Конспект и презентация к уроку математики по теме Счёт десятками" ПНШ

• 1 слайд

  выход
  2
  5
  4
  3
  8
  7
  6
  9
  10
  2-10
  Тренажер «ДОМИКИ».
  Состав числа в пределах 10.
  Ячменева Мария Александровна
  Учитель начальных классов
  «МОУ СОШ № 38»
  

• 2 слайд

  1
  ?
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  

• 3 слайд

  2
  ?
  3
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  далее
  меню
  

• 4 слайд

  1
  ?
  3
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  

• 5 слайд

  3
  ?
  4
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  далее
  меню
  

• 6 слайд

  1
  ?
  4
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  далее
  меню
  

• 7 слайд

  2
  ?
  4
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  

• 8 слайд

  3
  ?
  5
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  далее
  меню
  

• 9 слайд

  1
  ?
  5
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  далее
  меню
  

• 10 слайд

  4
  ?
  5
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  далее
  меню
  

• 11 слайд

  2
  ?
  5
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  

• 12 слайд

  2
  ?
  6
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  далее
  меню
  

• 13 слайд

  1
  ?
  6
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  далее
  меню
  

• 14 слайд

  4
  ?
  6
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  далее
  меню
  

• 15 слайд

  3
  ?
  6
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  далее
  меню
  

• 16 слайд

  5
  ?
  6
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  

• 17 слайд

  1
  ?
  7
  3
  4
  1
  5
  7
  8
  9
  10
  2
  6
  6
  выход
  далее
  меню
  

• 18 слайд

  3
  ?
  7
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  далее
  меню
  

• 19 слайд

  2
  ?
  7
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  далее
  меню
  

• 20 слайд

  6
  ?
  7
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  далее
  меню
  

• 21 слайд

  5
  ?
  7
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  далее
  меню
  

• 22 слайд

  4
  ?
  7
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  

• 23 слайд

  5
  ?
  8
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  далее
  меню
  

• 24 слайд

  1
  ?
  8
  3
  4
  1
  5
  6
  8
  9
  10
  2
  7
  7
  выход
  далее
  меню
  

• 25 слайд

  3
  ?
  8
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  далее
  меню
  

• 26 слайд

  4
  ?
  8
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  далее
  меню
  

• 27 слайд

  7
  ?
  8
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  далее
  меню
  

• 28 слайд

  2
  ?
  8
  3
  4
  1
  5
  7
  8
  9
  10
  2
  6
  6
  выход
  далее
  меню
  

• 29 слайд

  6
  ?
  8
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  

• 30 слайд

  4
  ?
  9
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  далее
  меню
  

• 31 слайд

  1
  ?
  9
  3
  4
  1
  5
  6
  7
  9
  10
  2
  8
  8
  выход
  далее
  меню
  

• 32 слайд

  5
  ?
  9
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  меню
  далее
  

• 33 слайд

  3
  ?
  9
  3
  4
  1
  5
  7
  8
  9
  10
  2
  6
  6
  выход
  меню
  далее
  

• 34 слайд

  6
  ?
  9
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  далее
  

• 35 слайд

  8
  ?
  9
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 36 слайд

  2
  ?
  9
  3
  4
  1
  5
  6
  8
  9
  10
  2
  7
  7
  выход
  меню
  далее
  

• 37 слайд

  7
  ?
  9
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  

• 38 слайд

  1
  ?
  10
  3
  4
  1
  5
  6
  7
  8
  10
  2
  9
  9
  выход
  меню
  далее
  

• 39 слайд

  3
  ?
  10
  3
  4
  1
  5
  6
  8
  9
  10
  2
  7
  7
  выход
  меню
  далее
  

• 40 слайд

  6
  ?
  10
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  меню
  далее
  

• 41 слайд

  4
  ?
  10
  3
  4
  1
  5
  7
  8
  9
  10
  2
  6
  6
  выход
  меню
  далее
  

• 42 слайд

  2
  ?
  10
  3
  4
  1
  5
  6
  7
  9
  10
  2
  8
  8
  выход
  меню
  далее
  

• 43 слайд

  7
  ?
  10
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  далее
  

• 44 слайд

  5
  ?
  10
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  меню
  далее
  

• 45 слайд

  9
  ?
  10
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 46 слайд

  8
  ?
  10
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  

• 47 слайд

  2
  ?
  4
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  далее
  меню
  

• 48 слайд

  2
  ?
  9
  3
  4
  1
  5
  6
  8
  9
  10
  2
  7
  7
  выход
  далее
  меню
  

• 49 слайд

  1
  ?
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 50 слайд

  4
  ?
  5
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 51 слайд

  2
  ?
  3
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 52 слайд

  6
  ?
  10
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  меню
  далее
  

• 53 слайд

  1
  ?
  6
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  меню
  далее
  

• 54 слайд

  7
  ?
  8
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 55 слайд

  1
  ?
  3
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 56 слайд

  3
  ?
  6
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  далее
  

• 57 слайд

  4
  ?
  6
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 58 слайд

  2
  ?
  7
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  меню
  далее
  

• 59 слайд

  9
  ?
  10
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 60 слайд

  2
  ?
  5
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  далее
  

• 61 слайд

  5
  ?
  6
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 62 слайд

  2
  ?
  10
  3
  4
  1
  5
  6
  7
  9
  10
  2
  8
  8
  выход
  меню
  далее
  

• 63 слайд

  4
  ?
  7
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  далее
  

• 64 слайд

  4
  ?
  8
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  меню
  далее
  

• 65 слайд

  6
  ?
  7
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 66 слайд

  1
  ?
  8
  3
  4
  1
  5
  6
  8
  9
  10
  2
  7
  7
  выход
  меню
  далее
  

• 67 слайд

  5
  ?
  9
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  меню
  далее
  

• 68 слайд

  8
  ?
  10
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 69 слайд

  3
  ?
  8
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  меню
  далее
  

• 70 слайд

  3
  ?
  7
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  меню
  далее
  

• 71 слайд

  5
  ?
  8
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  далее
  

• 72 слайд

  1
  ?
  9
  3
  4
  1
  5
  6
  7
  9
  10
  2
  8
  8
  выход
  меню
  далее
  

• 73 слайд

  2
  ?
  8
  3
  4
  1
  5
  7
  8
  9
  10
  2
  6
  6
  выход
  меню
  далее
  

• 74 слайд

  3
  ?
  4
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 75 слайд

  1
  ?
  7
  3
  4
  1
  5
  7
  8
  9
  10
  2
  6
  6
  выход
  меню
  далее
  

• 76 слайд

  3
  ?
  9
  3
  4
  1
  5
  7
  8
  9
  10
  2
  6
  6
  выход
  меню
  далее
  

• 77 слайд

  6
  ?
  9
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  далее
  

• 78 слайд

  4
  ?
  10
  3
  4
  1
  5
  7
  8
  9
  10
  2
  6
  6
  выход
  меню
  далее
  

• 79 слайд

  1
  ?
  10
  3
  4
  1
  5
  6
  7
  8
  10
  2
  9
  9
  выход
  меню
  далее
  

• 80 слайд

  5
  ?
  7
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 81 слайд

  7
  ?
  9
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 82 слайд

  3
  ?
  10
  3
  4
  1
  5
  6
  8
  9
  10
  2
  7
  7
  выход
  меню
  далее
  

• 83 слайд

  6
  ?
  8
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 84 слайд

  1
  ?
  4
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  далее
  

• 85 слайд

  8
  ?
  9
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  1
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 86 слайд

  1
  ?
  5
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  меню
  далее
  

• 87 слайд

  5
  ?
  10
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  меню
  далее
  

• 88 слайд

  2
  ?
  6
  3
  1
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  4
  4
  выход
  меню
  далее
  

• 89 слайд

  7
  ?
  10
  1
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  3
  3
  выход
  меню
  далее
  

• 90 слайд

  3
  ?
  5
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  2
  1
  выход
  меню
  далее
  

• 91 слайд

  4
  ?
  9
  3
  4
  1
  6
  7
  8
  9
  10
  2
  5
  5
  выход
  меню
  

• 1 слайд

  Математика
  Автор : Ласкина Татьяна Васильевна
  учитель начальных классов
  МКОУ СОШ №16
  п. Рогатая Балка
  2015
  
  

• 2 слайд

  Установи
  закономерность
  Какая фигура лишняя?
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  5+5=
  10
  

• 5 слайд

  3+1=
  4
  

• 6 слайд

  3+3=
  6
  

• 7 слайд

  2+2=
  4
  

• 8 слайд

  4+1=
  5
  

• 9 слайд

  4+5=
  9
  

• 10 слайд

  7+1=
  8
  

• 11 слайд

  8+1=
  9
  

• 12 слайд

  5+1=
  6
  

• 13 слайд

  5+2=
  7
  

• 14 слайд

  5+4=
  9
  

• 15 слайд

  6+1=
  7
  

• 16 слайд

  7+2=
  9
  

• 17 слайд

  4+4=
  8
  

• 18 слайд

  4+2=
  6
  

• 19 слайд

  6+3=
  9
  

• 20 слайд

  9+1=
  10
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Счёт
  десятками
  

• 25 слайд

  11 января.
  Классная работа.
  

• 26 слайд

  Информационные источники
  Фон https://img-fotki.yandex.ru/get/9314/134091466.af/0_c663f_e35bdfc1_S
  Уголок https://img-fotki.yandex.ru/get/9813/134091466.28a/0_12b780_74b8d0e9_S
  Бабочка https://img-fotki.yandex.ru/get/4813/134091466.1b2/0_1062c4_f63db05b_S
  
  Вы можете использовать
  данное оформление
  для создания своих презентаций,
  но в своей презентации вы должны указать
  источник шаблона:
  
  Фокина Лидия Петровна
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района
  Новосибирской области
  Сайт http://linda6035.ucoz.ru/
  

Математика 11.01.

СЧЕТ ДЕСЯТКАМИ

Цели деятельности педагога: создать условия для ознакомления с числом 10 в качестве новой счетной единицы; совершенствовать умения выполнять сложение вида  + 1,  + 2,  + 3,  + 4,  + 5; закреплять знание состава чисел первого десятка; развивать логическое мышление.

Планируемые результаты (метапредметные универсальные учебные действия):

Регулятивные: осуществлять пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя, а затем самостоятельно оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки.

Познавательные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Коммуникативные: слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: знать основные моральные нормы и ориентироваться на их выполнение; оценивать свои поступки, действия, слова.

Сценарий урока

I. Устный счет.

2. Задание на развитие внимания, умения устанавливать закономерность.

– Установите закономерность. Какая фигура «лишняя»?

II. Сообщение темы урока.

– Сколько предметов на каждой картинке?

1.

2.

3.

На первой картинке 6 десятков помидоров, на второй – 4 десятка яблок, на третьей – 5 десятков огурцов.

– Догадайтесь, как Маша сосчитала предметы.

– Сегодня на уроке будем считать десятками большое количество предметов.

III. Изучение нового материала. Работа по учебнику (с. 3)^*.

Задание № 1.

– Что изображено на рисунке?

– Когда дети пользуются хлопушками?

– Сколько хлопушек связано красной нитью? синей нитью?

– Сколько всего десятков хлопушек изображено на рисунке? (Два десятка.)

Задание № 2.

– Рассмотрите рисунок. Что здесь нарисовано?

– Сколько ваз нарисовали?

– Сколько яблок в зеленой вазе?

– Сколько десятков яблок в одной вазе? (Один десяток.)

– Назовите число яблок в каждой вазе, не используя число 10. (Один десяток.)

– Сколько десятков яблок нарисовано в трех вазах? (Три десятка яблок.)

Задание № 3.

– Что изображено на рисунке? (Кубики.)

– Как  расположены  кубики  на  рисунке?  (Длинный  ряд  кубиков  состоит из 10 кубиков, что удобно использовать при выполнении этого задания.)

– Сосчитайте кубики десятками. (Четыре десятка.)

 Физкультминутка

Учащиеся выполняют упражнение, повторяя движения за учителем.

– Пальчик, пальчик, где ты был?

– С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

Можешь пальцы сосчитать:

Один, два, три, четыре, пять.

Один, два, три, четыре, пять –

Десять пальцев, пара рук, –

Вот твое богатство, друг.

Дети считают каждый пальчик отдельно, загибая его.

IV. Работа в печатной тетради № 1 (с. 126–127, № 1–3).

Регулятивные УУД: осознавать необходимость осуществлять контроль по результату (ретроспективный), контроль результата по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.

V. Работа в печатной тетради № 2 (с. 2–3, № 1–3).

VI. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Когда выполняют счет десятками?