Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Математика КонспектыКонспект и презентация к уроку

Конспект и презентация к уроку

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Математика откр урок.docx

библиотека
материалов

Тема: «ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ»

Цели: раскрыть конкретный смысл деления с остатком; закреплять внетабличные случаи умножения и деления, а также навык решения задач.

Оборудование: учебник «Математика» 3 класс, Моро М.И., Бантова М.А.

  • презентация к уроку, компьютер, мультимедийная установка

  • карточки с заданиями для индивидуальной работы

  • демонстрационный наглядный материал

Ход урока

1.Организационный момент.

Я сегодня быстро встал,

В школу рано прибежал.

Очень я хочу учиться,

Не лениться, а трудиться.

- Кто сегодня в школу прибежал?

- Бег, зарядка – это …. (спорт)

- 2018г. знаменит важными спортивными мероприятиями. Это зимняя олимпиада в Южной Корее, чемпионат мира по футболу в России.

_ Поддержим наших спортсменов?

- Встаём на математическую лыжню и

II. Проверка домашнего задания. Лыжные гонки. Серебро у нашей команды.

1 ученик записывает решение задачи на доске.

3 ученика решают на карточках примеры.

Остальные проверяют примеры. С. 29 №5. 16 5 36

2 70 44

50 89 77

- Назовите однозначные ответы, десятки, число ед. и дес. равно,

Одинаковое число единиц, Какой ответ мы не назвали?

Подводим итог.

III. Прыжки с трамплина. Устный счёт.

  1. Забей гол.

- На какое действия были примеры? (На деление)

- Какая тема урока? (деление.)

- Выполните тест «Что мы знаем о делении»

  1. Тест

Мы не знаем как делить трёхзначное число на двузначное и что в частное может быть равно нулю.

- Это цель нашего урока. Мы сегодня научимся решать примеры на деление, когда в частном получается нуль.

IV. Новая тема. (Хоккей) Работа в парах.

- Перед вами лежат 3 полоски. Построите из них хоккейную коробку. Сколько коробок получилась? (0)

-Кто догадался, как записать решение?

3 : 4 = 0 (ост. 3)

Частное = 0

- Что можно сказать об остатке? (остаток = делимому)

Вывод: Если делитель больше делимого, то частное равно 0, а остаток = делимому).

Работа по учебнику. С. 31

2. 1 ручка – 3р.

? ручек – на 10р.

? ручек – на 5р.

? ручек – на 1р.

- Где пригодятся нам эти знания?

Физкультминутка.


На разминку становись!

Вправо-влево покрутись

Повороты посчитай, раз-два-три, не отставай,

(Вращение туловищем вправо, влево).


Начинаем приседать –

Раз-два-три-четыре-пять.

Тот, кто делает зарядку,

Может нам сплясать вприсядку.

(Приседания).


А теперь поднимем ручки

И опустим их рывком.

Будто прыгаем мы с кручи

Летним солнечным деньком.

(Дети поднимают руки над головой, потом резким движением опускают их и отводят назад, потом резким движением снова вверх и т.д.)


А теперь ходьба на месте,

Левой, правой, стой раз-два.

(Ходьба на месте).

Мы за парты сядем, вместе

Вновь возьмёмся за дела.

(Дети садятся за парты).

V. Закрепление нового материала.

1) Карточка выбери правильный ответ. Взаимопроверка работ. (Бобслей)

8:3 = 14:7= 12:10=

а) 2 (ост.2) а) 2 (ост.2) а) 2 (ост.1)

б) 2 (ост.1) б) 2 (ост.0) б) 1 (ост.2)

в) 2 (ост.3) в) 2 (ост.3) в) 1 (ост.3)


2) Работа в парах. Закрасьте выражения, которые делятся с остатком. Самопроверка Ответ похож на цифру 5. (сноуборд)

3) Из чисел составить выражения на деление, чтобы в частном получился нуль. (керлинг)


14, 2, 7, 24, 3, 8.

- Чему вы научились сегодня на уроке?

VI. Закрепление изученнго. (Фигурное катание)

1.Задача. У Миши 36 марок, а у Оли 42 марки. Все марки они расклеили в альбом на 6 страниц поровну. Сколько марок наклеили на одну страницу?

Количество страниц

Всего марок.

М. ?

Оли

6стр.

36 мар.

42 мар.

1 способ. (36 + 42) : 6 = 13(маар.)

2 способ. 36 : 6 + 42 : 6 = 13 (маар.)

Ответ: 13 марок наклеили на одну страницу.

2. Уравнение.

1 уровень. Х : 23 = 4 Х = 92

2 уровень Х х (10 + 4) = 48 Х = 6

3 уровень (96 : Х) + 4 = 28 Х = 4

VII. Домашнее задание. С. 31 №4, 5 (1)

VIII. Рефлексия.

Подведём сейчас итог, Что пошло ребятам впрок.

5 вопросов у меня, Отвечайте-ка, друзья.

Каждый пальчик разомнем. Рефлексию проведем.

Поднимите, пожалуйста, одну руку (показываю)

Оценка урока по «Методу пяти пальцев».

М (мизинец) – Какое математическое открытие я сделал на уроке? (Ост.

Б (безымянный) – Чему я научился? (выполнять деление с остатком)

С (средний) – Пригодятся ли мне эти знания в жизни? Где?

У (указательный) – Кому я сегодня помог?

Б (большой) – Какое у меня настроение? (У меня такое – показываю большой палец)



















Задача. У Миши 36 марок, а у Оли 42 марки. Все марки они расклеили в альбом на 6 страниц поровну. Сколько марок наклеили на одну страницу?

Уравнение.

