Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект фрагмента занятия по биологии на тему: "Гиподинамия"

Конспект фрагмента занятия по биологии на тему: "Гиподинамия"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Фрагмент занятия

По теме: «Гиподинамия – заболевание »

Время: 20 минут

Здравствуйте, меня зовут Горнаева Оксана Михайловна, я учитель биологии, химии в Школе №3 города Ачинска.

Я хочу представить вам фрагмент урока по биологии, на котором мы поговорим с вами о глобальной проблеме современности.



  1. Просмотр картинок, ответы на вопросы.

  2. Показ статистики и определение темы и проблемы урока: «Гиподинамия».

В нашем современном 21 веке жизнь динамична. Научно-технический прогресс идет огромными шагами.

Но есть обратная сторона прогресса. Вы правильно сказали-нет движения, мало движения. Может кто-то знает какую тему урока мы будем сегодня проходить?!

Тема сегодняшнего урока «Гиподинамия»

Гиподинамия является 4 причиной из основных причин по количеству смертности в мире. Причиной гибели около 2 млн человек в мире.


Ответы на вопросы.

3. Консилиум

Давайте с вами разберемся, что же это такое. Для этого мы с вами поиграем в ролевую игру. Все вы будете врачами и проведете консилиум. Для этого необходимо узнать, какой специальности врач. Проводим жеребьевку.

На листке, который вы вытянете, написана ваша специальность.

К вам пришел пациент. Давайте его выслушаем, постараемся определить диагноз, а также, с т.з. каждой специальности, определите возможные системы органов, на которые происходит воздействие при данном заболевании. При затруднении вы можете обратиться к справочнику.

2 мин на обсуждение

Тянут жребий. Узнают какой врач.


Первый ответ: гиподинамия

Второй ответ:

Кардиолог – сердечно-сосудистая система;

Диетолог-ожирение;

Ортопед – нарушение опорно – двигательной системы и осанки;

Невропатолог – головные боли и боли спины

Офтальмолог – снижение зрения

5. Дайте теоретические и практические рекомендации.

Рекомендации записываются.

Физические упражнения делаются.

Далее вы должны дать теоретические и практические рекомендации.

Теоретические –это дать рекомендации, практические – это показать наиболее оптимальные физические упражнения. При затруднении вы можете обратиться к справочнику.

Дают рекомендации и делают физические упражнения.

7. Не забываем, так как вы дали рекомендации, вы должны расписаться под ней, а я поставлю печать.

Определили ли мы с вами диагноз?

Сказали на какие системы органов возможны воздействия?

Составили ли мы рекомендации?

Показали ли вы лучшие упражнения для профилактики?

Ставим печать и роспишитесь.

Росписи учащихся

6. Вывод

Давайте все вместе.

  1. От чего бывает гиподинамия?!

  2. Что нужно делать для ее предотвращения?!

  3. Что же главное в жизни – это….

  1. Нет движения

  2. Физические упражнения

  3. Движение

8.Домашнее задание.

Попробуйте составить наиболее, По - вашему мнению, оптимальные физические упражнения, на разные группы мышц, для выполнения в школе.

Запись домашнего задания





Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров68
Номер материала ДБ-036001
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх