Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект и материалы к интегрированному уроку по информатике и биологии "Вирусы"

Конспект и материалы к интегрированному уроку по информатике и биологии "Вирусы"

  • Информатика

Название документа Алгоритм_работы_группа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгоритм работы в группе «Информатики»


Цель: создать памятку пользователю для защиты ПК от компьютерных вирусов

Время работы: 15 минут


  1. Создать Памятку. Памятка должна включать следующие ответы на вопросы:

  • Что это такое?

  • Пути распространения?

  • Как с этим бороться?

  • Профилактика.

Информацию можно представить в одной из компьютерных программ: MS Word, MS Power Point, MS Publisher используя следующие рекомендации:


  1. Продумать публичное представление памятки.

  2. Спикеру группы:

  • Оценить работу каждого члена группы, использую таблицу 1.

  • Определить выступающего от группы.

Критерии выполнения

и защиты проекта

Самооценка

Оценка

учителя

Взаимо оценка

Итоговая оценка

1. Самостоятельность работы над проектом.





2. Уровень творчества, оригинальность.





3. Качество доклада: ораторское исскуство.





4.Оформление: качество выполнения продукта.






Название документа Алгоритм_работы_группа_Биологи.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгоритм работы в группе «Биологи»


Цель: создать памятку обывателю для профилактики вирусов.

Время работы: 15 минут.


  1. Создать Памятку. Памятка должна включать следующие ответы на вопросы:

  • Что это такое?

  • Пути распространения?

  • Как с этим бороться?

  • Профилактика.

Информацию можно представить в одной из компьютерных программ: MS Word, MS Power Point, MS Publisher используя следующие рекомендации:


  1. Продумать публичное представление памятки.

  2. Спикеру группы:

  • Оценить работу группы.

  • Определить выступающего от группы.


Название документа Алгоритм_работы_группа_Информатики.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгоритм работы в группе «Информатики»


Цель: создать памятку пользователю для защиты ПК от компьютерных вирусов.

Время работы: 15 минут.


  1. Создать Памятку. Памятка должна включать следующие ответы на вопросы:

  • Что это такое?

  • Пути распространения?

  • Как с этим бороться?

  • Профилактика.

Информацию можно представить в одной из компьютерных программ: MS Word, MS Power Point, MS Publisher используя следующие рекомендации:


  1. Продумать публичное представление памятки.

  2. Спикеру группы:

  • Оценить работу группы.

  • Определить выступающего от группы.


Название документа Алгоритм_работы_группа_Эксперты.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Алгоритм работы в группе «Эксперты»


Цель: создать сравнительную таблицу по компьютерным и биологическим вирусам, выявить сходства и различия.

Время работы: 15 минут.


  1. Создать сравнительную таблицу.

Информацию можно представить в одной из компьютерных программ: MS Word, MS Power Point, MS Publisher используя следующие рекомендации:


  1. Продумать публичное представление таблицы.

  2. Спикеру группы:

  • Оценить работу группы.

  • Определить выступающего от группы.

  1. Оценить работу каждой группы, используюя критерии оценивания (таблица).


Название документа Группа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



















Группа «Биологи»





















Группа «Информатики»





















Группа «Эксперты»

Название документа Критерии оценивания продукта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Критерии оценивания продукта


Критерии оценивания продукта складываются из требований к их созданию.

Соответствие целей поставленной теме

Достижение поставленных целей и задач

Выделение основных идей продукта

  • Соответствие целям и задачам

  • Содержание умозаключений

  • Вызывают ли интерес у аудитории

  • Количество (рекомендуется для запоминания аудиторией не более 4-5)

Содержание

Достоверная информация об исторических справках и текущих событиях

  • Все заключения подтверждены достоверными источниками

  • Язык изложения материала понятен аудитории

  • Актуальность, точность и полезность содержания

Подбор информации для создания продукта

  • Графические иллюстрации

  • Статистика

  • Диаграммы и графики

  • Экспертные оценки

  • Ресурсы Интернет

  • Примеры

  • Сравнения

  • Цитаты и т.д.

Подача материала продукта

  • Хронология

  • Приоритет

  • Тематическая последовательность

  • Структура по принципу «проблема-решение»


Заключение

  • Яркое высказывание - переход к заключению

  • Повторение основных целей и задач выступления

  • Выводы

  • Подведение итогов

  • Короткое и запоминающееся высказывание в конце

Дизайн

  • Шрифт (читаемость)

  • Корректно ли выбран цвет (фона, шрифта, заголовков)

Техническая часть

  • Грамматика

  • Подходящий словарь

  • Наличие ошибок правописания и опечаток


Критерии оценивания продукта (баллы)

На каждую представленную презентацию заполняется данная таблица, где по каждому из критериев присваиваются баллы от 1 до 3, что соответствует определённым уровням развития ИКТ-компетентности: 1 балл – это низкий уровень владения ИКТ-компетентностью, 2 балла – это средний уровень и, наконец, 3 балла – высокий уровень владения ИКТ-компетентностью. Для определения уровней владения ИКТ-компетентностью воспользуемся таблицей ниже


Определение уровня владения ИКТ-компетентностью

Название документа Критерии оценивания работы групп над продуктом проекта.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Критерии оценивания работы групп над продуктом проекта

Критерии


Самооценка группы

Оценка экспертов

Итоговая оценка

  1. Оформление:

    • Единый стиль оформления

    • Вспомогательные элементы не отвлекают от основной информации

Группа «Биологи»




Группа «Информатики»





Группа «Эксперты»




  1. Содержание продукта:

    • Оригинальность

    • Эффективность применения продукта проекта в жизни

Группа «Биологи»




Группа «Информатики»




Группа «Эксперты»




  1. Подача материала продукта:

    • Ораторское искусство

    • Понятность

Группа «Биологи»




Группа «Информатики»





Группа «Эксперты»




Если ребенок понимает:

  • ради чего он изучает данную тему, как она ему пригодится в будущем;

  • какие цели должны быть достигнуты именно на этом уроке;

  • какой вклад в общее дело он может внести;

  • может ли он адекватно оценивать свой труд и работу своих одноклассников,




Название документа карта урока биология_икт.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Информационно-технологическая карта учебного занятия


Тема: Вирусы.


Педагогическая технология: проектная деятельность.

Тип занятия: урок систематизации и обобщения знаний, межпредметный урок.


Учебное оборудование: ноутбуки, проектор, принтер, интерактивная доска, дополнительная литература.


Учитель: Кунгурова Надежда Олеговна, учитель биологии первой квалификационной категории

Ефремова Екатерина Александровна, учитель информатики

Предмет: биология и информатика

Возраст: 11 класс


Цель: создать целостный проект, объединив разрозненные вопросы о вирусах (биологических и компьютерных) на основе совместной деятельности учащихся и учителей в группах.


Задачи:

- Поиск информации в различных источниках;

- Анализ пройденных этапов разрабатываемого проекта;

- Публичное выступление с собственным результатом проекта;

- Формулирование вопроса по теме выступления;

- Выбор и систематизация информации в презентациях одноклассников, формирование текста собственного документа;

- Анализ готового продукта на примерах работ одноклассников.

- Должное отношение к своему здоровью

- Овладение проектным методом мышления.

- Умение слушать и понимать других, работать в группах учитывая позицию собеседника.

- Умение определять цель деятельности на уроке и планировать свою работу.


Уровневые цели для учащихся:

Репродуктивный уровень – усвоить понятия «вирус», «компьютерный вирус», «антивирусная программа», «рецепторный эндоцитоз», «ВИЧ», «СПИД».

Конструктивный уровень – установить причинно- следственную связь строения вируса и выполняемой функции.

Творческий уровень – решить проблемный вопрос, обобщить и сделать вывод, оформить его в виде памятки.


Предполагаемый результат: Систематизирован материал темы «Вирусы» по биологии и информатики посредством публичных выступлений учащихся и разработки продукта: памятки пользователю для защиты ПК от компьютерных вирусов, обывателю для профилактики от вирусов, сравнительная таблица по компьютерным и биологическим вирусам.


Краткая характеристика класса: в 11 А классе 19 учащихся, многие из них обладают устойчивой мотивацией к учебе. Класс профильный – музыкальный. 85 % учащихся имеют хорошие знания по предметам биологии и информатики, учащиеся коммуникабельны. В коллективе сложился благоприятный микроклимат, способствующий развитию индивидуальных способностей каждого ученика.

В классе левополушарных – 8, правополушарных – 3, лево-правополушарных – 8, визуалов – 6, аудиалов – 8, кинестетиков – 8, холериков – 9, сангвиников – 5, меланхоликов – 2, флегматиков – 3. С учетом этих данных учащиеся распределены по группам, определены роли.


Предварительная работа по выполнению проекта

а) Определение темы;

б) распределение по группам.

13.10.2015

2. Планирование

а) анализ проблемы;

б) определение источников;

в) определение формы проекта;

г) определение критериев оценки;

д) распределение ролей (обязанностей)

13.10.2015-

3. Исследование

а) уточнение информации;

б) поиск альтернатив;

в) выбор оптимального варианта решения проблемы

13.10.2015-23.10.2015

4. Выполнение

а) реализация намеченного;

б) подготовка выступления

26.10.2015

5. Защита проекта (предоставление отчёта)

а) объяснение результатов;

б) публичное выступление

26.10.2015

6. Оценка результатов (рефлексия)

а) анализ выполнения проекта;

б) причины успехов и неудач

26.10.2015


Ход урока


  1. Организационный этап (1 минута).

  2. Проблемная ситуация и актуализация знаний (интрига) (4 минуты).

  3. Поиск решения (работа в группе) (15 минут).

  4. Защита продукта проекта (15 минут).

  5. Рефлексия (10 минут).



Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-218144
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх