность у Сережи, Ани.

  2. Поупражнять в подлезании под шнур на четвереньках Маши, Алены.

  3. Во время прыжков на двух ногах с продвижением вперёд следить за движением рук у Димы, Даши.


Дифференцированный подход:


По уровню физической подготовленности (по усвоению программы «Детство») -

1 подгруппа: учить ходьбе и беге между двумя линиями, расположенными на расстоянии 20 см друг от друга, сохраняя устойчивое равновесие и соблюдая координацию движений.

2 подгруппа: учить ходьбе и беге между двумя линиями, расположенными на расстоянии 25 см друг от друга, сохраняя устойчивое равновесие.


По половому признаку –

Девочки – при выполнении имитационных движений «Как ходят «Мышки-девочки»?» выполнять ходьбу на носках семенящим шагом, держа руки вниз и разведя ладони в стороны.

Мальчики – при выполнении имитационных движений «Как ходят «Мышки-мальчики»?» выполнять ходьбу на носках семенящим шагом, держа руки согнутыми в локтях с опущенными вниз ладонями.


Литература:


  1. Детство: Комплексная образовательная программа дошкольного образования.- СПб: Детство пресс, 2015.

  2. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.,2014.

  3. Хухлаева Г.В. Занятия по физической культуре с детьми 2-4 лет в малокомплектном детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада. – М.,2000.

  4. Ермак Н.Н. Физкультурные занятия в детском саду: творческая школа для дошколят / Серия «Мир вашего ребёнка». – Ростов н/Д.: Феникс, 2004.

  5. Синкевич Е.А., Большева Т.В. Физкультура для малышей. Методическое пособие для воспитателей. – СПб.: Детство-пресс, 2003.

  6. Волошина Л.Н. Воспитание двигательной культуры дошкольников: Учебно-методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2005.

  7. Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников: Практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительные группы). – М.: ВАКО, 2005.


Ход занятия:



60 сек


(Дети входят в зал, замечают «норку»).

Кто это в норке пищит? Не мышка ли? (Показ игрушки – мышка).

А где наши мышки? (Показ нагрудных символов).

(Надеваю детям нагрудные символы, себе – шапочку-маску «Мышка-мама»).

Построение в шеренгу, колонну.




Мышкой буду я, ребята,

А вы будете – мышата.

Научу я вас играть:

Крошки хлебные искать!

Ходьба в колонне по одному с выполнением имитации

свободное

10 сек

медленный

Встали ровно все мышата,

Смотрим прямо, все ребята,

Ой, как славно все идут,

Пи-пи-пи, не отстают!

движений мышек.




На носочки все встаём,

Тихо, медленно идём.

- Мышки-девочки идут на носочках, руки опустили вниз, ладони в стороны, мышки-мальчики идут на носочках, руки согнули в локтях, ладони опустили вниз.

Бег в колонне по одному, по сигналу.

свободное

20 сек

(повтор 2 раза).

средний

Посмотрите, Васька-кот,

Дом от мышек стережёт.

Как скажу я слово «Кот»,

Побежали все вперёд.

(В чередование с ходьбой).

свободное

20 сек

(повтор 2 раза).

медленный

Быстрые у нас мышата,
Не поймал нас кот, ребята.

Вот опасность позади,

Обычным шагом ты иди.

Построение в круг.





2.Основная часть.






Общеразвивающие упражнения:



«Мышки играют в норках».





1. «Выглянули мышки из норки».


5 раз

средний

Смотрят мышки из-под норки,

Нет ли здесь кота иль кошки?

И.П.: лёжа на животе, руки в упоре ладонями на уровне плеч.





1–4 разгибание рук в упоре, поворот голову вправо (влево).

вдох



- Выглянули мышки из норки, осматриваются: поворачивают головки, поднимают вверх, вправо (влево).

5–6 вернуться в и.п.


выдох



Испугались, спрятались вниз.

2. «Играют мышки».


4 раза

средний

Пока нет кота иль кошки,

И.П.: стоя. Ноги широкой дорожкой.




поиграем мы немножко.

1–2 наклон вниз, качание руками вперед-назад, стараясь достать пол.

выдох



- Наклонились мышки, ниже, ниже, а руками покачали вперед-назад, теперь достали пол ладошками.

3–4 – вернуться в и.п.

вдох



- И выпрямились!

3. «Покажите, как мышкам весело».


4 раза

быстрый

Мы на коврике лежали,

Громко-громко хохотали.

И.П.: лёжа на спине,

руки вдоль туловища, ноги согнуты в коленях.




- Легли мышки на спинки, руки-лапки вдоль туловища положили, ноги согнули в коленях, поставили ступнями на пол.

1 – 4 беспорядочные движения ногами и руками.

выдох



«Лапками» мышки барахтаются, «смеются»: «Ха-ха-ха-ха».

5 – 6 вернуться в и.п.


вдох



- Спокойно лежим, отдыхаем.

4. «Мышки весело прыгают возле норки».

свободное

20 сек

(повторить

2 раза)

быстрый

Встали, ножки вместе.

И.П.: о.с., положение рук свободное.




Возле норки встали мышки

И запрыгали, шалунишки!

Выполнение: прыжки на месте прямо и вокруг себя.




Мышки прыгают, стоя прямо, на месте.

Мышки прыгают вокруг себя.

в чередовании с ходьбой.





Дышим только носом.

Основные движения






1.Ходьба

и бег между двумя линиями.

ВУ – ширина 25 см, длина 2 м.

СУ – ширина 20см, длина 1,5 м.

(способ организации: поточный).

свободное

Повторить

4 раза

средний

Мышки вылезли из норки,

Мышки очень хотят есть.

Нет ли где засохшей корки,

Может в кухне корка есть?

Пойдём, мышки по коридорчику, друг за другом искать хлебные крошки. Мышки в красных костюмчиках пойдут по красному коридорчику (ВУ), мышки в желтых костюмчиках – по желтому коридорчику (СУ).





Посмотрите, как мы будем шагать по узкому коридорчику (показ). Ножки тихонько переставляем, смотрим вперёд, осторожно шагаем.

(Звучит спокойная музыка).

А теперь бегом побежали. Бежим легко, осторожно, а то кот нас услышит.

(Звучит быстрая музыка).


2.Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд.

ВУ – расстояние 2 м,

СУ – расстояние 1,5 м.

(способ организации: фронтальный).

свободное

3-4 раза

средний

Шустрые у нас мышата,

Не нашёл нас кот, ребята,

И от радости такой,

Все запрыгали гурьбой.

Прыгаем до своего домика-норки и назад. (Показ).

Молодцы, мышки, прыгают ловко, бесшумно, приземляются на «мягкие лапки-ножки».


Подвижная игра

«Мышки и кот».

Дети (мышки) подлезают под натянутую верёвку, имитируют бег мышек на носках.

Воспитатель (кот) в шапочке-маске догоняет детей, убегающих и подлезающих в «норку».

свободное

3 раза

средний

А теперь вы хотите поиграть с котом Васькой?

(Надеваю шапочку-маску кота вместо шапочки-маски мышки-мамы).

Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли мышки погулять.

Только рыжий хитрый кот

Погулять им не даёт.

Хитрый кот крадётся к вам,

Мышки, мышки, по домам!

Какие ловкие и шустрые мышата! Все убежали.





Мышке, которая не успела убежать:

«Эй, мышка, не зевай –

Поскорее убегай!

Убегай из этих мест,

А то кот, пожалуй, съест!»

3.Заключительная часть.




Снова надеваю шапочку мышки-мамы.

Малоподвижная игра «Где спрятался мышонок?».

Дети ходят, ищут мышонка.

свободное

30 сек

медленный

Нет мышонка одного,
Потеряли мы его:
Кота мышонок испугался,
Может где-то спрятался?

Дети берут мышонка и идут в группу.




Вот мышонок!
Что же ты испугался?
И один на кухне остался?
В уголок от кота забился,
Тихонько сидишь, притаился.
Успокойся, к мышатам иди,

Ведь опасность уже позади.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДБ-249440
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх