52779
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект и презентация к уроку математика на тему "Числа от 1 до 100.Нумерация" 1 урок 2 класс

Конспект и презентация к уроку математика на тему "Числа от 1 до 100.Нумерация" 1 урок 2 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок 1.pptx

библиотека
материалов
Числа от 1 до 20 02.09.2015
2 + 2 + 3 =	 7		(К) 7 - 5 + 4 =	 6		(Е) 10 – 3 - 2 =	 5		(Р) 6 + 3 - 7 =	 2...
Дом. задание Стр. 4 № 6,3.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Числа от 1 до 20 02.09.2015
Описание слайда:

Числа от 1 до 20 02.09.2015

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд 2 + 2 + 3 =	 7		(К) 7 - 5 + 4 =	 6		(Е) 10 – 3 - 2 =	 5		(Р) 6 + 3 - 7 =	 2
Описание слайда:

2 + 2 + 3 = 7 (К) 7 - 5 + 4 = 6 (Е) 10 – 3 - 2 = 5 (Р) 6 + 3 - 7 = 2 (Ш) 2 5 6 7 Ш Р Е К

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Дом. задание Стр. 4 № 6,3.
Описание слайда:

Дом. задание Стр. 4 № 6,3.

Выбранный для просмотра документ ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100 НУМЕРАЦИЯ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_2c09b802.gifЧИСЛА ОТ 1 ДО 100 НУМЕРАЦИЯ

Урок 1. Числа от 1 до 20

Цели: повторить материал, изученный в I классе; отрабатывать навыки табличного сложения и вычитания; совершенствовать умение решать простые и составные задачи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать по учебнику, пользуясь условными обозначениями; формулировать задачи урока; делать выводы; оценивать себя и товарищей.

Ход урока

Ι. Организационный момент

ΙΙ. Вводная беседа

  • Добрый день, мои юные друзья! Царица Математика приглашает вас в свою замечательную страну. Она прислала нам эту математическую книгу с интересными заданиями, которая научит нас открывать математические секреты, и этого «геометрического человечка», своего верного помощника.

(На страницах учебника этот человечек указывает: «Внимание! Новый материал».

- Почему он такой необычный? Он похож на нас?

  • Что вы можете о нем рассказать? (Он хорошо знает математику, поэтому царица дала ему задание открывать математические секреты.)

Дети описывают человечка и дают ему имя Знайка Математик.

- Сегодня Математик не придет к нам на урок. В конце урока вы скажете почему.

  • Прочитайте на с. 2, как называется первый раздел учебника. (Числа от 1 до 100. Нумерация.)

  • Кто догадался, что будем изучать в этом разделе? (Ответы детей.)

- Давайте проверим, правильно ли мы предположили. Прочитайте, что мы узнаем и чему научимся.

- Правильно ли вы предположили?

ΙΙΙ. Актуализация знаний

  1. Работа по учебнику

Устный счет

  • Знайка Математик обожает смотреть мультики и приглашает всех в большой кинозал.

  • Сколько в этом зале рядов? (10.)

  • Сколько в ряду мест? (10.)

  • В каких рядах нет свободных мест? (В первом и втором.)

  • Какие ряды остались свободными? (Четвертый и седьмой.)

  • Какие места займут девочка и мальчик? Почему?

  • Смогут или нет два мальчика сесть на последний ряд? на предпоследний? Объясните свой ответ. (На последний ряд смогут, есть два места, а на предпоследний — нет, так как только одно место.)

  • Коля с Олей зашли в зал. Они хотят сесть вместе. На какой ряд они могут сесть? (На третий, четвертый, пятый, шестой, седьмой, восьмой, десятый. В девятом ряду место только одно, а в первом и во втором ряду мест нет вообще.)

  • Сколько зрителей еще не сели на свои места? Как лучше их сосчитать?

  • Сколько зрителей может сесть на восьмой ряд? (6.)

  • Как получили число 6? (3 да еще 3.)

  • Сколько свободных мест в последнем ряду? (3.)

- Как узнали? (1 да еще 2.)

  1. Устный счет (На доске запись.)

2 + 2 + 3 (К) 7-5 + 4 (Е)

10-3-2 (Р) 6 + 3-7 (Ш)

  • Решите примеры, поставьте ответы в порядке возрастания, и вы узнаете, какой мультфильм будут смотреть дети. («Шрек».)

(Учитель закрепляет на доске изображение Шрека.)

  • Шрек живет на болоте, школ там нет, считать он не умеет. Давайте вместе покажем ему, как мы умеем складывать и вычитать. Может, он тоже захочет учиться.

  • Задачи в стихах

    Девять оленей ели грибочки,

    Двое их деток дремали на кочке.

    Скорее прошу я ребят посчитать,

    Сколько оленей вышло гулять?

    День рождения у Оксаны.

    Я принес ей три тюльпана,

    А Сережа алых роз

    Ровно девять штук принес.

    Вот беда, она не может

    Сосчитать свои цветы.

    Кто, ребята, ей поможет?

    Помоги, Тамара, ты.

    Лебеди у нас в пруду.

    Я поближе подойду:

    Девять черных, белых - пять.

    Кто успел их сосчитать?

    Говорите поскорей,

    Сколько было лебедей?


  • Задача на развитие логического мышления

Взрослый и ребенок пошли в лес за грибами. Взрослый сказал ребенку: «Ты мне дочь, но я тебе не мать». Кем приходится этот взрослый ребенку? (Отец. Из слов «ты мне дочь...» следует, что взрослый - мать или отец; из слов «я тебе не мать» следует, что взрослый является отцом).

  1. Математический диктант.

  • Найдите сумму чисел 5 и 4 (9,)

  • Чему равна разность чисел 9 и 7? (2)

  • На сколько увеличили 3 и получили 9? (На 6.)

  • К какому числу нужно прибавить 5, чтобы получилось 8? (3.)

  • Суммой каких одинаковых слагаемых можно заменить число 8? (4и 4.)

  • Какое число нужно вычесть из 10, чтобы получилось 3? (7.)

  • Я задумала число, вычла из него 6 и получила 2. Какое число я задумала? (8.)

  • Когда из 6 вычли какое-то число, получили 4. Какое число вычли? (2.)

  • Вычитаемое 4, разность 6. Чему равно уменьшаемое? (10.)

  • На сколько 9 больше 7? (На 2.)

(Самопроверка. Учитель называет ответы, учащиеся проверяют, зачеркивают неправильные.)

  • Оцените себя. Поставьте на полях знак !, если вы не допустили ошибок, знак +, если вы допустили одну или две ошибки, знак —, если вы допустили больше двух ошибок.

ΙV. Самоопределение к деятельности

  • Откройте учебник на с. 4. Прочитайте текст под знаком «Начало урока».

  • Что мы будем делать сегодня на уроке?

  • Кто может сформулировать тему урока?

  1. Работа по теме урока

  1. Работа по учебнику

2 (с. 4).

  • Посмотрите на задание. Что мы повторим, когда будем его выполнять? (Сложение и вычитание чисел 2 и 3.)

(Учащиеся по цепочке называют числа и увеличивают (уменьшают) их.)

  • Посмотрите на задание на полях. На какие две группы можно разделить эти записи? (Суммы и разности.)

(Учащиеся по цепочке читают примеры со знаком +, затем со знаком — и называют ответы.)

8 (с. 4).

  • Как называются эти фигуры? (Многоугольники. Замкнутые ломаные линии.)

  • Какая фигура может быть лишней? Почему? (1 — треугольник, 2 — красная, 3стороны разной длины.)

  • Как вы думаете, понравилась ли ваша работа Шреку? Встаньте те ребята, кому Шрек сказал бы: «Молодец, ты здорово считаешь!»

  1. Минутка чистописания

  • Сегодня мы вспомним, как писать цифру 1.

  • Из скольких элементов состоит цифра? (Из двух палочек.)

  • Как правильно ее написать? (Из центра клетки ведем прямую линию в правый верхний угол, потом прямая идет на се редину нижней линии.)

  • Давайте вспомним стихотворения об этой цифре.

Вот один, иль единица, —

Очень тонкая, как спица. С. Маршак

Похожа единица на крючок,

А может, на обломанный сучок. Г. Виеру

  • А теперь вспомните правила оформления работ в тетради.

  • Пропишите цифру 1 на целую строчку.

  1. Работа по учебнику

1 (с. 4).

= Что мы будем повторять, выполняя это задание? (Числовой отрезок от 1 до 20.)

= Прочитайте задание. Что значит «в порядке увеличения»? (От меньшего числа к большему.)

= Запишите числа самостоятельно.

(Проверка. Учащиеся хором читают числа. Самооценка с помощью знаков !, +, —.)

= Выполните второе задание самостоятельно.

(Проверка. Один ученик читает ответы, остальные проверяют, зачеркивают неправильные. Самооценка с помощью знаков !, +,-)

4 (с. 4).

= Прочитайте задачу.

= Назовите условие задачи. (В одной коробке 10 карандашей, а в другой 6 карандашей.)

= Прочитайте вопрос задачи. (Сколько всего карандашей в этих двух коробках?)

= Назовите решение задачи. (10 + 6 = 16(к.).)

= Почему задача решается сложением? (Нужно найти, сколько всего карандашей.)

= Запишите решение и ответ задачи в тетрадь.

(Учащимся с высокой степенью обученности дополнительно можно предложить изменить вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием.)

= Как будет звучать вопрос? (На сколько во второй коробке карандашей меньше, чем в первой?)

= Составьте краткую запись задачи, запишите решение и ответ.

(Проверка по образцу на доске.)

на ? <

1 – я кор. - 10 к.

2 -.я кор.-6 к.

Решение: 10 — 6 = 4 (к.).

Ответ: во второй коробке на 4 карандаша меньше, чем в перкой.

5 (с. 4).

  • Прочитайте задачу.

- Кто понял, как решать задачу?

(Те, кто знает, как решать задачу, решают самостоятельно, опальные работают с учителем.)

- Можем ли мы сразу ответить на главный вопрос задачи? (Нет.)

- Что для этого надо знать? (Сколько всего было тетрадей у Васи.)

- Запишите задачу кратко. Выделите главные слова.

Было — ?, 5 т. и 5 т.

Отдал — 2 т.

Осталось — ?

- Как узнать, сколько тетрадей было у Васи? (5 + 5 = 10(т.).)

- А теперь можно узнать, сколько у него осталось тетрадей? Как? (10—2 = 8(т.).)

(Слабоуспевающим ученикам можно предложить карточку I и схематическим рисунком.)

hello_html_m5c55f743.png

= Запишите решение и ответ самостоятельно. (Коллективная проверка. Самооценка с помощью знаков ! +.- .)

= Посмотрите еще раз на знаки, которыми вы оценивали себя на уроке. Встаньте те, у кого нет ни одного минуса.

= Шрек нам приготовил подарки.

(Можно подарить учащимся наклейки из мультфильма «Шрек».)

VI. Физкультминутка

Антилопе каждый день.

Поразмяться все не лень.

Встанет рано поутру,

Скачет быстро по двору,

Головой своей качает,

Повороты выполняет. Е. Гайтерова

VII Продолжение по теме урока.

Работа в тетради с печатной основой. №1,2,3,4.

(Самостоятельное выполнение. Проверка. Самооценка с помощью знаков !, +, —.)

VΙΙΙ. Рефлексия

(«Проверь себя» (учебник, с. 4). Самостоятельное выполнение. Проверка.)

  • Оцените свою работу на уроке.

ΙХ. Подведение итогов урока

  • Кто догадался, почему на уроке не было Математика? (На уроке не было нового материала.)

  • Какие темы мы сегодня повторяли на уроке? (Запись чисел от 1 до 20, сложение и вычитание до 10, решение задач.)

  • Что показалось особенно трудным?

  • Кого вы хотите поблагодарить за помощь на уроке?

Х. Домашнее задание

Учебник: № 6, 7 (с. 4).

Общая информация

Номер материала: ДA-044492



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.