Конспект
открытого фронтального логопедического занятия для детей подготовительной
группы. Тема: Звук и буква Р.
|
Подготовила:
учитель-логопед
Никонюк Светлана Анатольевна.
|
|
ТЕМА: Звук и буква «Р».
Цель: Автоматизация звука
[Р] , знакомство с буквой Р.
Коррекционно-образовательная
задача:
- Закрепление навыка произношения звука
[Р ]
- Выделение звука [Р] из слогов, слов.
- Расширение лексического запаса в
процессе закрепления поставленного звука
Коррекционно-развивающая
задача:
- Развитие фонематического восприятия
- Развитие навыков слогового и
фонематического анализа и синтеза
- Развитие психических процессов:
память, мышление, воображение.
- Развитие слухового восприятия и
внимания
- Развитие мелкой моторики рук,
тактильного гнозиса
- Формирование графомоторных навыков
Коррекционно-воспитательная
задача:
- Формирование усидчивости
- Формирование самостоятельности,
доброжелательности
- Развитие навыков сотрудничества
- Формирование эмоционально-положительного
настроя на работу.
Материалы и оборудование:
Предметные
картинки (Буратино, Петрушка, Чебурашка и крокодил Гена, радуга, ракета,
карандаш, барабан, рубашка, арбузы, гитара, муравей, радио, баранка, сорока,
коробка, рубанок), звуковые линейки на каждого ребёнка, фишки – символы звуков,
ноутбук, флешкарта, видеоролик " Кенгуру"//
Овчинникова Т.С., Макаренко И.В., Федорович Л.А
Интеграция:
чтение художественной литературы, познание, коммуникация, социализация.
ХОД
ЗАНЯТИЯ:
ОРГМОМЕНТ.
Каждый день всегда, везде -
На занятиях, в игре -
Громко, четко говорим,
Никогда мы не спешим,
Вспоминаем обязательно,
Что учили на занятиях!
Говорим всегда красиво, ясно и
неторопливо!
(Тамара Рубан)
Логопед берет книгу :
Л. - Ребята, я хочу вам прочитать
новую сказку. (читает)
В некотором царстве, в сказочном
государстве жили были Бу-атино, Пет-ушка, Чебу-ашка, к-окодил Гена. ..
- Р., в этой
сказке случилась беда , может вы догадались какая? ( Пропал звук Р)
ЗНАКОМСТВО С
БУКВОЙ Р
- А у нас есть буква, которая
обозначает этот звук на письме. Это буква Р. На что похожа буква Р?
Буква Р большой топор, им рубил
дрова Егор.
Как запомнить букву Р?
Каждый может, например,
Руку на бочок поставить
И друг другу Р представить.
- Изобразите букву Р при помощи пальчиков.
- Какой звук обозначает эта буква?
(Р)
ФОНЕТИКО-РИТМИЧЕСКАЯ
ГИМНАСТИКА
Раз. два , повернись и в животных
превратись! Прорычите звук Р как сердитый тигр. А теперь изобразите, как
ласковая кошечка мурлычет. (Мурррр). А как дятел по дереву стучит? (ТРРРРР) А
как ворона каркает?( Каррррр)
ФОНЕТИЧЕСКАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКА Р
- Что вы можете сказать об этом
звуке - он какой гласный или согласный? Почему вы так решили?(Язык поднят вверх
чашечкой, боковые края языка прижаты к зубам, сильная струя воздуха вызывает
вибрацию языка." В каком домике живет этот звук?(Синем)
- Давайте определим бывает ли звук Р
мягким и твердым. (Слова-картинки разделить на две группы) Как мы это обозначим
на карточке? ( Зеленым треугольником)
- А на каком этаже синего домика мы
поселим букву Р (На втором, т.к звук звонкий - горло "поет")
Из книги выпадает конверт.
ЧТЕНИЕ СЛОГОВ С
БУКВОЙ Р
1. Вот вам первое
задание, чтоб поставить основание :
Слоги с буквой Р читайте
ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКА
Р В СЛОГАХ. СЛОВАХ
2. Ставьте новое
кольцо , вот задание еще.
Игра: " Доскажи словечко в
чистоговорки."
РА! РА! РА!РА! РА! РА!
- начинается (игра)
РО! РО! РО!РО! РО! РО!
- у Мальвины друг (Пьеро)
РО! РО! РО!РО! РО! РО!
- потерял павлин … (перо)
РЫ! РЫ! РЫ!РЫ! РЫ! РЫ!
- надуваем мы … (шары)
РУ! РУ! РУ!РУ! РУ! РУ!
- скачет с сумкой … (кенгуру)
ЛОГОРИТМИКА.
РАСПЕВКА "КЕНГУРУ"
- Точно, точно кенгуру! Песню
спойте вы ему!
ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКА
Р В СТИХАХ, СКОРОГОВОРКАХ
3. А теперь
скороговарка про Романа и Егорку.
Знает Рома и Егор
Несъедобен мухомор.
Несмотря на красоту
Не годится он в еду.
4. ФИЗПАУЗА
"ТАНЕЦ ЧЕРВЯЧКОВ".
- Для зеленого кольца - нужен танец
без конца.
ОТГАДЫВАНИЕ
ЗАГАДОК.
5. Вы задорные
ребятки, отгадайте-ка загадки!
ü Деревянного
мальчишку,
Шалуна
и хвастунишку
Знают
все без исключений.
Он
любитель приключений.
Легкомысленным бывает,
Но в
беде не унывает.
И
синьора Карабаса
Обхитрить сумел не раз он.
Артемон, Пьеро, Мальвина
Неразлучны с ...... (Буратино)
ü В ярко-красном
колпаке,
Он с
бубенчиком в руке
Развеселая
игрушка,
А зовут её
.....( Петрушка)
ü
Этот милый, странный душка
Безымянною игрушкой
Был когда - то в магазине,
Ты меня, малыш, послушай,
У него большие уши,
Он коричневого цвета,
Его любят все на свете,
Знает каждая дворняжка
Друга Гены - ..... (ЧЕБУРАШКУ)
РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО
ВОСПРИЯТИЯ
6. Найди
лишнее словечко и ставь новое колечко. ИГРА:
"Четвертый лишний".
СЫР, КАПУСТА,
ПОМИДОР, САМОВАР
УТКА, КОМАР, РОТ,
ЗУБР
ШАР, РУЧКА.
КОНФЕРА, РУБАШКА
РЫБА, РОЗА,
РОМАШКА, СЛОН
ТЕТРАДЬ,
МОРОЖЕННОЕ, ПЕТУХ, ГРУША
СПРЯЖЕНИЕ
ГЛАГОЛОВ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ
7.- Пирамида
почти готова. Давайте расскажем, кто собирает пирамиду?
ФИЗМИНУТКА
Буратино
потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
- Ребята, послушайте загадку и
скажите на что похожа наша пирамида?
Разноцветные
ворота
На лугу построил кто-то.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот
Не одну, не две, не три -
Целых семь, ты посмотри.
Как ворота эти звать? (Радуга)
ЗВУКО-БУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ СЛОВА РАДУГА.
Игра:
"Раскидай слово на звуки." Сколько звуков в слове РАДУГА? Сколько
слогов в слове РАДУГА? Сколько гласных в слове РАДУГА. Сколько согласных в
слове РАДУГА?
-
Ребята. выложите слова РАДУГА из букв разрезной азбуки.
- Выполним схему слова РАДУГА.
ИТОГ ЗАНЯТИЯ
- А теперь , чтобы звук Р навсегда
вернулся к жителям сказочного города, назовите слова со звуком Р. Не забудьте и
жителей сказочного города!
Вот ребята, например, вам слова со звуком «Р»:
Вар, ворота, пароход, порох, город, парта, рот,
Рыба, дерево, узоры, репа, редька, вёдра, круг,
Торт, народ, дорога, друг…
Ну-ка, дайте свой пример разных слов со звуком «Р».
- Давайте завершим пирамиду
верхушкой и подведем итог нашего занятия.
- С каким звуком мы сегодня
познакомились?
- Что вы запомнили об этом звуке?
-Жители сказочного города благодарят вас за помощь, и Буратино
дарит вам медали за хорошую работу. А мы соберем для них радужную дорогу в виде
буквы Р. по которой Буратино, Петрушка, Чебурашка и Крокодил Гена вернутся в
свой город. ( Дети при помощи скрепок собирают букву Р из прямоугольника и
изображения радуги )
ЛИТЕРАТУРА:
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.
Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукорпоизношения. - М.: Гном,
2001.
Пожиленко Е.А. Волшебный мир звуков
и слов. - М.: Владос, 2001.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.