Инфоурок / Биология / Презентации / Конспект и презентация к уроку по биологии"Строение и работа сердца"(8класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект и презентация к уроку по биологии"Строение и работа сердца"(8класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

3.11 МБ 2Строение и Работа сердца.ppt
4.2 МБ Kh1_1.avi
4.61 МБ Kh1_2.avi
78.5 КБ МБОУ Каменищенская ООШ им.doc
36.73 КБ Работа клапанов во время сердечного цикла.swf
15.63 МБ Работа сердца.wmv
25.5 КБ Сердце работает после смерти.doc
81.29 КБ Фазы сердечной деятельности.swf
2.21 МБ сердце лягушки.avi

Выбранный для просмотра документ 2Строение и Работа сердца.ppt

библиотека
материалов
Применение ИКТ при проведении урока по теме «Строение и работа сердца» Выполн...
Цель урока Познакомить со строением сердца; Изучить работу сердца; Выяснить к...
Задачи урока 1. Усвоить знания о строении и работе сердца, понятия «сердечный...
План урока. Организационный момент Мотивация занятий Изучение нового материал...
Эволюционный путь сердца, который оно проделало в процессе исторического разв...
Строение сердца Сердце расположено в грудной полости за грудиной, от середины...
Стенка сердца имеет три слоя: эпикард – наружный серозный слой, покрывает се...
МАССА В СРЕДНЕМ ОКОЛО 300 Г.
Месторасположение сердца
Строение сердца
Нуждается ли сердечная мышца, в отдыхе, или это «вечный двигатель»? Ребята,...
Сердечный цикл Фазы сердечного цикла	Продолжительность фаз(сек)	Положение кла...
Сердечный цикл Фазы сердечного цикла	Продолжительность фаз (сек.)	Положение к...
В ритмичном сочетании работы и покоя сердца – источник его неутомляемости. Р...
Проблемный вопрос: Почему сердце всё время сокращается, даже вне организма?...
Автоматизация сердца
Причина в свойстве сердечной мышцы. В ней самопроизвольно возникает возбужден...
Нервная регуляция работы сердца Симпатическая нервная система	Парасимпатическ...
Гуморальная регуляция работы сердца Ацетилхолин - вещество, тормозящее работу...
K – Угнетает работу сердца. Ca – усиливает работу сердца. Алкоголь – ослабева...
Тест 1.Что такое автоматизация сердца? А) Способность сердца замедлять свою р...
Ответы 1-г, 2-б, 3-а, 4-в, 5-а. 1 ошибка оценка «4» 2 ошибки оценка «3» 3 оши...
Дома с. 127, 130-133, выписать в словарь новые термины. Урок закончен «До сви...
Литература: Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене че...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение ИКТ при проведении урока по теме «Строение и работа сердца» Выполн
Описание слайда:

Применение ИКТ при проведении урока по теме «Строение и работа сердца» Выполнила: учитель 1 квалификационной категории Тихонова М.А. МБОУ Каменищенская ООШ им. А.Д. Герасименко

№ слайда 2 Цель урока Познакомить со строением сердца; Изучить работу сердца; Выяснить к
Описание слайда:

Цель урока Познакомить со строением сердца; Изучить работу сердца; Выяснить какую роль в работе сердца играет нервная и гуморальная регуляция.

№ слайда 3 Задачи урока 1. Усвоить знания о строении и работе сердца, понятия «сердечный
Описание слайда:

Задачи урока 1. Усвоить знания о строении и работе сердца, понятия «сердечный цикл» и «автоматизация сердца». Роли нервной и гуморальной регуляции работы сердца. 2.Активизировать познавательную деятельность учащихся путем решения проблемных вопросов; 3. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

№ слайда 4 План урока. Организационный момент Мотивация занятий Изучение нового материал
Описание слайда:

План урока. Организационный момент Мотивация занятий Изучение нового материала: Определение размеров и положение сердца в грудной полости Строение сердца Сердечный цикл Автоматизм сердца Нервная регуляция Гуморальная регуляция Влияние факторов окружающей среды на сердце IV. Закрепление изученного материала V. Д/З стр.127, 130-133. Выписать в словарь новые понятия. Новые термины и понятия: Околосердечная сумка, створчатые клапаны, полулунные клапаны, автоматизм, сердечный цикл; сокращение предсердий, желудочков, пауза, симпатический и блуждающий нервы, адреналин.