1 уровень. Х : 23 = 4 Х = 92

2 уровень Х х (10 + 4) = 48 Х = 6

3 уровень (96 : Х) + 4 = 28 Х = 4


Задача. У Миши 36 марок, а у Оли 42 марки. Все марки они расклеили в альбом на 6 страниц поровну. Сколько марок наклеили на одну страницу?

Уравнение.

1 уровень. Х : 23 = 4 Х = 92

2 уровень Х х (10 + 4) = 48 Х = 6

3 уровень (96 : Х) + 4 = 28 Х = 4


Задача. У Миши 36 марок, а у Оли 42 марки. Все марки они расклеили в альбом на 6 страниц поровну. Сколько марок наклеили на одну страницу?

Уравнение.

1 уровень. Х : 23 = 4 Х = 92

2 уровень Х х (10 + 4) = 48 Х = 6

3 уровень (96 : Х) + 4 = 28 Х = 4


Задача. У Миши 36 марок, а у Оли 42 марки. Все марки они расклеили в альбом на 6 страниц поровну. Сколько марок наклеили на одну страницу?

Уравнение.

1 уровень. Х : 23 = 4 Х = 92

2 уровень Х х (10 + 4) = 48 Х = 6

3 уровень (96 : Х) + 4 = 28 Х = 4


































Памятка

Как разделить число с остатком.

  1. Находим наибольшее число, которое можно разделить на делитель без остатка.

  2. Данное число делим на делитель. Это значение частного.

  3. Вычитаем разделившееся число из делителя – это остаток.





















Выбранный для просмотра документ мой урок.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд ЗИМНЯЯ ОЛИМПИАДА СОЧИ 2014 г. ЮЖНАЯ КОРЕЯ 2018г. Пхёнчхан
Описание слайда:

ЗИМНЯЯ ОЛИМПИАДА СОЧИ 2014 г. ЮЖНАЯ КОРЕЯ 2018г. Пхёнчхан

3 слайд Лыжные гонки Проверка домашнего задания. 16 5 36 44 70 77 89 2 50
Описание слайда:

Лыжные гонки Проверка домашнего задания. 16 5 36 44 70 77 89 2 50

4 слайд 85 : 17 гол! мимо! мимо! Устный счёт. хоккей
Описание слайда:

85 : 17 гол! мимо! мимо! Устный счёт. хоккей

5 слайд 48 : 2 гол! мимо! мимо!
Описание слайда:

48 : 2 гол! мимо! мимо!

6 слайд 92 : 46 гол! мимо! мимо!
Описание слайда:

92 : 46 гол! мимо! мимо!

7 слайд 84 : 14 гол! мимо! мимо!
Описание слайда:

84 : 14 гол! мимо! мимо!

8 слайд 45 : 15 гол! мимо! мимо!
Описание слайда:

45 : 15 гол! мимо! мимо!

9 слайд 34 : 17 гол! мимо! мимо!
Описание слайда:

34 : 17 гол! мимо! мимо!

10 слайд 92 : 46 гол! мимо! мимо!
Описание слайда:

92 : 46 гол! мимо! мимо!

11 слайд Тема урока. 3 : 4 = 0 ( ост. 3) фигурное катание
Описание слайда:

Тема урока. 3 : 4 = 0 ( ост. 3) фигурное катание

12 слайд бобслей 1- вариант. Выбери правильный ответ. 8 : 3 = 14 :7= 9 :10= а)2 (ост.
Описание слайда:

бобслей 1- вариант. Выбери правильный ответ. 8 : 3 = 14 :7= 9 :10= а)2 (ост. 2) а) 2 (ост. 2) а) 2 (ост. 1) б)2 (ост. 1) б) 2 (ост. 3) б) 1 (ост. 2) в)2 (ост. 3) в) 2 в) 0 (ост. 9) 2 – вариант. Выбери правильный ответ. 9 : 4 = 15 : 5 = 8 : 9 = а) 2 (ост. 1) а)3 (ост. 3) а) 1 (ост. 2) б) 2 (ост. 2) б)3 б) 2 (ост. 1) в) 2 (ост. 4) в) 3 (ост. 2) в) 0 (ост. 8)

13 слайд сноуборд
Описание слайда:

сноуборд

14 слайд керлинг Задание. Из данных чисел составь математические выражения, чтобы част
Описание слайда:

керлинг Задание. Из данных чисел составь математические выражения, чтобы частное было с остатком. , 2, 24, 8, 7, 3

15 слайд Задача. У Миши 36 марок, а у Оли 42 марки. Все марки они расклеили в альбом н
Описание слайда:

Задача. У Миши 36 марок, а у Оли 42 марки. Все марки они расклеили в альбом на 6 страниц поровну. Сколько марок наклеили на одну страницу?

16 слайд 1 уровень. Х : 23 = 4 2 уровень. Х х (10 + 4) = 48 3 уровень. (96 : Х) + 4 =
Описание слайда:

1 уровень. Х : 23 = 4 2 уровень. Х х (10 + 4) = 48 3 уровень. (96 : Х) + 4 = 28 Реши уравнение.

17 слайд Спасибо за урок.
Описание слайда:

Спасибо за урок.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока и презентацию по теме "Деление с остатком". Урок проведён с элементами игровых технологий. В основу урока положена сказка С. Михалкова "Три поросёнка". Также есть практическая часть и работа в парах, которую ученики выполняют с большим удовольствием. Индивидуальная работа организована по карточкам. Рефлексия проходит по "Методу пяти пальчиков"

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Рудницкая В.Н., Юдачёва Т.В.
Тема: Деление с остатком

Номер материала: ДБ-1219118

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.