Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект фрагмента урока русского языка на тему "Текущее повторение ранее пройденного" (2 класс, ОС «Перспективная начальная школа») с использованием мультимедийных средств (интерактивной доски SMART Board)

Конспект фрагмента урока русского языка на тему "Текущее повторение ранее пройденного" (2 класс, ОС «Перспективная начальная школа») с использованием мультимедийных средств (интерактивной доски SMART Board)

Скачать материал
библиотека
материалов

Фрагмент урока русского языка (2 класс, ОС «Перспективная начальная школа») с использованием мультимедийных средств (интерактивной доски SMART Board)

Тема: Текущее повторение ранее пройденного

Цель: систематизировать знания по темам: «О пользе звуко-буквенной зарядки», «Основа слова и его окончание. Нулевое окончание», «Слова-названия предметов, у которых нет окончаний», «Слова-предметы разного рода», «Слово и формы этого слова. Родственные слова»

Поскольку наша задача – показать возможности использования интерактивной доски SMART на уроке, мы постараемся это показать на примере выполнения различных заданий.

Задачи:

образовательная - способствовать повторению, обобщению и закреплению знаний о слове, составе слова; создавать условия для распознания слов разного рода, учить различать родственные слова и формы слова

развивающая – развивать связную речь, умение анализировать и обобщать

воспитательная – воспитывать внимательность, аккуратность

Планируемые результаты (УУД):

Познавательные: 1. применение логических действий: сравнения, обобщения, анализа и синтеза 2. умение использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами

Регулятивные:

1. умение определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно 2. умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения 3. умение анализировать, оценивать собственную деятельность на уроке

Коммуникативные:

1. умение участвовать в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной работе 2. умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества 3. умение формулировать собственное мнение, аргументировать его

Личностные:

1. умение осознавать свои возможности в учении

2. способность к общению и сотрудничеству со сверстниками взрослыми в процессе образовательной деятельности

Тип урока: повторение изученного материала



- Сегодня мы вспомним наиболее важные вопросы и понятия русского языка, вокруг которых будет группироваться новый учебный материал.











1. Словарная работа (с помощью упражнения «Анаграмма»)

hello_html_m59b6eb9.png

- Кто догадался? (медведь) - 1 ученик у и/а доски

- Как будем писать слово? Что это за слово? (словарное).

Медведь [м’идв’эт’] 7 б., 6 зв.

- Кто не смог выполнить задание?

- Прокомментируйте правильность выполнения задания.


2. Упражнение “Водоворот»

hello_html_3a8115e2.png


- В чём заключается задание?

- Выполните подобное задание на листах самостоятельно (одновременно 2 ученика на и/а доске).

ракета каюта ягода юла клён вьюга слёзы


Проверка:

- Сколько слов оказалось в первом водовороте? (4)

- У кого по-другому?

- Назовите синоним слову метель, пурга (вьюга).

- Что такое каюта? (помещение для проживания людей на судне или корабле).


Вывод:

- Какую тему на примере двух заданий мы повторили? Воспользуйтесь содержанием нашего учебника? (О пользе звуко-буквенной зарядки)


3. Распределительная работа по столбикам

hello_html_55d8ad08.png

- Как вы поняли задание?

- Выполните подобное задание на листах самостоятельно (одновременно 2 ученика на и/а доске).

Взаимопроверка:

- Обменяйтесь выполненными заданиями. Посмотрите на и/а доску. Прокомментируйте работу ребят.

- Поставьте знак «+» рядом с каждым верно распределённым словом. Оценим позже. Верните листок.

- У кого возникло затруднение при выполнении этого задания?


Вывод:

- Какую темы на примере этого задания мы повторили? Воспользуйтесь содержанием нашего учебника? (1.Основа слова и его окончание. Нулевое окончание 2.Слова-названия предметов, у которых нет окончаний).

- Как называются слова-названия предметов, у которых нет окончаний? (Неизменяемые.)

- Буду ли я права, если скажу, что слова первого и второго столбиков – изменяемые слова? (Да.)

_______________________________________________________________

4. Определение рода слов-названий предметов

hello_html_47efd872.png

- Прочитайте задание. Каким должен быть конечный результат?

(Поупражняемся в распознавании рода.)

- Выполните (самостоятельная работа).

Одновременно у и/а доски - учитель и 3 ученика.

Самопроверка

- Проверьте себя.

- У кого были ошибки?

- Изменяются ли слова-предметы по родам? (Нет. Они имеют род!)


Вывод:

- Какие темы на примере этого задания мы повторили? Воспользуйтесь содержанием нашего учебника? (Слова-предметы разного рода).



5. Фронтальная работа «Исправьте ошибки»

hello_html_72f29b68.png

- Как понимаете задание?

- Как узнать слова-названия предметов в начальной форме? (Они отвечают на вопрос кто? или что? и стоят в ед. числе).

1 ученик работает с классом у и/а доски

- Что заметили интересного? Кто готов поделиться своим мнением? (Последние 4 слова – родственные).

- Запишите их в тетради в строчку. Выделите основу, окончание и корень.

- Слова гора и горка – это формы одного слова? (Нет. Это разные слова).


Вывод:

- Какую тему на примере этого задания мы повторили? Воспользуйтесь содержанием нашего учебника? (Слово и формы этого слова. Родственные слова).


6. Разгадывание ребуса «Вы молодцы!»

hello_html_m4c3b29c7.png


- Какова была наша цель?




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Фрагмент урока русского языка с использованием мультимедийных средств (интерактивной доски SMART Board).

Тема: Текущее повторение ранее пройденного

Цель: систематизировать знания по темам: «О пользе звуко-буквенной зарядки», «Основа слова и его окончание. Нулевое окончание», «Слова-названия предметов, у которых нет окончаний», «Слова-предметы разного рода», «Слово и формы этого слова. Родственные слова»

Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.