Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект и презентация к интегрированному уроку в 1 классе "По следам бременских музыкантов"

Конспект и презентация к интегрированному уроку в 1 классе "По следам бременских музыкантов"


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Интегрированный урок.docx

библиотека
материалов

hello_html_m6b479aad.gifhello_html_m2ee9d445.gifИнтегрированный урок-сказка в 1-ом классе

(математика + работа с детской книгой)


Урок составила учитель начальных классов,

учитель высшей категории МБОУ «Гимназия №8 г. Евпатории Республики Крым» Демичева Анна Ярославовна.



Тема.По следам бременских музыкантов. Числа от 11 до 20.


Цели:1.Закрепление знаний о нумерации чисел в пределах 20; закрепление изученных математических понятий, формирование навыка их применения на практике; совершенствование навыка решения простых задач; продолжение работы над формированием навыка чтения.

2.Развитие логического мышления, памяти, внимания, речи, кругозора.

3. Воспитание чувства товарищества, взаимовыручки, познавательной активности, интереса к чтению и учению в целом.


Оборудование:

  1. Презентация «По следам бременских музыкантов».

  2. Раздаточный материал для индивидуальной работы.

  3. Видео для физминутки на английском языке.

  4. Видео «Считалочка».


Ход урока

I.Активизация внимания учащихся

«Считалочка» (песенка-считалочка от 1-10)


II.Объявление темы и цели урока

- Сегодня у нас необычный урок математики. Это будет урок-сказка. Мы еще раз перечитаем строки из уже знакомой нам сказки и вместе с ее героями закрепим счет от 11 до 20.


III. Работа над темой урока

1.Из какой сказки эти строки? (Слайд №2)

Работа с раздаточным материалом. Читают учащиеся.

«Много лет тому назад жил на свете мельник.

И был у мельника осёл - хороший осёл, умный и сильный. Долго работал осёл на мельнице, таскал на спине кули с мукой и вот наконец состарился».

- Кто авторы этой сказки?



hello_html_m41e44205.jpg



2. Упражнение на активизацию внимания

- Кто из животных на иллюстрации не является героем сказки? (Слайд №3)

hello_html_ee6c447.png

3.Калиграфическая минутка.

- Чтобы узнать, какую цифру мы будем сегодня писать, вы должны вспомнить, сколько всего было бременских музыкантов? (4) (Слайд №4)


Пальчиковая физминутка


4.Чтение отрывка из сказки


« Видит хозяин: ослабел осёл, не годится больше для работы, - и выгнал его из дому. Испугался осёл: “Куда я пойду, куда денусь! Стар я стал и слаб”.

А потом подумал: “Пойду-ка я в немецкий город Бремен и стану там уличным музыкантом”. Так и сделал. Пошёл в немецкий город Бремен.

Идёт осёл по дороге и кричит по-ослиному. И вдруг видит: лежит на дороге охотничья собака, язык высунула и тяжело дышит.

- Отчего ты так запыхалась, собака? - спрашивает осёл.

- Устала, - говорит собака, - бежала долго, вот и запыхалась.

- Что ж ты так бежала, собака? - спрашивает осёл.

- Ах, осёл, - говорит собака, - пожалей меня! Жила я у охотника, долго жила, по полям и болотам за дичью бегала. А теперь стара стала, и задумал мой хозяин убить меня. Вот я и убежала от него, а что дальше делать - не знаю.

- Пойдём со мной в город Бремен, - отвечает ей осёл, - сделаемся там уличными музыкантами. Лаешь ты громко, голос у тебя хороший. Ты будешь петь и в барабан бить, а я буду петь и на гитаре играть.

- Что ж, - говорит собака, - пойдём.

Пошли они вместе».


hello_html_m655b063c.png


- Сосчитайте, сколько всего предложений в выделенном отрывке? (14)

5.Числа от 11 до 20

- Что можете сказать о числе 14? (Слайд №5)


6.Математический диктант

- Запишите число 14.

- Запишите соседей числа14.

- Какое число состоит из 1 дес. и 2 ед.?

- Найдите и запишите сумму чисел 10 и 3.

- Какое число получится, если 10 увеличить на 8? Запишите.

- Какое число получится, если 15 уменьшить на 1? Запишите.

- Какое число получится, если 19 увеличить на 1? Запишите.


6.Проверка математического диктанта. (Слайд №6)


7.Кого еще встретили осел и собака? (Слайд №7)



hello_html_6e34567f.png


Физминутка


8.Чтение по ролям следующего отрывка из сказки


«Шли они, шли, и вот настала ночь. Осёл и собака легли под

большим дубом, кот сел на ветку, а петух взлетел на самую

верхушку дерева и стал оттуда смотреть по сторонам.

Смотрел, смотрел и увидел - светится невдалеке огонёк.

- Огонёк светится! - кричит петух.

Осёл говорит:

- Надо узнать, что это за огонёк. Может быть, поблизости дом стоит.

Собака говорит:

- Может, в этом доме мясо есть. Я бы поела.

Кот говорит:

- Может, в этом доме молоко есть. Я бы попил.

А петух говорит:

- Может, в этом доме пшено есть. Я бы поклевал. Встали они и пошли

на огонёк.

Вышли на поляну, а на поляне дом стоит, и окошко в нём светится.

Осёл подошёл к дому и заглянул в окошко.

- Что ты там видишь, осёл? - спрашивает его петух.

- Вижу я, - отвечает осёл, - сидят за столом разбойники, едят и пьют».


hello_html_44787ef0.png


9.Работа над задачей

«В доме было 13 разбойников. 10 разбойников ушли. Сколько разбойников осталось в доме?»(Слайд №8)


10.Проверка (Слайд №9)


11.Подбор пословицы к сказке

- Почему сказка вызывает интерес и в наши дни?

- Подберите наиболее подходящую пословицу к сказке.

Кто разделяет с тобой трудную минуту – настоящий друг.

Нет друга – ищи, нашел - береги.

Без друга в жизни туго.


hello_html_m4df42481.png


Памятник героям сказки в городе Бремен.


IV. Итог урока. Рефлексия


- Что необычного было сегодня на уроке математики?

- Отрывки из какой сказки мы читали? Кто ее авторы?

- Что больше всего вам понравилось и запомнилось?

- Оцените свою работу, выбрав соответствующую ступеньку.

- Оцените свое настроение, выбрав соответствующее солнышко.


Исполнение песни из мультфильма «Бременские музыканты».

(отрывок из мультфильма)




Дата____________________ Фамилия, имя ______________________________________


Самооценка работы на уроке


Количество правильных ответов:


______________________________________________________________________________________



«Лестница успеха»









hello_html_2c2af574.pnghello_html_69ccdcea.pnghello_html_7af5d940.png








6


Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt

библиотека
материалов
«По следам бременских музыкантов» Урок-сказка Презентацию составила учитель...
Как называется эта сказка? Кто ее авторы? «Много лет тому назад жил на свете...
«Бременские музыканты» Братья Гримм
Кто из животных на картинке не является героем сказки?
Сколько всего было музыкантов?
Сколько всего предложений в выделенном отрывке?
Числа от 11 до 20 14
Состав чисел от 11 до 20 14 10 / \ 4 1 дес. 4 ед.
Математический диктант 1. Проверьте правильность выполнения работы. 14, 13,...
Кого еще встретили осел и петух?
Реши задачу: «В доме было 13 разбойников. 10 разбойников ушли. Сколько разбой...
Проверка: Было – 13 р. Ушли – 10 р. Осталось - ? 13 – 10 = 3(р.) Ответ: 3 раз...
Какая из пословиц подходит к сказке? 1. Кто разделяет с тобой трудную минуту...
Памятник героям сказки в Бремене
Итог урока
Молодцы!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «По следам бременских музыкантов» Урок-сказка Презентацию составила учитель
Описание слайда:

«По следам бременских музыкантов» Урок-сказка Презентацию составила учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №8 г. Евпатории Республики Крым» Демичева А.Я.

№ слайда 2 Как называется эта сказка? Кто ее авторы? «Много лет тому назад жил на свете
Описание слайда:

Как называется эта сказка? Кто ее авторы? «Много лет тому назад жил на свете мельник. И был у мельника осел – хороший осел, умный и сильный. Долго работал осел на мельнице, таскал на спине кули с мукой и вот наконец состарился…»

№ слайда 3 «Бременские музыканты» Братья Гримм
Описание слайда:

«Бременские музыканты» Братья Гримм

№ слайда 4 Кто из животных на картинке не является героем сказки?
Описание слайда:

Кто из животных на картинке не является героем сказки?

№ слайда 5 Сколько всего было музыкантов?
Описание слайда:

Сколько всего было музыкантов?

№ слайда 6 Сколько всего предложений в выделенном отрывке?
Описание слайда:

Сколько всего предложений в выделенном отрывке?

№ слайда 7 Числа от 11 до 20 14
Описание слайда:

Числа от 11 до 20 14

№ слайда 8 Состав чисел от 11 до 20 14 10 / \ 4 1 дес. 4 ед.
Описание слайда:

Состав чисел от 11 до 20 14 10 / \ 4 1 дес. 4 ед.

№ слайда 9 Математический диктант 1. Проверьте правильность выполнения работы. 14, 13,
Описание слайда:

Математический диктант 1. Проверьте правильность выполнения работы. 14, 13, 15, 12, 13, 18, 14, 20 2. Назовите числа в порядке возрастания

№ слайда 10 Кого еще встретили осел и петух?
Описание слайда:

Кого еще встретили осел и петух?

№ слайда 11 Реши задачу: «В доме было 13 разбойников. 10 разбойников ушли. Сколько разбой
Описание слайда:

Реши задачу: «В доме было 13 разбойников. 10 разбойников ушли. Сколько разбойников осталось в доме?»

№ слайда 12 Проверка: Было – 13 р. Ушли – 10 р. Осталось - ? 13 – 10 = 3(р.) Ответ: 3 раз
Описание слайда:

Проверка: Было – 13 р. Ушли – 10 р. Осталось - ? 13 – 10 = 3(р.) Ответ: 3 разбойника осталось в доме.

№ слайда 13 Какая из пословиц подходит к сказке? 1. Кто разделяет с тобой трудную минуту
Описание слайда:

Какая из пословиц подходит к сказке? 1. Кто разделяет с тобой трудную минуту – настоящий друг. 2. Без друга в жизни туго. 3. Нет друга – ищи, нашел – береги.

№ слайда 14 Памятник героям сказки в Бремене
Описание слайда:

Памятник героям сказки в Бремене

№ слайда 15 Итог урока
Описание слайда:

Итог урока

№ слайда 16 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-336667

Похожие материалы