№ слайда 5 Эволюционный путь сердца, который оно проделало в процессе исторического разв
Описание слайда:

Эволюционный путь сердца, который оно проделало в процессе исторического развития животного мира.

№ слайда 6 Строение сердца Сердце расположено в грудной полости за грудиной, от середины
Описание слайда:

Строение сердца Сердце расположено в грудной полости за грудиной, от середины сдвинуто несколько влево. Масса сердца у мужчины - 300-360 гр, у женщины – 220-270 гр. Сердце – «середина». Сердце – полый четырехкамерный мышечный орган, «мышечный насос». Сердце покрыто тонкой и плотной оболочкой, образующей замкнутый мешок – околосердечную сумку или перикард. В околосердечной сумке содержится серозная жидкость, увлажняющая сердце и уменьшающая трение при его сокращениях.

№ слайда 7 Стенка сердца имеет три слоя: эпикард – наружный серозный слой, покрывает се
Описание слайда:

Стенка сердца имеет три слоя: эпикард – наружный серозный слой, покрывает сердце (срастается с перикардом); миокард – средний мышечный слой, образованный поперечнополосатой сердечной мышцей; эндокард – внутренний слой (из эпителия). Строение сердца

№ слайда 8 МАССА В СРЕДНЕМ ОКОЛО 300 Г.
Описание слайда:

МАССА В СРЕДНЕМ ОКОЛО 300 Г.

№ слайда 9 Месторасположение сердца
Описание слайда:

Месторасположение сердца

№ слайда 10 Строение сердца
Описание слайда:

Строение сердца

№ слайда 11 Нуждается ли сердечная мышца, в отдыхе, или это «вечный двигатель»? Ребята,
Описание слайда:

Нуждается ли сердечная мышца, в отдыхе, или это «вечный двигатель»? Ребята, в чем же секрет такой работоспособности сердца? Проблемный вопрос:

№ слайда 12 Сердечный цикл Фазы сердечного цикла	Продолжительность фаз(сек)	Положение кла
Описание слайда:

Сердечный цикл Фазы сердечного цикла Продолжительность фаз(сек) Положение клапанов Движение крови 1Сокращение предсердий (систола) 2.Сокращение желудочков(систола) 3. Пауза. Расслабление предсердий и желудочков(диастола)

№ слайда 13 Сердечный цикл Фазы сердечного цикла	Продолжительность фаз (сек.)	Положение к
Описание слайда:

Сердечный цикл Фазы сердечного цикла Продолжительность фаз (сек.) Положение клапанов Движение крови. 1. Сокращение предсердий (систола) 0,1 сек. Створчатые – открыты, полулунные – закрыты. Из предсердий в желудочки 2. Сокращение желудочков (систола) 0,3 сек. Створчатые – закрыты, полулунные – открыты. Из желудочков в легочную артерию и аорту. 3. Пауза. Расслабление предсердий и желудочков (диастола) 0,4 сек. Створчатые – открыты, полулунные – закрыты. Из вен в предсердия и частично в желудочки.

№ слайда 14 В ритмичном сочетании работы и покоя сердца – источник его неутомляемости. Р
Описание слайда:

В ритмичном сочетании работы и покоя сердца – источник его неутомляемости. Расслабляясь, сердце отдыхает. Вывод:

№ слайда 15 Проблемный вопрос: Почему сердце всё время сокращается, даже вне организма?
Описание слайда:

Проблемный вопрос: Почему сердце всё время сокращается, даже вне организма? Вопрос к классу Смог бы доктор Кулябко оживить сердце ребёнка, если бы оно не обладало автоматизмом?

№ слайда 16 Автоматизация сердца
Описание слайда:

Автоматизация сердца

№ слайда 17 Причина в свойстве сердечной мышцы. В ней самопроизвольно возникает возбужден
Описание слайда:

Причина в свойстве сердечной мышцы. В ней самопроизвольно возникает возбуждение. Импульсы распространяются от предсердий к желудочкам. Поэтому сердце автоматически сокращается. Способность сердца работать без внешних сигналов называется автоматизмом Ответ:

№ слайда 18 Нервная регуляция работы сердца Симпатическая нервная система	Парасимпатическ
Описание слайда:

Нервная регуляция работы сердца Симпатическая нервная система Парасимпатическая нервная система Увеличивает частоту Сердечных сокращений Уменьшает частоту Сердечных сокращений

№ слайда 19 Гуморальная регуляция работы сердца Ацетилхолин - вещество, тормозящее работу
Описание слайда:

Гуморальная регуляция работы сердца Ацетилхолин - вещество, тормозящее работу сердца. Адреналин - ускоряет работу сердца. Его иногда вводят в остановившееся сердце, чтобы заставить его вновь сокращаться.

№ слайда 20 K – Угнетает работу сердца. Ca – усиливает работу сердца. Алкоголь – ослабева
Описание слайда:

K – Угнетает работу сердца. Ca – усиливает работу сердца. Алкоголь – ослабевает сокращение сердечной мышцы. Никотин – Увеличивает работу сердца по проталкиванию крови по сосудам. Никотин и алкоголь усиливают выделение адреналина в кровь. Вывод: т.о. работа сердца изменяется с изменением условий внешней среды и состояния самого организма.

№ слайда 21 Тест 1.Что такое автоматизация сердца? А) Способность сердца замедлять свою р
Описание слайда:

Тест 1.Что такое автоматизация сердца? А) Способность сердца замедлять свою работу при раздражении одних нервов и усиливать при раздражении других. Б) Изменять интенсивность сердечной деятельности под воздействием солей калия и кальция. В) Усиливать сердечную деятельность под действием адреналина. Г) Способность сердца ритмически сокращаться без внешних раздражений под влиянием импульсов, возникающих в нём самом. 2.В какой момент отрываются створчатые клапаны сердца? А) В момент сокращений предсердий Б) В момент сокращения желудочков В) В момент расслабления сердца 3. Расслабление сердца длится А) половину времени всего цикла Б) Меньше половины этого времени В) Больше половины 4. Где расположены нервные центры, регулирующие сердечную деятельность? А) В спинном мозге Б) В среднем и промежуточном мозге В) В спинном и продолговатом мозге 5. Какая часть периферической нервной системы возбуждена в период отдыха человека после физической нагрузки? А) Парасимпатическая Б) Симпатическая В) Соматическая

№ слайда 22 Ответы 1-г, 2-б, 3-а, 4-в, 5-а. 1 ошибка оценка «4» 2 ошибки оценка «3» 3 оши
Описание слайда:

Ответы 1-г, 2-б, 3-а, 4-в, 5-а. 1 ошибка оценка «4» 2 ошибки оценка «3» 3 ошибки оценка «2»

№ слайда 23 Дома с. 127, 130-133, выписать в словарь новые термины. Урок закончен «До сви
Описание слайда:

Дома с. 127, 130-133, выписать в словарь новые термины. Урок закончен «До свидания, ребята!»

№ слайда 24 Литература: Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене че
Описание слайда:

Литература: Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека: пособие для учащихся 9кл. сред. шк. – 4-е изд., перераю._ М.: Просвещение, 1989.- 240 с.: ил. – ISBN 5-09-001427-2 А.С. Батуев. Биология. Человек: Учеб. Для 9 кл. общеобразоват. учеб. Заведений / 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001. – 240с.: ил. Сонин Н.И, Сапин М.Р. Биология. Человек. Учебник для общеобразовательных учреждений/ 9-е издание, стериотипное. http://www.allmedicina.ru/UserFiles/r11.jpg http://900igr.net/datas/biologija/Vnutrennee-stroenie-zemnovodnykh/0009-009-Krovenosnaja-sistema-zemnovodnykh.jpg

Выбранный для просмотра документ МБОУ Каменищенская ООШ им.doc

библиотека
материалов

МБОУ Каменищенская ООШ им. А.Д. Герасименко

















Применение ИКТ при проведении урока по теме
«Строение и работа сердца»













Выполнила: учитель 1квалификационной категории Тихонова М.А.











2013год

Тема: Кровообращение

Тема урока: "Строение и работа сердца

Цели урока: 1 Познакомить со строением сердца;

2. Изучить работу сердца

3. Выяснить какую роль в работе сердца играет нервная и гуморальная регуляция.

Задачи урока:

1. Усвоить знания о строение и работе сердца, понятия «сердечный цикл» и «автоматизация сердца»; роли нервной и гуморальной регуляции в работе сердца.

2.Активизировать познавательную деятельность учащихся путем решения проблемных вопросов;
3. Продолжить формировать информационную компетентность, умение делать выводы. 4. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Материалы и оборудование: Разборная модель сердца; таблицы с изображением строения сердца, сердечного цикла, компьютер и проектор, презентация "Строение и работа сердца".

Тип урока: урок усвоения новых знаний методом проблемного изложения нового материала

План урока.

I. Организационный момент.
II. Мотивация знаний. III. Изучение нового материала:

  1. Определение размеров и положение сердца в грудной полости 2. Строение сердца 3. Сердечный цикл 4. Автоматизм сердца 5. Нервная регуляция 6. Гуморальная регуляция 7. Влияние факторов окружающей среды на сердце

IV. Закрепление изученного материала

V. Д/з стр.127,130-133. Выписать в словарь новые понятия.



Новые термины и понятия:
околосердечная сумка, створчатые клапаны, полулунные клапаны, автоматизм, сердечный цикл, фазы сердечного цикла; сокращение предсердий, желудочков, пауза, симпатический и блуждающий нервы, адреналин.


















Ход урока

I. Организационный момент.
II. Мотивация знаний. Используя свои знания, полученные при изучении раздела “Животные”, назовите органы кровеносной системы (учащиеся называют сердце и сосуды). А сейчас нам предстоит вспомнить эволюционный путь сердца, который оно проделало в процессе исторического развития животного мира. Обратите внимание на таблицу, на которой представлены строения сердец различных классов позвоночных животных. (Слайд4.) Учащиеся вспоминают особенности строения сердец рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих. Учитель. Наибольшего совершенства достигает сердце человека. Что же представляет из себя сердце человека? (демонстрация модели сердца).Где располагается сердце? (показ торса человека).

III. Изучение нового материала
1. Местоположения сердца.( Слайд 5-7 )
Сердце расположено в грудной полости за грудиной, от середины сдвинуто несколько влево. Масса сердца у мужчины - 300-360 грамм, у женщины – 220-270 грамм. Средний объем сердца у мужчины 750-800 кубических сантиметров, у женщины – 550-600 кубических сантиметров. Сердце – “середина”.Сердце находится между правым и левым легкими и лишь слегка смещено в левую сторону. Верхушка сердца направлена вниз, вперед и немного влево, поэтому удары сердца максимально ощущаются слева от грудины.
Размеры сердца человека примерно равны размерам его кулака. Представим его размеры.(Слайд8) (видеофильм)
А теперь более подробно познакомимся со строением сердца .

2 Строение сердца. Сердце – полый четырехкамерный мышечный орган, “мышечный насос”. Оно покрыто тонкой и плотной оболочкой, образующей замкнутый мешок – околосердечную сумку или перикард.В околосердечной сумке содержится серозная жидкость, увлажняющая сердце и уменьшающая трение при его сокращениях. Стенка сердца имеет три слоя:1) эпикард – наружный серозный слой, покрывает сердце (срастается с перикардом);2) миокард – средний мышечный слой, образованный поперечнополосатой сердечной мышцей (каждое мышечное волокно содержит 1-2 ядра, множество митохондрий)3) эндокард – внутренний слой (из эпителия).Условно сердце делится перегородкой на две половинки, левую и правую. Левая половина состоит из левого желудочка и левого предсердия. Между ними находится двухстворчатый клапан. У него только две створки и по-другому он называется митральным. Правая половина сердца состоит из правого желудочка и правого предсердия. Они тоже отделены клапаном, но этот клапан имеет три створки и поэтому называется трехстворчатым. Клапаны открывают и закрывают проход между предсердиями и желудочками, заставляя кровь течь в одном направлении. Между желудочками и артериями расположены полулунные клапаны, каждый из которых состоит из трех кармашков. Клапан (нем.) “клаппе” - “крышка”.Клапаны сердца и сосудов обеспечивают движение крови строго в одном направлении: по артериям – от сердца, по венам – к сердцу, из предсердий – в желудочки. Предсердие (лат.) – “атриум” – передний двор”, желудочки – мускульные образования, артерии – “воздушные жилы”.

Еще раз рассмотрим строение сердца, используя модель сердца. (видеофильм. Слайд9)

Обратите внимание, что стенки левого желудочка толще, чем стенки правого желудочка, потому что левый желудочек выполняет большую работу - он выталкивает кровь по большому кругу кровообращения. От него отходит самая крупная артерия – аорта, от правого желудочка - легочная артерия, а к сердцу кровь поступает по венам. В сердце чрезвычайно интенсивно протекают обменные процессы, так как клетки мышечной ткани содержат множество митохондрий, и ткань хорошо снабжается кровью: масса сердца составляет 0.5 % от массы тела, при этом 10% крови выбрасываемой аортой, идет на коронарные или венечные сосуды, питающие само сердце. Аорта (греч.) – «прямая артерия». 3. Сердечный цикл . Много теплых и нежных слов посвятили поэты и писатели нашему великому труженику – сердцу. Ведь это о нём говорили «что оно страдает, любит и поёт. Сердце отзывается на всё: радуется, когда мы счастливы; ему больно, когда у нас горе; сильно бьётся, если мы взволнованы .Сердце, один из основных физиологических механизмов, обеспечивающих жизнь организма.

Сердце – удивительный и надёжный насос, который работает в течение всей жизни без остановки. Человек ещё не создал такую машину, которая могла бы непрерывно работать 70-80 лет и более, как наше сердце.

Сердце – двигатель огромной работоспособности. В сутки оно делает 100 тысяч, за год почти 40 миллионов ударов или сокращений. Достаточно сказать, что силы, затраченной на сердечные сокращения за 24 часа, хватило бы, чтобы поднять человека на высоту здания в 100 этажей. Русский физиолог Цион подсчитал, что в течение всей жизни человека сердце выполняет работу, равную усилию, которое необходимо затрачивать для того чтобы поднять железнодорожный состав на гору Монблан – 4807 м. Сердечная мышца образована поперечно – полосатой мышечной тканью.

Вопросы: Нуждается ли сердечная мышца, в отдыхе, или это «вечный двигатель. Ребята, в чем же секрет такой работоспособности сердца .Для того чтобы ответить на эти вопросы мы разберём с вами 3 вопрос нашей темы «Сердечный цикл» (.Слайд10)

Самостоятельная работа.

Прочитайте в §19статью «Сердечный цикл», изучите рис41, заполните таблицу «Сердечный цикл», (Слайд11-12), обратите внимание на новое понятие «Сердечный цикл»; сделайте вывод, и запишите его в тетради.

«Сердечный цикл».

Фазы сердечного цикла

Продолжительность фаз (сек.)

Положение клапанов

Движение крови.

1. Сокращение предсердий (систола)

0,1 сек.

Створчатые – открыты, полулунные – закрыты.

Из предсердий в желудочки

2. Сокращение желудочков (систола)

0,3 сек.

Створчатые – закрыты, полулунные – открыты.

Из желудочков в легочную артерию и аорту.

3. Пауза. Расслабление предсердий и желудочков (диастола)

0,4 сек.

Створчатые – открыты, полулунные – закрыты.

Из вен в предсердия и частично в желудочки.



Всего: продолжительность сердечного цикла – 0,8 сек

Вывод :(Слайд13) В особенностях сердечного цикла заключена способность сохранения рабочей активности в течение всей жизни: из общей продолжительности сердечного цикла 0,8 сек, на сердечную паузу приходится 0,4 сек. Такого интервала между сокращениями достаточно для полного восстановления работоспособности.

Дополнение учителя: В ритмичном сочетании работы и покоя сердца – источник его неутомляемости. Расслабляясь, сердце отдыхает.

Вопрос к классу: Сколько лет сердце отдыхало, если человеку исполнилось 60 лет?

Ответ: 30 лет и т. д.

Первичное закрепление:

  1. Что же такое сердечный цикл?

  2. В чем проявляется работоспособность сердечной мышцы?

Ответы: 1: «Сердечный цикл» - период, охватывающий сокращение предсердий, сокращения желудочков и последующее расслабление желудочков и предсердий..У здорового человека в покое сердце сокращается 60-80раз в 1минуту.Следовательно, время одного сердечного цикла меньше 1секунды.

2.Работоспособность сердечной мышцы проявляется в ритмичном сокращении, и расслаблении сердечных мышц.

4.Автоматизм сердца.

А сейчас, ребята, переходим к изучению следующего вопроса «Автоматизм сердца»

Прослушаем доклад Батраковой Ольги на тему «Сердце работает после смерти».,видео «Сердце лягушки».(Слайд15)

И попробуем ответить на вопрос. (Проблемный вопрос) (Слайд14). Почему сердце всё время сокращается, даже вне организма? (запись на доске) Приблизительный ответ: Причина в свойстве сердечной мышцы. В ней самопроизвольно возникает возбуждение. Импульсы распространяются от предсердий к желудочкам. Поэтому сердце автоматически сокращается. Эти факты свидетельствуют о том, что сердце имеет собственный “встроенный” в него механизм, возбуждающий сокращения мышечных волокон. Дополнение учителя: в сердце кроме обычных мышечных волокон есть скопления клеток и другого типа. Эти уклейки очень возбудимы. Их особенность заключается в том, что они обладают автоматизмом, т.е. возбуждение возникает в них самих, а не приходит из других участков нервной системы. В сердце есть два участка скопления клеток, или, их называют узлами: одно – в правом предсердии, у места впадения верхней полой вены (синоатриальный узел), другое – в том же предсердии, но у перегородки, отделяющей предсердие от желудочка (атриовентрикулярный узел).

Записи в тетради!

Ребята, давайте найдём определение нового понятия в § 19 абзац 1.

Один ученик вслух читает определение. .Автоматизм сердца -способность сердца ритмически сокращаться без внешних раздражений под влиянием импульсов, возникающих в нем самом.

Вопрос к классу: Смог бы доктор Кулябко оживить сердце ребёнка, если бы оно не обладало автоматизмом?

Ответ: (Слайд16). Нет, ведь только благодаря автоматизму, сердце рефлектически сокращается под влиянием импульсов, возникающих в самой сердечной мышце.

Учитель: Автоматизация сердечной мышцы обеспечивает относительно независящую от нервной система работу сердца.

5.Нервная регуляция работы сердца.(Слайд17)

А теперь выясним, какое влияние оказывает нервная регуляция на работу сердца?

Вопрос: Что такое нервная регуляция?

Ответ: Контроль ц.н.с. работы органов посредством нервных импульсов, называется нервной регуляцией.

Рассказ учителя: Частота сердечных сокращений может увеличиваться и уменьшаться. Замедление и ослабление деятельности сердца приводят к уменьшению количества крови, поступающей в кровеносные сосуды. Когда работа сердца ускоряется, сердце выбрасывает большее количество крови в кровеносные сосуды.

Изменение сердечной деятельности зависит от условий, в которых находится организм.

Контролирует работу сердца ц.н.с. Ребята, я сейчас буду показывать работу ц.н.с., а вы должны будите законспектировать важные моменты в своих тетрадях.

Когда во время купания мы входим в холодную воду, в первое время замирает сердце.

Сердечная деятельность замедляется. Раздражение холодом вызывает в рецепторах кожи возбуждение. Оно проводится по отросткам центростремительным нейронам в ц.н.с. Оттуда по центробежным нейронам возбуждение проводится к сердцу. Это вызывает замедление сердечных сокращений. Этот путь проходит по парасимпатическим нервам.

Вывод: влияние, ослабляющее работу сердца, передаются по парасимпатическим нервам, а усиливающие его работу, по симпатическим нервам.

Вопрос: А что такое гуморальная регуляция и как она оказывает влияние на работу сердца?

6.Гуморальная регуляция работы сердца.(Слайд18)

Гормоны и химические вещества, попадая в кровь, контролируют работу сердца. Но они по-разному оказывают влияние на работу сердца.

Ацетилхолин - вещество, тормозящее работу сердца.

Адреналин - ускоряет работу сердца. Его иногда вводят в остановившееся сердце, чтобы заставить его вновь сокращаться.

7. Влияние факторов окружающей среды на сердце (Слайд19)

Нормативная работа сердца зависит от количества в крови солей калия и кальция.

K – угнетает работу сердца.

Ca – усиливает работу сердца.

Алкоголь – ослабевает сокращение сердечной мышцы.

Никотин – увеличивает работу сердца по проталкиванию крови по сосудам. Никотин и алкоголь усиливают выделение адреналина в кровь.

Среди многочисленных факторов окружающей среды очень плохо влияют на сердце никотин и алкоголь.
Отрицательно влияют на сердце не только эти вещества, но больно ранят сердце грубые слова, зло, несправедливость. И как положительно сказывается на сердце доброе слово, улыбка, хорошее настроение, чуткое внимательное отношение, т.е. положительные эмоции.
Сердце – это особенный орган. Во все века оно было в почете у поэтов, сколько стихов и песен сложено о нем. Вспомните, какими эпитетами награждают сердце: беспокойное, трепетное, благородное, бесстрашное, чистое, храброе, чуткое, щедрое, нежное, доброе человеческое сердце. И уж совсем на особом пьедестале находится сердце матери – безгранично доброе и любящее, всепрощяющее, как в стихотворении Дмитрия Кедрина “Сердце”.

Сердце”.
Девчину пытает казак у плетня:
“Когда ж ты, Оксана, полюбишь меня?
Я саблей добуду для крали своей
И светлых цехинов, и звонких рублей!”
Девчина в ответ, заплетая косу:
“Про то мне ворожка гадала в лесу.
Пророчит она: мне полюбится тот,
Кто матери сердца мне в дар принесет,
Не надо цехинов, не надо рублей,
Дай сердце мне матери старой твоей.
Я пепел его настою на хмелю,
Настоя напьюсь – и тебя полюблю!”
Казак с того дня замолчал, захмурел,
Борща не хлебал, саламаты не ел.
Клинком разрубил он у матери грудь
И с ношей заветной отправился в путь:
Он сердце ее на цветном рушнике
Коханой приносит в косматой руке.
В пути у него помутилось в глазах,
Всходя на крылечко, споткнулся казак.
И матери сердце, упав на порог,
Спросило его: “Не ушибся, сынок?”
После таких слов хочется всех призвать беречь свое сердце, сердца друг друга, чутко относиться к окружающим, щадить сердца от излишней нагрузки, беречь друг друга.

Вывод: т.о. работа сердца изменяется с изменением условий внешней среды и состояния самого организма.

Проверка записей в тетради, что они успели важного записать

Общие выводы урока.

  1. Сердце нагнетает кровь в сосуды, обеспечиваете движение и возвращение к самому сердцу.

  2. Сердце человека четырехкамерное, как у всех млекопитающих, состоит из 2 предсердий и 2 желудочков.

  3. Односторонний ток крови обеспечивают створчатые и полулунные клапаны, которые открываются под давлением крови только в одном направлении.

  4. Сердце – это жизнь.

IV.Закрепление изученного материала

Проверочный тест(Слайд20)

1.Что такое автоматизация сердца? Выберите из ряда определений правильное.

А) Способность сердца замедлять свою работу при раздражении одних нервов и усиливать при раздражении других.

Б) Изменять интенсивность сердечной деятельности под воздействием солей калия и кальция.

В) Усиливать сердечную деятельность под действием адреналина.

Г) Способность сердца ритмически сокращаться без внешних раздражений под влиянием импульсов, возникающих в нём самом.

2.В какой момент отрываются створчатые клапаны сердца? А) В момент сокращений предсердий

Б) В момент сокращения желудочков

В) В момент расслабления сердца

3. Расслабление сердца длится

А) половину времени всего цикла

Б) Меньше половины этого времени

В) Больше половины

4. Где расположены нервные центры, регулирующие сердечную деятельность?

А) В спинном мозге

Б) В среднем и промежуточном мозге

В) В спинном и продолговатом мозге

5. Какая часть периферической нервной системы возбуждена в период отдыха человека после физической нагрузки?

А) Парасимпатическая

Б) Симпатическая

В) Соматическая

Меняемся тетрадями и проверяем работу. Правильные ответы(Слайд21):

1-г, 2-б, 3-а, 4-в, 5-а.

1 ошибка оценка «4»

2 ошибки оценка «3»

3 ошибки оценка «2»

Сами ставят в тетрадях, а я в журнале выставляю все отметки.

Оценка работы школьников учителем.

V.Домашнее задание: стр 127 ,130-133; выписать в словарь новые термины.(Слайд22)

Урок закончен.

«До свидания, ребята!»













Литература:

А.С. Батуев. Биология. Человек: Учеб. Для 9 кл. общеобразоват. учеб. Заведений / 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001. – 240с.: ил.



Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека: пособие для учащихся 9кл. сред. шк. – 4-е изд., перераю._ М.: Просвещение, 1989.- 240 с.: ил. – ISBN 5-09-001427-2



Сонин Н.И, Сапин М.Р. Биология. Человек. Учебник для общеобразовательных учреждений/ 9-е издание, стериотипное.



http://www.allmedicina.ru/UserFiles/r11.jpg

http://900igr.net/datas/biologija/Vnutrennee-stroenie-zemnovodnykh/0009-009-Krovenosnaja-sistema-zemnovodnykh.jpg





















































Выбранный для просмотра документ Сердце работает после смерти.doc

библиотека
материалов

Сердце работает после смерти. (Приложение 1)

Сердце лягушки продолжает биться, если его вынуть из организма. Более того, сердце лягушки, разрезанное на кусочки, некоторое время сокращается.

Наблюдали бьющееся сердце зародыша цыплёнка, помёщенное в стакан с тёплым физиологическим раствором. В этих условиях сердце пульсировало 3 месяца.

В другом случае клетки сердечной мышцы росли, но не двигались. И пульсацию сердца обнаружили совершенно случайно в момент, когда хотели выплеснуть его из стакана, спустя 65 суток от начала опыта.

Немецкий учёный Коррель поддерживал в питательной среде сокращение кусочка сердца куриного зародыша в течение 7 лет.

Сердце собаки вне организма может сокращаться в течение нескольких суток.

Почему сердце вне организма сокращается, даже вне организма? Причина – в свойстве сердечной мышцы. В ней спонтанно (самопроизвольно) возникает возбуждение. Импульсы распространяются от предсердий к желудочкам. Поэтому сердце автоматически сокращается. Пауза между автоматическими сокращениями предсердий и желудочков достигается благодаря тому, что скорость распространения возбуждения в них различна.

Сердце – наиболее живучий их всех органов. Впервые восстановил деятельность сердца человека русский физиолог, профессор А. А. Кулябко 3 августа 1903 года. Он оживил сердце ребёнка, умершего от воспаления лёгких, спустя 20 ч после его смерти. Сердце забилось, когда через его коронарные сосуды пропустили подогретый до 37 С градусов питательный раствор, близкий по составу к крови.

Профессору С. С. Брюхоненко удалось восстановить деятельность сердца человека почти через 100 ч после его смерти. Сердце весь этот период хранилось на холоде и не подвергалось трупному разложению. С. С. Брюхоненко и С. И. Чечулин не раз возобновляли работу изолированного сердца умерших от тяжёлых болезней людей. Профессору С. В. Андрееву удалось восстановить деятельность почти 170 сердец, изъятых из трупов. Эти опыты позволяют человеку глубже проникать в деятельность сердца и успешно лечить его .


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-422830

Похожие материалы