455306
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект фронтального логопедического занятия в группе 8 вида. Тема "Цветы"

Конспект фронтального логопедического занятия в группе 8 вида. Тема "Цветы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МКУ «Управление образования Исполнительного комитета Заинского муниципального района РТ»


МБДОУ «Детский сад «Дружная семейка» компенсирующего вида»

Конспект занятия учителя-логопеда

с детьми группы 8 вида (старший дошкольный возраст)


подготовила: учитель-логопед

Шакирова А.А.



Область: коммуникация

Тема: «Цветы» (Развитие словаря)


Коррекционно – образовательные цели Учить соотносить активный словарь с реальными предметами, действиями, признаками, выражать с помощью имитационных средств содержание действия. Формировать пространственные представления: ориентация в ближайшем пространстве по указанию учителя-логопеда.

Коррекционно–развивающие цели: Развивать интерес и потребность к процессу речевого общения. Развивать подражательную деятельность (мелкие и крупные движения с использованием речевого сопровождения). Формировать навыки смыслового (внутреннего) программирования высказывания на невербальном уровне: сравнение двух картинок, на одной из которых отсутствует ряд элементов. Закреплять умение детей использовать активные и пассивные приемы дыхательной гимнастики

Коррекционно–воспитательные цели: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности.

Интеграция областей: социализация, здоровье.

Виды детской деятельности:

-игровая

-двигательная

-коммуникативная

Оборудование: магнитная доска, предметная картинка "Нарцисс", полевые цветы в вазе, садовые цветы «на клумбе» (в стаканчиках), волшебный сундучок.


Ход занятия:


1. Орг. момент. Самомассаж (развитие мелкой моторики)

1,2,3,4,5 – любят пальчики играть.

Ручки растираем и разогреваем.


2. Актуализация знаний.

Логопед: Ребята, пока мы разогревали пальчики, я увидела красивый сундучок. Наверное, он волшебный и в нём какой – то сюрприз. А сундук-то с секретом, никак не открывается. Посмотрите, здесь что-то написано: «Чтобы открыть сундучок и увидеть сюрприз, нужно сыграть в игру «Правильно – неправильно». Вы хотите увидеть сюрприз? Готовы играть? Слушайте и отвечайте: что здесь правильно, а что нет.

- Весной солнце теплое, яркое.

- Весной дети лепят снеговика.

- Весной ребята катаются на велосипедах, самокатах.

- Весной люди надевают шубы, валенки.

- Весной на полянах, в садах распускаются цветы.


3. Знакомство с полевыми цветами.

(Открывается сундучок – в нем ваза с полевыми цветами: одуванчики, ландыши на всех детей).

Логопед: Ребята, вот это да! Лиза, я тебе даю одуванчик, а тебе Егор - ландыш и т.д.

Д\и «У кого какой цветок?» (Даша, тебя какой цветок? Ислам, какой цветок у Алана?) (все цветы снова ставятся в вазочку).

Логопед: Эти цветы – полевые. Их люди не сажают, они растут на полях, на лугах, в лесу и украшают все вокруг. У них приятных запах. Предлагаю вам понюхать цветы. Сядьте прямо, положите руки на живот, вдохните носом – пусть живот надуется. А выдуваем через рот (губы трубочкой).

Упражнение на дыхание «Понюхаем цветочки».


4. Минутка отдыха. Пальчиковая игра:

Мы под солнышком шагаем (пальцы «шагают» по столу)

Солнца лучики считаем: (поднимаем руки вверх, пальцы расставлены)

Тут 1, 2, 3, 4, 5 (сгибаем пальцы левой руки правой рукой)

И тут 1, 2, 3, 4, 5 (сгибаем пальцы правой руки левой рукой)


5. Знакомство с садовыми цветами.

Логопед: есть цветы, которые люди специально сажают в садах на клумбах, чтобы было красиво. Приглашаю вас на нашу клумбу, посмотрите, какие цветы растут на ней.

(дети идут на коврик и находят «на клумбе» тюльпан, бадан, нарцисс – логопед называет цветы, дети повторяют за логопедом).

Логопед: Встанем лицом к окну и давайте расставим наши цветы. Пусть бадан будет впереди на подоконнике, тюльпан на полке справа, нарцисс поставим слева.

А теперь закроем глаза и вспомним, куда мы расставили цветы.

Д\и «Подскажи где цветок». (Логопед задает вопрос: где тюльпан? И т.д.)

П\и «Бабочки». Ребята, вы видели бабочек? Что они умеют делать? Сейчас мы превратимся в бабочек и будем летать с цветка на цветок. Полетели к тюльпану, к нарциссу, к бадану и т.д.

Логопед: А теперь бабочки снова становятся девочками и мальчиками. Посмотрите на нашу доску. Здесь картинка одного из тех цветов, которые стоят в вазочках. Найдите и покажите мне этот цветок. (дети зрительно соотносят картинку «Нарцисс» с реальными цветами и находят похожий цветок). Вспомните, как этот цветок называется. Может быть это тюльпан? а может незабудка? а может нарцисс? Да - это нарцисс.


6. Физ.минутка.

1, 2, 3, 4, 5 (стоя в кругу, хлопаем в ладоши)

Будем вместе мы играть, (взяться за руки)

Будем плавать и качаться, (имитация движений)

Будем прыгать и кататься.

Будем бегать, загорать

И цветочки собирать.


7. Знакомство с частями цветка. Мы люди, у нас есть голова, туловище. Назовите, еще какие части тела у нас есть. (дети называют части тела).

У цветов тоже есть свои части: корень, стебель, бутон, цветок. (Дети

рассматривают картинки, уточняют, где какая часть цветка). А теперь предлагаю составить картинки цветов из частей. (Дети получают разрезные картинки).

Д\и «Сложи картинку». Скажите, у кого какой цветок получился.


8. Подведение итогов. Ребята, какой сюрприз был в нашем волшебном сундучке? (одуванчик, ландыш - полевые цветы). А какие цветы мы нашли на нашей клумбе? (тюльпан, незабудка, нарцисс – садовые цветы). Цветы красивые, хорошо, когда они растут рядом с нами. Нужно их любить; не рвать, не топтать их.


Общая информация

Номер материала: ДБ-250796

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.