Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-грамотических категорий и развитию связной речи на тему: "Овощи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-грамотических категорий и развитию связной речи на тему: "Овощи"

библиотека
материалов

Конспект фронтального логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи на тему: "Овощи


Цели: формирование лексико-граммотических средств языка.

Задачи:

1. Образовательные

Активизация пассивного и активного словаря по теме : “Овощи”

Учить составлять описательный рассказ по картинно-графическому плану.

Учить образовывать относительные прилагательные от существительных.

2. Коррекционные

Развивать память , внимание и мышление.

Развивать мелкую, общую моторику.

3. Воспитательные

Продолжить учить правильно и аккуратно пользоваться подручным материалом.


Оборудование:

демонстрационный материал – картинки овощей;

наглядное пособие “Как растут овощи”, наглядное пособие для развития пространственного гнозиса (собери овощи в корзинку);

свежие овощи;

картинно-графический план.


Ход занятия.


1. Организационный момент. Релаксация.


Я превращаю вас в маленькие семена овощей. Присядьте. Тёплое солнышко пригревало семена, дождик поливал. Семена росли и стали растениями. Медленно поднимайте руки, растения тянутся к солнышку. Сильно припекло солнышко, завяли наши растения. Расслабьтесь, уроните голову, опустите плечи и туловище. Полил дождик, ожили растения, тянутся к солнышку.


2. Дидактическая игра “Что лишнее”


Морковь, лисичка, огурец, капуста


- Что лишнее? (Лисичка)


- Почему?


Морковь, огурец, капуста-это овощи


- Сегодня мы поговорим об овощах.


- Какие ещё овощи вы знаете? (Ответы детей)


- Где растут овощи? (На огороде)


В огороде много гряд

Тут и репа и салат.

Тут свёкла и горох

А картофель разве плох?

Наш зелёный огород

Нас прокормит целый год.


(Выставляются картинки овощей.)


- Овощи на огороде растут по-разному:


- У моркови, свёклы, картофеля, репы - плоды растут в земле, мы их не видим. А стебли над землёй;


- У огурца, капусты, кабачка – плоды растут на земле;


- У помидора, гороха, перца. баклажанов- плоды растут на веточках (наглядное пособие “Как растут овощи”)


Осенью на огородах собирают урожай овощей. Люди аккуратно снимают их с грядки, чтобы не повредить. А где в нашем городе можно взять овощи ? (Правильно можно купить в магазине)


- Как будет называться магазин, в котором продают овощи? (Овощной)


По пути в детский сад я зашла в овощной магазин и купила свежие овощи.


(Свежие овощи на подносе)


3. Составление описательного рассказа по картинно-графическому плану.


- Что это? (Помидор)


- Помидор – это фрукт или овощ?


- Где растёт? В саду или на огороде?


- Какой по цвету?


- Какой по форме?


- В каком виде употребляем в пищу?


Кто попробует рассказать о капусте, огурце по плану? (Ребёнок рассказывает о луке. с помощью картинно-графического плана)


5. Физминутка


В огород пойдём

Урожай соберём,

Мы моркови натаскаем

И картошки накопаем

Срежем мы кочан капусты

Круглый сочный ,очень вкусный

Щавеля нарвём немножко

И вернёмся по дорожке.


6. Развитие пространственного гнозиса.


- Посмотрите на доске картинки овощей и фруктов, нужно собрать только овощи .


(Дети выходят по цепочке и собирают овощи)


7. Образование относительных прилагательных от существительных.


Дидактическая игра “Повар и овощи”


- Собрали овощи в корзину, приготовим из них что-нибудь вкусное.


- Сделаем из овощей салат


- Какой получился салат? (Получится овощной салат)


- Салат из капусты? (Капустный)


- Из свёклы? (Свекольный)


- Из кабачков сделаем икру. Какая у нас икра? (Кабачковая)


- Из картофеля сделаем пюре. Какое пюре ? (Картофельное)


- Из помидор сделаем сок - томатный сок.


Много вкусных блюд можно приготовить из овощей.


8. Итог занятия.


- О чём мы говорили на занятии?


- Что вы нового узнали об овощах?


- Ребята мне понравилось, как вы работали на занятии



























hello_html_3ad86192.jpg








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДБ-266526
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх