Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект и презентация к уроку по обществознанию. 5 класс. «Что такое наследственность».

Конспект и презентация к уроку по обществознанию. 5 класс. «Что такое наследственность».


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Обществознание

Название документа Человек - загадка. Урок 3.pptx

Автор: Семкова Наталья Владимировна – учитель истории и обществознания I кате...
Цель урока: способствовать формированию у учащихся представлений о его насле...
Согласны ли вы с утверждением? «Человек рождается как «чистый лист», на котор...
План урока: Что такое наследственность. Наследственность – биологическая сущ...
 Актуализация знаний
Наследственность Наследственность — свойство живых и растительных организмов...
Наука, изучающая наследственность и изменчивость организмов, называется генет...
Что человек наследует от родителей? /биологические качества/ Человек – сущест...
Наследственность – биологическая сущность человека От своих предков и родстве...
Инстинкты человека Используя текст учебника с. 12. назвать приведенные автора...
Факторы, влияющие на наследственность Многое зависит от условий жизни человек...
Человек существо – биосоциальное Вывод
Объясните высказывание «...Человек, родившись среди себе подобных, должен еще...
Заполните таблицу, используя набор слов: 1. Способность защищаться 2. Способн...
Закрепление знаний Чтобы стать человеком ребенку необходимо Воспитываться сре...
Домашнее задание § 1 – до конца (с. 11-14). Составить небольшой рассказ о про...
Источники изображений Слайд 1., 10 http://image.slidesharecdn.com/5ob-1402260...
Используемые источники Буйволова И.Ю. Обществознание. 5 класс: программа и те...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Семкова Наталья Владимировна – учитель истории и обществознания I кате
Описание слайда:

Автор: Семкова Наталья Владимировна – учитель истории и обществознания I категории МБОУ «СОШ №10» г. Нижняя Салда, Свердловской области 2015 Загадка человека. Наследственность.

№ слайда 2 Цель урока: способствовать формированию у учащихся представлений о его насле
Описание слайда:

Цель урока: способствовать формированию у учащихся представлений о его наследственных признаках. Для учителя

№ слайда 3 Согласны ли вы с утверждением? «Человек рождается как «чистый лист», на котор
Описание слайда:

Согласны ли вы с утверждением? «Человек рождается как «чистый лист», на который потом записывается информация». Мотивация к изучению

№ слайда 4 План урока: Что такое наследственность. Наследственность – биологическая сущ
Описание слайда:

План урока: Что такое наследственность. Наследственность – биологическая сущность. Можно ли влиять на наследственность

№ слайда 5  Актуализация знаний
Описание слайда:

Актуализация знаний

№ слайда 6 Наследственность Наследственность — свойство живых и растительных организмов
Описание слайда:

Наследственность Наследственность — свойство живых и растительных организмов передавать потомству некоторые свои свойства и качества.

№ слайда 7 Наука, изучающая наследственность и изменчивость организмов, называется генет
Описание слайда:

Наука, изучающая наследственность и изменчивость организмов, называется генетикой Интерес к вопросам наследственности возник в глубокой древности, однако как наука генетика зародилась, когда в 1865 году чешский естествоиспытатель Георг Мендель раскрыл основные закономерности наследования генетических признаков Георг Мендель

№ слайда 8 Что человек наследует от родителей? /биологические качества/ Человек – сущест
Описание слайда:

Что человек наследует от родителей? /биологические качества/ Человек – существо биологическое, а значит, часть природы

№ слайда 9 Наследственность – биологическая сущность человека От своих предков и родстве
Описание слайда:

Наследственность – биологическая сущность человека От своих предков и родственников человек наследует определённые биологические признаки (свойства). Наследственность животного проявляется в его инстинктах, т.е. в определённых действиях, поведении. Обучаться инстинктам не надо, т.к. они существуют с рождения. А есть ли у человека инстинкты?

№ слайда 10 Инстинкты человека Используя текст учебника с. 12. назвать приведенные автора
Описание слайда:

Инстинкты человека Используя текст учебника с. 12. назвать приведенные авторами человеческие инстинкты РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ

№ слайда 11 Факторы, влияющие на наследственность Многое зависит от условий жизни человек
Описание слайда:

Факторы, влияющие на наследственность Многое зависит от условий жизни человека. Очень много зависит от воспитания человека. На человека, его характер и поведение влияют: Образование Культура Нравственные ценности Значит, человек – существо не только биологическое, но и социальное, т.е. общественное.

