Конспект открытого интегрированного занятия по физкультуре во
второй младшей группе « Весёлое путешествие »
Цель:
Обучение детей
двигаться в соответствии с текстом, четко произносить слова.
Развитие ловкости,
внимания, словесной памяти, коллективного взаимодействия.
Воспитание любви и
интереса к подвижным играм.
Оборудование: мячи,
мягкие игрушки, шапочки- маски.
Бабушка ( взрослый) Здравствуйте дети. Ребята, а вы
любите путешествовать? А животных любите? (Да)
А хотите я, покажу
вам свой птичий двор? Только живу я очень далеко, и поедем мы туда на поезде.
Игра «Поезд»
Дети встают друг за
другом в колонну и кладут руки на плечи впереди стоящего. Получается «поезд»,
который начинается медленно двигаться. Дети поют: (детские песенки Дарьюшка - Поезд наш едет колёса стучат)
Вот поезд наш едет,
колеса стучат,
а в поезде этом
ребята сидят.
«Чу-чу-чу, чу-чу-чу!
» Бежит паровоз
далеко, далеко, ребят
он повез далеко-далеко.
Но вот остановка:
«Кто хочет слезать?
Вставайте, ребята, пойдемте гулять! ».
Воспитатель: остановка – ЛЕС
На последних словах
дети разбегаются и могут делать вид, будто собирают грибы и ягоды. По сигналу
взрослого они опять встают друг за другом, изображая вагончики. (2 раза)
Воспитатель: внимание, внимание поезд отправляется ( дети
становятся так же имитируя вагончики) песня повторяется.
Воспитатель: Ребята, а вот и наша остановка, страна» Птичий
двор». На площадке стоит плетень, и избушка вокруг которой расположены игрушки
животных. Бабушка
приглашает детей на птичий двор. А каких животных вы знаете? (ответы детей).
Из за избушки
слышится мяуканье.
Воспитатель: ой кто
это там выносит игрушку котёнка. Кошечка. А давайте споём песенку про кошечку и
котят.
Становятся в круг и
поют песню « Серенькая кошечка».
Музыка Витлина Слова Найдёновой
Серенькая кошечка села на окошечко, - идут по кругу
Хвостиком махала - деток созывала – делают плавные движения рукой
Где ж мои ребятки, серые котятки, - машут головами
Спать пора ребяткам, сереньким котяткам – складывают руки у щеки
Серенькая кошечка села на окошечко, - движения повторяются
Хвостиком махала - деток созывала.
Хвостиком махала - деток созывала.
Собрала кошечка своих деток. А у котяток есть ещё и папа кот.Он ловит своим котяткам мышей.
Игра «Мыши водят
хоровод»
В середине комнаты
«спит» «кот» - один из детей. Остальные дети - «мыши», они водят хоровод и
поют:
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет
кот.
«Тише, мыши, не
шумите!
Кота Ваську не
будите.
Как проснётся
Васька-кот,
Разобьёт наш хоровод!
»
На последних словах
«кот» просыпается и ловит «мышей». Спрятаться «мышки» могут в своих «норках»:
каждый ребенок должен успеть сесть на стульчик, пока его не поймал кот.
Воспитатель. Какой
кот молодец, всех мышей переловил, но нам нужно прогнать кота, а то мы так и
останемся мышками и не сможем продолжить путешествие.
А кого боится кот?
(ответы детей)
Воспитатель: Правильно - собачку
Игра «Собачка»
Из группы детей
выбирается «собачка». Остальные становятся в круг и быстро передают друг другу
мяч. Задача «собачки» — перехватить мяч. Кто его проворонит, тот и становится очередной
«собачкой».
Воспитатель. Да, из
нас получились очень быстрые ловкие собачки. А кого боится собака? (ответы
детей)
Воспитатель: обыгрывает
загадку про петушка
Сел на плетень.
Кличет день.
День у ворот –
Зашагал в огород.
Воспитатель: Кто же это дети? Правильно это петушок.
Под музыку - Кошкин дом Танец - бой петушков –
дети становятся в круг ходят иммитируя петушков. На проигрыш бегут по кругу
Воспитатель: а где же
курочка ?Давайте поиграем в игру « Курочка и
цыплята». Я буду мамой курочкой а вы моими цыплятками ( надевает шапочки
полумаски цыплят – детям, маска курочки – воспитателю).
|
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
|
Воспитатель идет по группе с игрушкой.
|
|
А за ней ребятки –
Желтые цыплятки.
|
Педагог зовет детей идти вместе с ним.
|
|
Съели черного жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце.
– Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далеко!
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
|
Дети и воспитатель сажают игрушки на пол и исполняют
движения, соответствующие тексту.
|
|
Воспитатель обращается к детям и показывает движения,
которые должны повторить дет
|
Музыкальная игра
солнышко и дождик – проводится 1 раз .
Воспитатель: чуть не замочил нас дождик. Детки давайте
попрощаемся с бабушкой и вернёмся в детский сад где нас ждут интересные игры.
Дети опять строятся
паровозиком и едут
Воспитатель: остановка детский сад. Вот и приехали мы в
детский сад.
Здесь наши любимые
игрушки. Посмотрите какой мяч красивый .Мы любим играть в мяч?
Дети - да
«Игры с мячом»
«Солнышко»
Берем мяч такого
размера, который удобно ловить и катить двумя руками (диаметром 12-15
см). Дети садятся по кругу, разведя ноги в стороны – у каждого получается свой
«домик». Стопы рядом сидящих примыкают друг к другу. Таким образом, мы
ограничиваем пространство движения мяча. Мячик в ладонях взрослого покачивается
из стороны в сторону с песенкой на произвольный мотив:
По небу солнце ходит
И в домики заходит.
И к Юре заходит
(мячик катится к Юре, он возвращает мяч ведущему,
И к Ане заходит,
И к Никите заходит,
И к Полине заходит…
(повторение неограниченно – закрепляет направленное катание по полу).
Воспитатель. А ещё в
какие игры мы играем в детском саду? (Больница, парикмахерская, магазин и т.
д.)
Молодцы. Ребята, вот
и закончилось наше путешествие. А вам понравилось в наше путешествие? (ответы
детей) А что мы делали на птичьем дворе? (Играли)
Мы догоняли, ловили,
убегали, водили хороводы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.