Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыКонспект фронтального(подгрупового) логопедического занятия на тему:Автоматизация звука Р.

Конспект фронтального(подгрупового) логопедического занятия на тему:Автоматизация звука Р.











КОНСПЕКТ фронтального ЗАНЯТИЯ ПО формированию звукопроизношения и фонематического слуха на этапе автоматизации звука "Р".









Выполнила: учитель-логопед

Фоминова Виолетта Юрьевна

























Дата: 08.12.2017

Тема: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Одежда.

Тип занятия : фронтальное ( подгрупповое)

Цель занятия: Осуществлять работу по автоматизации звука [Р], активизировать словарный запас по лексической теме «Одежда».

Обучающие задачи занятия:

  • закрепить навык правильного произношения звуков "Р";

  • закрепить обобщающее понятие «одежда»;

Развивающие задачи занятия:

  • развивать мелкую моторику;

  • развивать фонематический слух.

Воспитательные задачи занятия:

  • воспитывать бережное отношение к предметам гардероба.

Коррекционные задачи занятия:

  • устранить неправильный артикуляционный уклад звука [Р] в изолированном виде.

Оборудование:

  • предметные картинки с изображением одежды, мяч, черно-белые картинки, цветовые карточки, картинки с изображением артикуляционной гимнастики.

Речевой материал: Рубашка, воротник, сарафан, рукав, карман, перчатка, шорты, выкроила, стирала.

Ход занятия


Этапы занятия

Время

Деятельность логопеда

Деятельность детей

1.Орг. момент

1

-Здравствуйте, ребята.

Здравствуйте.

2.Сообщение темы занятия

1

Мы сегодня будем учиться правильно произносить звук [Р].



3.Артикуляционная гимнастика

3

Упражнение «Улыбка-трубочка»

Упражнение «Иголочка-лопаточка»

Упражнение «Лошадка»

Язычком пощёлкай громко - стук копыт услышишь звонкий.

Упражнение  «Качели»

На качелях я качаюсь вверх-вниз, вверх-вниз,

Я до крыши поднимаюсь, а потом спускаюсь вниз.

Упражнение  «Вкусное варенье»

Ох, и вкусное варенье!

 Жаль, осталось на губе.

Язычок я подниму

И остатки оближу

Упражнение  «Чашечка»

Язычок мы к носу тянем,

Чашку с чаем представляем.

Попил Язычок чаю из своей красивой чашки и пошёл спать. А перед сном он пошёл умываться и чистить зубки. Давай и мы с тобой почистим наши верхние зубки.

Упражнение  «Чистим зубки»

Зубки нужно чистить дважды:

Каждое утро и вечер каждый.

- Теперь наш язычок готов к работе. 

Выполняют упражнения

4.Анализ артикуляции звука

5

-Давай  вспомним, как правильно  мы учились произносить  звук [Р]. (Артикуляционный профиль звука [Р])

- Какое положение принимают губы в улыбке или округлены?

-А зубы при произнесении звука  [Р] сомкнуты или разомкнуты?

- А где находится кончик языка?





- Что делает горлышко?

- Какая воздушная струя сильная или слабая?

-Теплая или холодная?

Ротик свой мы открываем,

Язычок приподнимаем,

В бугорочки упираем,

Краешки к зубам прижмём,

Да и сильно дуть начнём.

Язычок наш задрожит

Никуда не убежит.

Всем он так и говорит:

«Эта сильная струя

Дрожать заставила меня.

Не от страха я дрожу,

Лишь мотор свой завожу».

- Правильно.






Губы в улыбке, полураскрыты.


Зубы разомкнуты.



Кончик языка поднят вверх и дрожит, слегка касается бугорков за верхними зубами.

Работает, поет.

Сильная.


Тёплая.

5.Физкультминутка

1

Будем маме помогать,

Одежду будем мы стирать.

Быстро тазики берем.

Стирку мы сейчас начнем.

Раз, два, раз, два,

Быстро спорятся дела!

Отжимаем и встряхнем,

И на сушку отнесем!

Повторяют движения

6. Характеристика звука

2

- С артикуляцией звука вы справились, а с характеристикой звука сможете?

-Звук [Р] гласный или согласный?

- Почему звук [Р] согласный?

- Звук [Р] глухой или звонкий?

- Почему звук [Р] звонкий, как вы это поняли?

-Звук [Р] твердый или мягкий?

- Почему он твердый?

- Молодцы, и с этим заданием справились.




Сможем.

Согласный.

Воздушная струя встречает преграду.

Звонкий.


Голосовые складки работают.

Твердый.

Спинка языка опущена.

7.Закрепление звука в изолированном виде

1

Упражнение «Моторчик»

- Как заводится моторчик?


Р-Р-Р-Р

8.Связь звука с буквой

1

-Ребята скажите мне чем отличается звук [Р] от буквы «Р».

Логопед демонстрирует опорную схему.

-Ребята, а из каких элементов состоит буква «Р»,

-Сколько элементов?

- Давайте выложим букву «Р» ниткой на бумаге.

-Какие красивые буквы у вас получились, а на что похожа буква «Р»?

Логопед показывает картинки.

Звук мы слышим и произносим, а букву пишем и читаем.





Палочка и полукруг


Два.



На парус, флажок, топор

9.Развитие фонематического слуха.

2

Игра «Поймай звук» 

- Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [Р].

Р, Н, Г, Р, З, Р, Р, В, Р, Д, Р

РА- ЛО-ПО-РУ-МЫ-ОР-ВА-РА-РЫ-КО

Рубашка, пальто, рукав, шарф,платье, перчатки



10. Закрепление звука в слогах.

3

- Я буду произносить слоги, а вы повторяйте за мной.

ра - ро - ру - ры

ар - ор - ур - ыр



11. Закрепление звука в словах.

3

-Ребята, а что изображено на картинках, назовите что это?


- Как можно назвать, одним словом?

Игра «Один - много» (с мячом)

- Я буду бросать мяч, и называть один предмет, а вы много.

Рубашка, рукав, воротник шарф, карман, перчатка, сарафан

Рубашка, сарафан, шарф, перчатки.

Одежда.




Рубашки, рукава, воротники, шарфы, карманы, перчатки, сарафаны.


12. Закрепление звука в предложении.

3

-Расставьте, пожалуйста, правильно слова в предложении.

Рая, сарафан, выкроила, ткани, из, красивой.

Тазу, перчатки, Егор, и, шарф, стирал, в.


Оторвал, шортах, на, Рома, карман, красных.




Рая выкроила сарафан из красивой ткани.

Егор стирал в тазу перчатки и шарф.

Рома оторвал карман на красных шортах.

13.Домашнее задание

1

-Дома выполните гимнастику для языка «Горочка», «Маляр», «Индюк».


15.Итог занятия

2

- Ребята, чему мы сегодня учился на занятиях?

- Что было сложно?

- Какое задание больше понравилось?

Отвечают.

15.Оценка деятельности детей

1

-Спасибо за занятие, все сегодня хорошо поработали молодцы.




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 480 783 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2017 1716
    • DOCX 25.9 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фоминова Волетта Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Фоминова Волетта Юрьевна
    Фоминова Волетта Юрьевна
    • На проекте: 4 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11385
    • Всего материалов: 10