№ слайда 12 Человек существо – биосоциальное Вывод
Описание слайда:

Человек существо – биосоциальное Вывод

№ слайда 13 Объясните высказывание «...Человек, родившись среди себе подобных, должен еще
Описание слайда:

Объясните высказывание «...Человек, родившись среди себе подобных, должен еще научиться быть человеком»

№ слайда 14 Заполните таблицу, используя набор слов: 1. Способность защищаться 2. Способн
Описание слайда:

Заполните таблицу, используя набор слов: 1. Способность защищаться 2. Способность относиться к другим, как к себе 3. Способность делать запасы впрок 4. Способность отличать хорошее от дурного 5. Способность строить жильё 6. Определённый овал лица 7. Способность передвигаться 8. Способность мыслить 9. Способность утолять голод Что мы наследуем от родителей Чему мы должны научиться Общее у всех людей Особенное у разных людей 1, 3, 5, 7, 8, 9 6 2, 4

№ слайда 15 Закрепление знаний Чтобы стать человеком ребенку необходимо Воспитываться сре
Описание слайда:

Закрепление знаний Чтобы стать человеком ребенку необходимо Воспитываться среди людей, чтобы… Слушать и понимать человеческую речь, общаться со взрослыми, чтобы… Заниматься необходимой деятельностью чтобы…

№ слайда 16 Домашнее задание § 1 – до конца (с. 11-14). Составить небольшой рассказ о про
Описание слайда:

Домашнее задание § 1 – до конца (с. 11-14). Составить небольшой рассказ о происхождении человека, его развитии, особенностях внешнего вида, трудовой деятельности, быта и культуры людей разных исторических времен. Творческое задание:

№ слайда 17 Источники изображений Слайд 1., 10 http://image.slidesharecdn.com/5ob-1402260
Описание слайда:

Источники изображений Слайд 1., 10 http://image.slidesharecdn.com/5ob-140226054334-phpapp01/95/5-o-b-1-638.jpg?cb=1393393614 Слайд 2. http://www.volonter-nn.ru/_data/containers/00000610/pic-754.jpg Слайд 3. http://1.bp.blogspot.com/--zyP4yZkcXM/Ubw05OvRVVI/AAAAAAAABdM/TT0GekvQC2Q/s640/wallpaper-hacking-technology.jpg Слайд 6. http://direct-press.ru/images/stories/2015/Health/01-2015/04/nhung-thuc-pham-chua-dha-giup-con-thong-minh349ef0.jpg Слайд 7. http://3.bp.blogspot.com/-UjnbI4O38io/UjkDl5x00rI/AAAAAAAAJJc/a9RnwWKULkM/s640/Friar+Gregor+Mendel.jpg Слайд 8. http://www.well-live-essence.de/wp-content/uploads/2011/07/Rechtzeitig-eine-Pflegezusatzversicherung-abschliessen.jpg Слайд 12. http://06.img.avito.st/640x480/1691830406.jpg Слайд 13. http://cs628817.vk.me/v628817688/4f9/wPI686pNwxs.jpg

№ слайда 18 Используемые источники Буйволова И.Ю. Обществознание. 5 класс: программа и те
Описание слайда:

Используемые источники Буйволова И.Ю. Обществознание. 5 класс: программа и технологические карты уроков по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой. Волгоград: Учитель, 2015. Сорокина Е.Н. Поурочные разработки по обществознанию. 5 класс. – М.: ВАКО, 2015. Презентация http://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2014/10/18/chelovek-rodilsya

Название документа конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по обществознанию. «Что такое наследственность». 5 класс.

Автор: Семкова Н.В. – учитель истории и обществознания

I категории МБОУ»СОШ №10»

г. Нижняя Салда

Свердловской области

Тип урока: Урок «открытия» нового знания.

Цель урока: способствовать формированию у учащихся представлений о его наследственных признаках.

Образовательные ресурсы: Домашек, Е.В. Школьный справочник по обществознанию. – Ростов н/Д: Феникс, 2010

Презентация «Что такое наследственность»

План урока:

  1. Что такое наследственность.

  2. Наследственность – биологическая сущность.

  3. Можно ли влиять на наследственность

Методы и формы обучения:

Методы – наглядный, частично-поисковый, практический, контроля

Формы: индивидуальная, фронтальная.

Основные понятия: Общество, наследственность, инстинкт.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные УУД

Личностные УУД

Научатся: называть отличие человека от животного; работать с текстом учебника.

Получат возможность научиться: анализировать схемы и таблицы; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: осуществляют поиск необходимой информации; самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Коммуникативные: допускают возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентируются на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Регулятивные: определяют цели и личностно значимую проблему урока; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров

Осмысливают: гуманистические традиции и ценности современного общества, понимают значение знаний для человека и принимают его.



Этапы урока


Обучающие

и развивающие компоненты, задания и упражнения


Деятельность учителя


Деятельность

учащихся

I.

Мотивация

к учеб-

ной

деятельности


Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

Презентация.

Создаёт условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки. Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися

  • Обучающимся предлагается работа в парах - подумать над высказыванием: «Человек рождается как «чистый лист, на который потом записывается информация». Ответить на вопрос, согласны ли они с ним.

  • Слайд 3.

  • Учитель задает вопрос: каким понятием определяется получение любым живым существом от своих родителей (предков) определенных биологических признаков (свойств).

  • Подводит учащихся к пониманию, что «Наследственность» - такова тема урока

  • Предлагает обучающимся определить, какие новые знания получат пятиклассники на уроке.

  • План урока. Слайд 4.

Слушают и обсуждают тему урока, обсуждают цели урока и пытаются самостоятельно их формулировать


Ребята предполагают, что даже сразу после рождения  они отличаются друг от друга, поскольку ряд черт получают от родителей (особенности внешнего вида).  


Предполагаемый ответ - наследственность






Предполагают узнать, что такое наследственность, можно ли влиять на наследственность

II. Актуализация знаний

Презентация.

Работа со слайдами презентации.


  • Учитель актуализирует обучающихся на понимании, что жизнь человека зависит от двух факторов: от наследственности и окружающей среды. Слайд 5.

  • Просит учащихся найти в словаре значение понятия «наследственность» Слайд 6.




Записывают новое понятие в свои словари

III. Изучение нового материала

Работа со слайдами презентации.

Работа с учебником. С.11-13



  • Учитель сообщает о том, что наука, которая изучает наследственность, называется генетика.

  • Знакомит с Г.Менделем – основателем генетики. Слайд 7.

  • Формулирует задание «Что человек наследует от родителей? Слайд 8.

  • Подводит учащихся к пониманию, что наследственность – биологическая сущность человека

  • Показывает слайд 9, комментирует новую информацию


  • Нацеливает учащихся на самостоятельную работу с учебным пособием, поясняет задания, организует выборочный контроль.

  • Показывает слайд 10 - 11, комментирует новую информацию





  • Показывает слайд 12 с выводом

  • Организует дискуссионную беседу над высказыванием «...Человек, родившись среди себе подобных, должен еще научиться быть человеком» слайд 13




Извлекают необходимую информацию


Анализируют высказывания, самостоятельно делают выводы



Знакомятся с новой информацией, обсуждают заданный вопрос

Самостоятельно осуществляют поиск необходимой информации в учебнике.

Знакомятся с новой информацией, обсуждают заданный вопрос

Делают вывод, что человек – существо не только биологическое, но и социальное, т.е. общественное.



Самостоятельно осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).


IV.. Первичное осмысление и закрепление изученного

Работа с таблицей.

Работа с презентацией.

  • Нацеливает учащихся на самостоятельную работу, поясняет задания, организует выборочный контроль. Слайд – 14.


Самостоятельно осуществляют поиск необходимой информации (из материалов учебника, из рассказа учителя, по воспроизведению в памяти).


V. Итоги урока. Рефлексия

Обобщение полученных на уроке сведений

  • Организует работу со слайдом 15, просит обучающихся закончить мысль «Чтобы стать человеком ребенку необходимо»

  • Слушать и понимать человеческую речь, общаться со взрослыми, чтобы…

  • Воспитываться среди людей, чтобы…

  • Заниматься необходимой деятельностью, чтобы…

Отвечают на вопросы. Анализируют высказывания, самостоятельно делают выводы.


Домашнее задание


  • § 1; задания рубрики «В классе и дома», с. 11–14.

Конкретизирует домашнее задание


Записывают домашнее задание




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 06.08.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров7823
Номер материала ДA-001697
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 месяц назад

Яркая презентация, детям такое нравится


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх