Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект и презентация Исследование электризации тел
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект и презентация Исследование электризации тел

Выбранный для просмотра документ Исследование электризации тел при трении. Электроскоп.pptx

библиотека
материалов
Исследование электризации тел при трении. Электроскоп
Ответьте на вопросы: 1. Пластмасса будет способна притягивать мелкие кусочки...
Ответьте на вопросы: 7. Каковы синонимы термина «наэлектризованные тела»? 8....
Электроскоп – прибор для обнаружения наэлектризованных тел и сравнения их зар...
Электрометр
Закрепление 1. Опишите устройство школьного электроскопа и электрометра. 2. К...
6 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследование электризации тел при трении. Электроскоп
Описание слайда:

Исследование электризации тел при трении. Электроскоп

№ слайда 2 Ответьте на вопросы: 1. Пластмасса будет способна притягивать мелкие кусочки
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: 1. Пластмасса будет способна притягивать мелкие кусочки бумаги и даже тонкие струйки воды, если мы ... 2. Если эбонит натереть шерстью, то можем наблюдать явление ... 3. Что такое электризация? 4. Откуда известно, что наэлектризованное и ненаэлектризованное тела всегда притягиваются? 5. Приведите примеры взаимодействия наэлектризованного и ненаэлектризованного тел. 6.Если мы электризуем два тела трением, то такие тела ...

№ слайда 3 Ответьте на вопросы: 7. Каковы синонимы термина «наэлектризованные тела»? 8.
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: 7. Каковы синонимы термина «наэлектризованные тела»? 8. Что такое электрический заряд? 9. Два наэлектризованных тела ... 10.Как взаимодейст­вуют тела, имеющие заряды одного знака? разного знака? 11. Положительный заряд всегда приобретает ... 12. Отрицательным зарядом в физике называют ...

№ слайда 4 Электроскоп – прибор для обнаружения наэлектризованных тел и сравнения их зар
Описание слайда:

Электроскоп – прибор для обнаружения наэлектризованных тел и сравнения их зарядов.  Металлический корпус (1) спереди закрыт стеклом (2). Внутрь прибора вставлен металлический стержень (3) с легкоподвижными лепестками (4). От корпуса стержень отделён круглой пластмассовой втулкой (5). Если верхней части стержня коснуться наэлектризованным телом, то лепестки отклонятся друг от друга тем сильнее, чем больше заряд тела.

№ слайда 5 Электрометр
Описание слайда:

Электрометр

№ слайда 6 Закрепление 1. Опишите устройство школьного электроскопа и электрометра. 2. К
Описание слайда:

Закрепление 1. Опишите устройство школьного электроскопа и электрометра. 2. Как по углу расхождения листочков элек­троскопа судят о его заряде? Решение качественных задач: Л.№1173; 1174; 1183; 1184 1. Как можно при помощи электроскопа, стек­лянной палочки и бумаги определить, зарядом какого знака заряжено тело?

Выбранный для просмотра документ Практическая работа <Исследование электризации тел при трении> 8А.docx

библиотека
материалов

Практическая работа «Исследование электризации тел при трении»

Цель работы: научиться получать и определять электрические заряды наэлектризованных тел.

Приборы и материалы: 1) металлическая гильза на нити, 2) штатив, 3) полоска резины, 4) линейка пластмассовая, 5) линейка деревянная, 6) полоска бумажная, 7) кусочек шерстяной ткани, 8) кусочек замши.

Порядок выполнения работы

1. На нити подвешена металлическая гильза, закреплённая в лапке штатива. Для снятия случайных зарядов достаточно коснуться рукой металлической гильзы.

2. Зарядите пластмассовую линейку отрицательным зарядом трением о кусочек шерстяной ткани.

3. Передайте металлической гильзе отрицательный заряд, слегка коснувшись его заряженной пластмассовой линейкой. При необходимости, проделайте опыт ещё раз.

4. Зарядите предлагаемые предметы (деревянную линейку и бумагу) путём попарного трения друг о друга. Для этого возьмите деревянную линейку и бумагу быстро потрите их. Заряженные тела во время опыта продолжайте держать в руках, не допуская их контакта с другими телами (стол, книга и т.д.).

5. Заряженное тело поднесите к металлической гильзе и наблюдайте за характером взаимодействия (притягивается или отталкивается). Не следует подносить исследуемый образец слишком близко, иначе при касании гильза может перезарядиться другим по знаку зарядом.

6.Возьмите следующую пару тел (пластмассовую линейку и резину; пластмассовую и деревянную линейку; кусочек замши и пластмассовую линейку) и повторите п. 4,5.

7. На основании проведённых опытов заполните таблицу и запишите выводы в тетради.


Отрицательный заряд

Положительный заряд










Вывод: тела можно наэлектризовать ________________________. В электризации участвуют всегда _______________ тела и электризуются после разделения ______ тела ______________ зарядами.

Вывод: в природе существуют _____ вида электрических зарядов. Тела, имеющие электрические заряды одинакового знака _________________________, а тела имеющие заряды противоположного знака ________________________.



Выбранный для просмотра документ Урок Исследование электризации тел при трении. Электроскоп.docx

библиотека
материалов

Урок Исследование электризации тел при трении. Электроскоп

Цель урока: в ходе эксперимента исследовать явление электризации тел при трении; рассмотреть устройство электроскопа и электрометра, выяснить назначение, принцип действия электроскопа.

Методические цели урока:

Образовательные: обеспечить в ходе урока усвоение следующих основных понятий: электрический заряд; явление электризации; сформировать умения учебно-познавательного характера для установления связи между явлением электризации и двумя видами электрических зарядов.

Развивающие: формировать умение логически рассуждать; кратко и исчерпывающе излагать свои мысли; формировать способность наблюдать эксперимент и физические явления, выделять существенные признаки объектов, выдвигать гипотезы, строить план эксперимента.

Воспитательные: содействовать в ходе занятий формированию основных мировоззренческих идей о материальности мира, познаваемости мира и его закономерностей; формировать интерес к предмету.

Тип урока: урок-практикум изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний.

Ход урока

1.Организационный этап

Приветствие учителя. Подготовка учащихся к работе на уроке: готовность класса и оборудования. Проверка наличия учебных принадлежностей. Проверка присутствующих. Запись домашнего задания.

2. Повторение изученного материала

Проверка письменного домашнего задания

Л.№1170

При трении между ремнём и шкивом происходит электризация: на них накапливаются заряды разных знаков. При достижении определённой величины электрических зарядов возникают искры.

Л.№1182

  1. притяжение – положительный заряд;

  2. отталкивание – положительный заряд;

  3. притяжение – отрицательный заряд;

  4. отталкивание – отрицательный заряд.

3.Этап актуализации знаний

Фронтальный опрос

  1. Как взаимодействуют друг с другом две эбонитовые палочки, наэлектризованные трением о мех?

  2. Как показать, что стеклянная палочка, наэлектризованная трением о шелк, имеет заряд другого рода, чем заряд эбонитовой палочки, наэлектризованной трением о шерсть?

  3. Какие два рода электрических зарядов существуют в природе?

  4. Как взаимодействуют тела, имеющие заряды одного знака? разного знака?

  5. Почему при расчесывании волос эбонитовым или пластмассовым гребнем волосы как бы прилипают к нему?

  6. Если прижать к стене лист бумаги и потереть его суконкой или щеткой, то лист прилипнет к стене. Почему? Если этот лист поднести к мелко нарезанным кусочкам бумаги, то бумажки притянутся к листу. Почему?

4. Этап постановки целей и задач урока

Проблемная ситуация.

Подведём итог всему сказанному вами:

  • Явление электризации связано с взаимодействием различных тел, в результате которого эти тела приобретают свойство притягивать к себе разные тела и предметы.

  • Такие изменения с физическими телами получили название – электрических явлений, т.к. произошли от греческого слова «электрон» – янтарь.

  • Если тело наэлектризовано, то это означает, что тело имеет электрический заряд или заряжено.

  • Существует два рода электрических зарядов: положительный и отрицательный.

  • Установили два вида взаимодействия: притяжение – для разноимённых зарядов; отталкивание – для одноимённых зарядов.

Данные выводы были сделаны на основе демонстрационных экспериментов. Теперь вам предстоит провести ряд опытов, которые смогут подтвердить теоретические выводы.

  • Как вы думаете, какая цель будет стоять перед нами на этом уроке?

Цель, которую мы ставим сегодня перед собой: экспериментально подтвердить явление электризации, убедиться в существовании двух родов электрических зарядов, установить характер их взаимодействия. Рассмотреть назначение, устройство, принцип работы прибора – электроскопа.

Откройте свои рабочие тетради и запишите тему сегодняшнего урока «Исследование электризации тел при трении. Электроскоп».

5. Этап усвоение новых знаний и способов действий

Выполним практическую работу «Исследование электризации тел при трении»

Цель работы: научиться получать и определять электрические заряды наэлектризованных тел.

Приборы и материалы: 1) металлическая гильза на нити, 2) штатив, 3) полоска резины, 4) линейка пластмассовая, 5) линейка деревянная, 6) полоска бумажная, 7) кусочек шерстяной ткани, 8) кусочек замши.

Порядок выполнения работы

1. На нити подвешена металлическая гильза, закреплённая в лапке штатива. Для снятия случайных зарядов достаточно коснуться рукой металлической гильзы.

2. Зарядите пластмассовую линейку отрицательным зарядом трением о кусочек шерстяной ткани.

3. Передайте металлической гильзе отрицательный заряд, слегка коснувшись его заряженной пластмассовой линейкой. При необходимости, проделайте опыт ещё раз.

4. Зарядите предлагаемые предметы (деревянную линейку и бумагу) путём попарного трения друг о друга. Для этого возьмите деревянную линейку и бумагу быстро потрите их. Заряженные тела во время опыта продолжайте держать в руках, не допуская их контакта с другими телами (стол, книга и т.д.).

5. Заряженное тело поднесите к металлической гильзе и наблюдайте за характером взаимодействия. Не следует подносить исследуемый образец слишком близко, иначе при касании гильза может перезарядиться другим по знаку зарядом.

6.Возьмите следующую пару тел (пластмассовую линейку и кусочек резины; пластмассовую и деревянную линейку; кусочек замши и пластмассовую линейку) и повторите п. 4,5.

7. На основании проведённых опытов заполните таблицу и запишите выводы в тетради.

Отрицательный заряд

Положительный заряд










Вывод: тела можно наэлектризовать при трении (соприкосновении). В электризации участвуют всегда два разнородных тела и электризуются после разделения два тела разноимёнными зарядами.

Мы сделали очень важный вывод:

  1. Один из видов электризации – это трение, соприкосновение тел.

  2. При этом участвуют всегда два (или больше) тела.

  3. Электризуются оба тела.

Вывод: в природе существуют два вида электрических зарядов. Тела, имеющие электрические заряды одинакового знака взаимно отталкиваются, а тела имеющие заряды противоположного знака взаимно притягиваются.

  • При проведении экспериментов всегда ли удобно пользоваться таким устройством как металлическая гильза?

  • Можно ли с помощью гильзы определить во сколько раз заряд одного тела больше другого?

Можно сделать вывод о том, что для проведения более точных экспериментов, исследований удобнее пользоваться прибором, который называется электроскоп. Название прибора происходит от двух от греческих слов электрон и скопео — наблюдать, обнаруживать.

Электроскоп — это простейший прибор для обнаружения электрических зарядов и приблизительного определения их величины. Простейший школьный электроскоп изображен на рисунке. В нем металлический стержень с листочками пропущен через пластмассовую пробку, вставленную в металлический корпус. Корпус с обеих сторон закрыт стеклами. Если к незаряженному электроскопу поднести, например, заряженную эбонитовую палочку, то его лепестки разойдутся. Если к положительно заряженному электроскопу поднести тело, заряженное таким же знаком, как электроскоп, то его листочки разойдутся сильнее. Приближая к электроскопу тело, заряженное противоположным по знаку зарядом, заметим, что угол между листочками электроскопа уменьшится.Электроскоп. Электрическое полеЭлектроскоп. Электрическое поле

Таким образом, заряженный электроскоп позволяет обнаружить, каким зарядом наэлектризовано то или иное тело.

По отклонению листочков электроскопа можно определить также, увеличился или уменьшился его заряд. Чем больше угол, на который разойдутся листочки электроскопа при его электризации, тем сильнее он наэлектризован. Значит, тем больший электрический заряд на нем находится.

Существует еще один вид электроскопа — электрометр. В нём вместо лепестков на металлическом стержне укреплена стрелочка — В. Она, заряжаясь от стержня D, отталкивается от него на некоторый угол.

6. Этап обобщения и закрепления нового материала

1. Как при помощи листочков бумаги обнаружить, наэлектризовано ли тело?

2. Опишите устройство школьного электроскопа.

3. Как по углу расхождения листочков электроскопа судят о его заряде?

7.Контроль и самопроверка знаний

Решение качественных задач: Л. № 1173; 1174; 1183; 1184

1. Как можно при помощи электроскопа, стеклянной палочки и шелкового лоскута ткани определить, зарядом какого знака заряжено тело?


8. Рефлексия

  • Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?

  • Что не понравилось?

  • Достигли ли Вы тех целей, которые поставили в начале урока?

  • А теперь давайте выставим оценки.

Домашнее задание: §26, Л. № 1179; 1180.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров497
Номер материала ДВ-417626
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх