Конспект фронтального занятия на тему "Дифференциация предлогов и приставок" (3 класс)

Конспект фронтального занятия

«Дифференциация предлогов и приставок».

Тема: Дифференциация предлогов и приставок.

Цель: Развивать умение различать предлоги и приставки, правильно употреблять их в устной и письменной речи.

Задачи:

• Образовательные задачи: добиваться осознанного усвоения практических умений дифференциации предлогов и приставок, учить понимать их смысловое значение;
• Коррекционно-развивающие задачи: развивать слуховое восприятие, зрительную память, навыки языкового анализа и синтеза;
• Воспитательные: воспитывать умение работать парами, помогать договариваться друг с другом, учить работать с различными источниками информации.

Оборудование: Карточки с заданиями, презентация.

 Ход занятия:

1.      Оргмомент

Логопед здоровается с учащимися и предлагает выполнить артикуляционную гимнастику. А затем предлагает отправиться на корабль. На корабле дети видят сундуки, которые необходимо открыть. В сундуках находятся разные задания.

2.      Графический диктант (ключик)

3.      Задание от приставки.

Прочитай текст, выдели приставки.

Зайчик  выбежал из леса и побежал к огороду. Он оббежал вокруг огорода, подбежал к грядке с капустой, погрыз её, выбежал из огорода и убежал обратно в лес.

4.      Физкультминутка (электронная)

5.      Задание от предлога.

Вставь в текст нужный предлог.

Вова вошёл … класс. Он сел … парту. Вынул … портфеля книги и положил … парту. Вова сидит … Юрой. Учитель вызвал Вову … доске. Мальчик стоит … доски и отвечает урок.

6.      Задание от предлога и приставки.

Спиши словосочетания. Выдели предлоги и приставки.

Доплыл до берега; заехал в город; вышел из школы; отнёс в комнату; подбежал к лодке; прилетел на самолёте; нарисовал на листе; проехал под мостом; прикрепил к доске; положил в карман.

7. Подведение итогов.