Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект фронтального занятия по формированию звуковой стороны речи. Звук О.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект фронтального занятия по формированию звуковой стороны речи. Звук О.

библиотека
материалов

Конспект фронтального занятия по формированию звуковой стороны речи

Возраст: 5 лет

Тема: Звук О

Цель: Уточнить и закрепить произношение звука «О». Учить чётко артикулировать звук «О». Закреплять умение выделять его из ряда других гласных звуков, в начале, конце слова, в положении после согласного в ударной позиции. Закрепить обозначение звука символом. Упражняться в образовании единственного числа имён существительных. Совершенствовать фонематическое восприятие, умение координировать речь с движениями.


Оборудование: Картинки: картошка, морковка, лук, бабушка, дедушка, кот, конь, дом, пальто, ведро, озеро, индивидуальные зеркала, символы на каждого ребёнка.


ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент:

Д/у «Тихо-громко» (развитие слухового внимания)

Логопед играет на барабане тихо, потом громко. Дети определяют силу звука.

- Если барабан зазвучит тихо – сядут девочки. Если громко – мальчики.

2. Знакомство со звуком «О»

Логопед показывает картинки: картошка, морковка, лук и задаёт вопросы:

- Как всё это можно назвать одним словом? (овощи)

- Какой первый звук слышится в слове овощи? (звук «О»)

3. Характеристика звука «О», управление силой голоса:

Ребята, когда мы произносим звук «О»:

Губки округлены и слегка вытянуты вперёд;

Зубки закрыты губками;

Язычок спокойно лежит во рту;

Горлышко «работает» (рука ребёнка лежит на горлышке)

Дети перед зеркалами произносят звук «О», затем воспроизводят артикуляцию звука без голоса.

Звук «О» гласный, его можно петь, потому что ни губы, ни зубы не мешают свободно проходить воздуху.

Мы будем обозначать звук «О» большим красным овалом и «жить» он будет в красном замке вместе с другими гласными звуками.

4.Фонетические упражнения (перед зеркалами):

Произнести за взрослым на длительном плавном выдохе ООО… (у куклы болят зубы)

Произнести отрывисто: О – О – О…

Произнести звук «О» столько раз, сколько я хлопну в ладоши.

Выделение звука «О» из ряда других звуков.

Дидактическое упражнение «Поймай звук «О».

5. Д/у «Много – один» - образование единственного числа имён существительных.

Стёкла – стекло, окна…, крылья…, перья…, колёса…

6. Физкультминутка:

Упражнение для развития координации речи с движениями:

Мы ручками похлопаем:

Хлоп, хлоп, хлоп.

Мы ножками потопаем:

Топ, топ, топ.

(дети выполняют соответствующие движения)

7. Выделение звука «О» из начала, конца и середины слова.

Логопед выставляет фигурки бабушки и дедушки.

- Это бабушка Оля и дедушка Осип.

Повторите их имена. Какой первый звук этих словах? (звук «О»)

- Жили они на берегу красивого озера. Они пригласили нас к себе на отдых.

Повторите все слова со звуком «О», где слышится звук «О» в этих словах?

- Бабушка Оля надела пальто, взяла ведро и пошла за водой.

В словах пальто, ведро где слышится звук «О»? (в конце слова).

- И был у них вот такой дом. По двору гуляли рыжий кот и быстрый конь. Бабушка и дедушка очень любили своих животных. А ещё очень любили пить яблочный сок.

Дети рассматривают картинки дом, кот, конь, сок. Логопед объясняет, что в названии этих предметов звук «О» стоит в середине слова, выделяет звук «О» голосом.

Затем по очереди называет слова и просит детей определить и обозначить место звука «О», используя символ и карточку.

8. Итог занятия:

С каким звуком мы познакомились?

Какой это звук?

Почему он называется гласный?

Назовите слова со звуком «О» (называют по памяти).




Автор
Дата добавления 03.06.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДБ-109242
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх