Конспект фронтального занятия по логопедии на тему " в сад фруктовый мы пойдём"
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №12 «Непоседы»
Конспект фронтального занятия по логопедии
Тема: « В сад фруктовый мы пойдём »
Составитель : учитель-логопед Дозорова М.В.
Цели:
Уточнить знания о фруктах.
Расширять и обогащать словарь по теме фрукты.
Учить образовывать именительный падеж множественного числа и уменьшительно-ласкательную форму существительных.
Развивать внимание, память, речевое дыхание, моторику.
Оборудование: предметные картинки, картинка «Фруктовый сад», муляжи фруктов, изображение гнома, магнитная доска, волшебный мешочек
Ход занятия
1.Организационный момент.
Садится на место тот, кого назову ласково.
2.Беседа по картинке «Фруктовый сад».
Что за место нарисовано на картине ? Какое время года изображено? Что растет в саду? Какие фрукты вы знаете? Какую пользу они приносят? Когда собирают урожай фруктов?
3.Дыхательная гимнастика «Душистые фрукты»
Душистые фрукты выросли в саду. Давайте понюхаем их аромат.
Вдох, не поднимая плеч. Выдох: «А-а-ах!»
4.Игра «Найди пару»
У детей картинки с изображением фруктов: яблоко, груша, лимон и т.д. По команде «Раз, два, три – пару найди» надо составить соответствующую пару и назвать фрукты во множественном числе.
5.Упражнение «Что растет в саду?»
В саду растет много разных фруктов. Я буду показывать вам картинки, а вы поможете мне закончить фразу, называя фрукты во множественном числе.
Это ... (предъявить картинку) яблоко, а в саду растут ... (предъявить картинку) яблоки.
Что растет в саду? В саду растут яблоки и т.д.
Физкультминутка.
В саду фруктовом яблоня (машут руками над головой)
Посажена была. («сажают» яблоню)
Она цветами белыми (руки подняты вверх, ладони изображают бутон)
Весною расцвела. («цветок» распускается)
Следил наш старый дедушка, (изображают дедушку)
Известный садовод,
Чтоб наливала яблоня (машут руками над головой)
Румяный сладкий плод. (пощипывают щеки)
6. Игра «Садик гнома»
У нас в саду растут яблоки, а у гнома в садике растут ... (яблочки) и т.д.
7.Волшебный мешочек.
Дети вытаскивают фрукт из мешочка и подбирают признак.( Душистое яблоко, кислый лимон и т.д.)
8.Итог занятия.
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №12 «Непоседы»
Конспект фронтального занятия по логопедии
Тема: « В сад фруктовый мы пойдём »
Составитель : учитель-логопед Дозорова М.В.
Цели:
- Уточнить знания о фруктах.
- Расширять и обогащать словарь по теме фрукты.
- Учить образовывать именительный падеж множественного числа и уменьшительно-ласкательную форму существительных.
- Развивать внимание, память, речевое дыхание, моторику.
Оборудование: предметные картинки, картинка «Фруктовый сад», муляжи фруктов, изображение гнома, магнитная доска, волшебный мешочек
Ход занятия
1.Организационный момент.
Садится на место тот, кого назову ласково.
2.Беседа по картинке «Фруктовый сад».
Что за место нарисовано на картине ? Какое время года изображено? Что растет в саду? Какие фрукты вы знаете? Какую пользу они приносят? Когда собирают урожай фруктов?
3.Дыхательная гимнастика «Душистые фрукты»
Душистые фрукты выросли в саду. Давайте понюхаем их аромат.
Вдох, не поднимая плеч. Выдох: «А-а-ах!»
4.Игра «Найди пару»
У детей картинки с изображением фруктов: яблоко, груша, лимон и т.д. По команде «Раз, два, три – пару найди» надо составить соответствующую пару и назвать фрукты во множественном числе.
5.Упражнение «Что растет в саду?»
В саду растет много разных фруктов. Я буду показывать вам картинки, а вы поможете мне закончить фразу, называя фрукты во множественном числе.
Это ... (предъявить картинку) яблоко, а в саду растут ... (предъявить картинку) яблоки.
Что растет в саду? В саду растут яблоки и т.д.
Физкультминутка.
В саду фруктовом яблоня (машут руками над головой)
Посажена была. («сажают» яблоню)
Она цветами белыми (руки подняты вверх, ладони изображают бутон)
Весною расцвела. («цветок» распускается)
Следил наш старый дедушка, (изображают дедушку)
Известный садовод,
Чтоб наливала яблоня (машут руками над головой)
Румяный сладкий плод. (пощипывают щеки)
6. Игра «Садик гнома»
У нас в саду растут яблоки, а у гнома в садике растут ... (яблочки) и т.д.
7.Волшебный мешочек.
Дети вытаскивают фрукт из мешочка и подбирают признак.( Душистое яблоко, кислый лимон и т.д.)
8.Итог занятия.
- 22
- 06.12.2018
Номер материала: ДБ-283898
Вам будут интересны эти курсы:
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
