Конспект "Горизонталь и вертикаль 2 часть" (1 класс)

4. Тема занятия

 «ШАХМАТНАЯ ДОСКА: Горизонталь и Вертикаль (2 часть)».

Дата проведения

Состав учебной группы (1 класс)

Цель учебного занятия – знакомить детей  с миром шахмат, развивать умение ориентироваться на плоскости, психические процессы (память, внимание, мышление) воспитывать самостоятельность и терпеливость.

Задачи:

• Знакомство детей с новыми понятиями «Партеры», «Шах – атака на короля», «Защита от шаха». Закрепить понятия «Горизонталь», «Вертикаль», «Шахматная доска», «черные и белые поля». Повторить правильное расположение шахматной доски между партнерами. Развивать умение передвигать шахматную ладью, познакомить учащихся с ходом короля;

• Активизировать мыслительную деятельность, развивать умение  обобщать, сравнивать, предвидеть результаты своей деятельности, выполнять задания педагога в парах;

• Воспитывать выдержку, уверенность в своих силах, интерес к шахматам, желание действовать совместно в парах. 

Форма учебного занятия (кружок /урок по шахматам)

Форма организации работы (фронтальная, в парах)

Образовательные технологии: игровое, развивающее и опережающее обучение.

Методы: наглядный, эвристический, словесные

Материально-техническое оснащение занятия (ПК, мультимедийное оборудование (проектор и экран/ мультимедийная доска), презентация, демонстрационная шахматная доска, мягкий мяч, игровые наборы шахмат для учащихся, шахматные (нераскрашенные) доски, смайлики).

Ход занятия:

1.     Организационный момент.

- Здравствуйте, садитесь. В шахматную игру обычно играют вдвоем. От названия шахматной партии произошло название ПАРТНЕРЫ. Вы как раз сидите за партами парами, поэтому посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожмите друг другу руки. В шахматной игре так и принято, перед игрой пожимать друг другу руки, приветствуя партнера. 

2.     Разминка. // Слайд 2//

- Сегодняшнее занятие мы с вами начнем с повторения того, что изучили на прошлых занятиях. Игра с мягким мячом.

1. Сколько на шахматной доске белых королей в начале игры? (1)

2. Какого цвета левый нижний угол шахматной доски? (черный)

3. Какая шахматная дорожка тянется слева направо? (Горизонталь.)

4. Сколько белых полей в каждой горизонтали? (4.)

5. Какая шахматная дорожка тянется снизу - вверх (Вертикаль)

6. Сколько чёрных полей в каждой вертикали? (4.)

7. Сколько всего горизонталей на шахматной доске? (8)

8. Сколько чёрных полей в каждой горизонтали? (4.)

9. Сколько на шахматной доске вертикалей? (8.)

10. Сколько белых полей в каждой вертикали? (4.)

11. Какого цвета правый нижний угол шахматной доски? (белый)

12. Сколько полей в каждой горизонтали? (8.)

13. Какого цвета правый верхний угол шахматной доски? (черный)

14. Сколько полей в каждой вертикали? (8.)

15. Сколько на шахматной доске белых ладей в начале игры? (2)

16. Сколько черных пешек на шахматной доске в начале игры (8)

Молодцы у Вас все получилось. Попробуйте и вы расставить фигуры на своей доске. Проверяем. Молодцы.

3.     Основная часть.

   Мы с вами продолжаем путешествие по шахматному королевству, а помогут нам с вами вот какие фигуры. Отгадайте-ка загадку!

Быть особой защищённой –

У него такая роль,

Это правило резонно,

Потому что он -…     (Король) // Слайд 3//

Король интересуется хорошо ли вы умеете ориентироваться на шахматной доске. Сейчас проверим! Покажите-ка королю первую горизонталь! (Раскрасьте ее) А теперь восьмую горизонталь (Раскрасьте ее, помните какого цвета должен быть левый верхний угол? (белый)) А теперь покажите вторую горизонталь (раскрасьте ее), покажите и раскрасьте третью горизонталь. А где седьмая горизонталь? Раскрасьте ее.

 Теперь покажите четвертую и пятую горизонтали (раскрасьте их). А какая горизонталь осталась не закрашенной? (Правильно шестая) Раскрасьте ее/

Король рад, что вы так хорошо знаете горизонтали, но он интересуется, а как называется на шахматной доске линия, идущая сверху вниз? (Вертикаль)

8
7
6
5
4
3
2
1
	A	B	C	D	E	F	G	H

А кто помнит считалку про вертикали?

А-ртисту  Б-иму  ц-иркуль  д-ашь,  е-го  ф-амилия  Ж-е  а-ш.

Какая вертикаль выделена на доске?  (Бэ)

А кто покажет вертикаль А?   Теперь вертикаль Н, Е, С. Молодцы, Король очень рад за Вас. За это он покажет вам как двигается шахматная фигура король. // СЛАЙД 4//

 Король фигура важная, но может быть отважная. Королю спешить не любит, чтобы не потерять своего королевского достоинства, поэтому он ходит всего на одну клеточку, зато в любую сторону! На сколько клеточек сможет сходить король? (8)  А теперь (5), А теперь (3), теперь (8), Теперь (5) Молодцы Все Запомнили?

//СЛАЙД 5// Король утомился играть с вами в прятки и хочет вернуться домой в свой замок.

//СЛАЙД 6// Помогите королю добраться до его домика на ладье. Найдите самую короткую дорогу. Сколько ходов она займет? (10)

// СЛАЙД 7// Король отдохнул и снова полон сил. Поэтому он не прочь поиграть с черной ладьей в догонялки (Поймай меня) Д.И. «Поставь шах» Давайте поможем ладье напасть на короля по вертикали (Ладья должна встать на одну линию с королем и прицелиться в него сверху вниз). Видите, когда ладья атакует короля, он попадает под удар и получается шах, так называется атака фигуры на короля. А теперь давайте попробуем атаковать короля по горизонтали, куда надо пойти ладье, чтобы прицелиться в короля?  Молодцы, но король тоже хитер и легко может спрятаться от одинокой ладьи.  // СЛАЙД 8// Теперь попробуйте поиграть в парах. Д.И. «5 шахов» Один играет за белого короля, а другой за черную ладью. Ладья нападает, а король убегает. Попробуйте сделать 5 шахов, а потом поменяйтесь фигурами, пусть партнер попробует сделать 5 шахов.

4.     Рефлексия.  // СЛАЙД 9//

Я узнал…  Я научился…У меня сегодня получилось… 

На этом наше шахматное путешествие подошло к концу.

Краткое описание документа:

Конспект "Горизонталь и вертикаль 2 часть" (1 класс). Это 4 занятие по ознакомлению учащихся 1 класса с шахматами. Урок соответствует программе "Шахматы в школе" Волковой Е.И. и Прудниковой Е.А. , но включает элементы опережающего обучения.

Цель учебного занятия – знакомить детей с миром шахмат, развивать умение ориентироваться на плоскости, психические процессы (память, внимание, мышление) воспитывать самостоятельность и терпеливость.

Задачи:

• Знакомство детей с новыми понятиями «Партеры», «Шах – атака на короля», «Защита от шаха». Закрепить понятия «Горизонталь», «Вертикаль», «Шахматная доска», «черные и белые поля». Повторить правильное расположение шахматной доски между партнерами. Развивать умение передвигать шахматную ладью, познакомить учащихся с ходом короля;

• Активизировать мыслительную деятельность, развивать умение обобщать, сравнивать, предвидеть результаты своей деятельности, выполнять задания педагога в парах;

• Воспитывать выдержку, уверенность в своих силах, интерес к шахматам, желание действовать совместно в парах.