|
Подготовительный этап/ кто и как начинает дискуссию
|
Как организован основной этап дискуссии
|
Кто и как подводит итог дискуссии / оценивает изложенные точки зрения
|
1 форма
|
Дискуссию начинает ведущий. Он излагает суть проблемы (вместо устного
выступления ведущего может быть использована полемическая журнальная или
газетная статья, проблемное сообщество).
|
Участникам дискуссии предлагается по очереди высказать свое мнение по
сути проблемы. Перед началом дискуссии регламентируется время выступления,
хотя некоторые дискуссии могут проводится и без ограничения времени
высказываний. Право высказываться может получить участник группы, которому
передается игровой предмет (песочные часы, игрушка). Обладатель игрового
предмета не только имеет право высказать свое мнение, но и обязан отвечать на
все вопросы, обращенные к нему. Игровой предмет может передаваться по
определенной последовательности по кругу, так и тому, чье мнение в данный
момент дискуссии хочет услышать группа, им может оказаться и ведущий.
|
В заключение дискуссии ведущий подводит итоги, оценивает изложенные
точки зрения.
|
2 форма
|
Заранее выбирается тема, сообщается участникам
|
Ведущий предлагает разделится на группы по 2 человека на 10-15 мин и
подготовить вариант решения. После этого объединяем две группы по два
человека в группу из четырех человек и вновь работаем над решением проблемы.
Затем четверки объединяются в группы по 8 человек и приходят к единому
мнению. Затем из этой группы выбирают представителя и он защищает свой
вариант решения.
|
Ведущий подводит итоги, дает оценку совместно найденного варианта
решения проблемы.
|
3 форма
|
Ведущий освещает проблему
|
Участники согласно заданным позициям опровергают, выражают сомнение,
одобрение и т.д., используя примеры и аргументы
|
Ведущий подводит итоги, оценивает достигнутое группой решение
проблемы.
|
4 форма
|
Ведущий делит людей на две группы и формулирует две задачи по одной и
той же теме
|
Каждая группа решает задачу, обосновывает ее и выступает в роли
эксперта
|
Ведущий подводит итог, оценивает работы двух групп и активность
обсуждения
|
5 форма
|
|
1)
Экспозиция
2)
Преддискуссия
3)
Этап уточнения понятий
4)
Сообщение и поиск необходимой информации
5)
Аргументирование и контраргументация выдвинутых
тезисов или собственно дискуссия
6)
Заключение
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.