Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
УУД
|
1.Организационный
момент.
|
Здравствуйте,
ребята! Меня зовут Анна Сергеевна, и сегодня, урок русского языка у вас
проведу я. Можете садиться.
|
|
Регулятивные:
формирование
способности к организации своей деятельности.
|
2. Словарная работа
|
Какое слово зашифровано?
Произнесите слово. Сколько слогов в слове? Какой слог ударный?
Посмотрите, как пишется слово. Произнесите так, как будете
писать. Запишите. Рядом запишите однокоренное слово к слову восток, выделите
корень. подчеркните безударную гласную.
А что такое восток?
Назовите сторону света, противоположную востоку и т. д.
|
(восток)
(в слове
2 слога)
(Восточный,
востоковед, востоковедение, востоковедческий, восточник, восточнее)
(сторона света)
запад
|
Регулятивные:
Уметь
оценивать правильность выполнения своей работы, вносить необходимые
коррективы в свою работу
|
3. Минутка чистописания
|
Откройте тетради. Запишите число- 1 октября. На следующей
строчке запишите «классная работа».
- Посмотрите на
слайд (зжсш) и скажите, какую закономерность
вы увидели?
Составьте еще две
группы букв по образцу (вгфк, дбтп)
- Спишите с
доски, продолжив закономерность.
|
2 буквы, обозначающие звонкие согласные
звуки, а потом 2 буквы - глухие согласные звуки
|
Познавательные:
- анализ
объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);
|
5.
Актуализация темы 1.
|
Знакома ли вам
орфограмма, связанная с правописанием этих букв?
Как
она называется?
« Правописание парных согласных букв»
-
Сегодня на уроке мы продолжим тренироваться в написании слов с парными
согласными звуками.
Где
в слове могут стоять парные согласные?
как
проверить парный согласный на конце и в середине слова?
|
( Правописание парных согласных букв)
(в
начале, середине, конце)
(изменить слово так, что бы после согласного шел гласный)
|
|
Закрепление.
|
Ребята,
прочитайте внимательно сообщение на слайде, которое прислал мне Незнайка!
(«Привед, мой блиский друк!
У меня
все отлично, каждый день бабушка печет мне слаткий пирок, а перед сном
рассказывает скаски! Пиши, как твои дела.)
Что вы
заметили читая письмо?
Какие ошибки вы нашли?
Давайте выпишем в тетрадь слова без ошибок, а рядом запишем
проверочные слова.
Выделите корень в словах, подчеркните парную согласную.
Проверка. Какие способы проверки вы использовали?
|
(незнайка
допустил ошибки)
(привет,
близкий, друг, сладкий, пирог, сказки)
|
Познавательные:
Уметь обобщать полученные знания
Регулятивные
УУД:
планирование
– определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного
результата;
|
7. Актуализация
знаний и фиксация затруднений в деятельности
Постановка
учебной задачи.
|
Для чего
создаются слова? А всегда ли мы можем догадаться, почему предмет назван
именно этим словом, а не другим?
Прочитайте
слова:
ливень -
дождь, чаща - лес.
О
происхождении значения, какого из слов мы можем догадаться?
Попробуйте
сформулировать, о чем мы сейчас будем размышлять?
Упражнение
111.
Прочитайте
текст.
Объясните
возникновение название гриба.
Назовите
тип текста.
Опишите
гриб, используя слова из текста.
Какие
орфограммы есть в выделенных словах?
Спишите
выделенные слова, подчеркивая орфограммы, а рядом запишите проверочное слово
там, где это необходимо, проверочное слово.
|
(слово
ливень)
(он
вырос после дождя)
( Похож
на большой белый шарик. У него нет ни ножки, ни шляпки)
(безударная
гласная в корне, правописание парных согласных на конце и в середине слова,
«чу»- пиши с гласной у)
|
|
8.
Закрепление нового материала в упражнениях
|
На слайде 4 картинки грибов для описания.
Делим учащихся на 4 группы.
Каждая группа выполняет задание: составить текст о грибе по
плану:
1) Почему так называется?
2) Как выглядит?
1гр. - подберезовик, 2гр. - подосиновик. 3гр. - мухомор, 4гр.-
сыроежка.
Ребята интересно, что разные народы одинаково видят и
называют слова. Например, в других странах название мухомора мало
отличается от нашего. Так, французы именуют его Tue Mouche (мухобойка), немцы
— Hiegenpilz (мушиный гриб).
Для верного понимания происхождения слова нужны наблюдения,
специальные знания, иначе мы можем допустить ошибку.
Прочитайте текст из упр. 112 и расскажите о происхождении
слов Енисей и Байкал.
ПОДУМАТЕ, почему так названы географические названия Астрахани:
Енотаевка, Лиман, Оранжерейное, Заречное.
ПРИДУМАЙТЕ свои названия улиц..
ЫМИНОНИС
Прочитайте
слово.
Что
такое синонимы?
-Прочитайте
«узелки на память» на стр.72
Какие
слова называются синонимами?
Упражнение
113.
Можно ли
считать данные пары слов синонимами? Порассуждайте.
Можно ли
в учебнике по окружающему миру, в энциклопедии встретить такие названия
зверей: косой, Патрикеевна? Почему? А где их можно встретить? А какие слова
встретим в энциклопедии?
Какой
вывод об употреблении слов-синонимов можно сделать?
|
(слова
которые звучат и пишутся п-разному, а по смыслу совпадают или очень близки.)
(шалун-
озорник
Сладкоежка-
лакомка
Птичка-птаха
Плакать-
реветь
Зевака-ротозей
Лежать-валяться
Клейкий-липучий
Лягушка-квакушка)
(да
можно, потому что эти слова близки по значению)
|
Познавательные:
- анализ
объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);
Коммуникативные
:
- умение
с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
задачами и условиями коммуникации;
-постановка
вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
-планирование
учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Коммуникативные:
-владение
монологической и диалогической формами речи;
- умение
с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
задачами и условиями коммуникации;
-
управление поведением партнёра: контроль, коррекция, оценка действий
партнёра.
|
Итог
урока. Рефлексия
|
Вам
понравился урок? Что для вас было самым интересным?
Поднимите
руку те, кто все понял, кому все на уроке понравилось
Поднимите
руку те, кто в чем то затруднялся, кому еще нужно поработать над темой, чтобы
понять ее.
Поднимите
руку те, кто ничего не понял, кому урок не понравился, показался скучным
|
|
Личностные:
Уметь
проводить оценку и самооценку работы на основе критерия успешности учебной
деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.