Предпросмотр материала:
урок Право на образование/конспект урока Право на образование.docx
урок Право на образование/право на образование.pptx
Урок обществознания по теме «Право на образование». 9 класс.
Автор: Семкова Н.В. – учитель
истории и обществознания I категории
МБОУ “СОШ №10 и МАОУ «СОШ №7
Г. Нижняя Салда, Свердловской области
• Цель: сформировать у обучающихся представление о необходимости существования школы и права на образование.
• Задачи:
• познакомить обучающихся с правовой базой образования в РФ, раскрыть роль образования в современном обществе
• формировать правовую культуру;
• побудить обучающихся к размышлениям о личных перспективах повышения образовательного уровня.
Тип урока: комбинированный.
План урока.
1.Что такое образование.
2. Право на образование.
3. Образование в современном обществе.
1. Проверка домашнего задания.
На предыдущем уроке учащимся в качестве домашнего задания было дано ответить на вопросы перед параграфом 47.
С устных ответов на предложенные вопросы мы и начнём сегодняшний урок.
Что такое знания?
Где и каким способом человек может получать новые знания?
Можно ли получить в школе знания, которых будет достаточно на всю жизнь?
Следует ли продолжать получение образования после окончания школы? Почему?
2. Изучение нового материала.
Задумывался ли кто-либо из вас над содержанием слова «образование»?
Слайд 3

Обсуждение ассоциаций.
Очень часто многие проблемы возникают из-за неточности понимания термина.
Чтобы понять содержание права на образование, давайте сначала обратимся к словарю и познакомимся с термином «образование».
(учебник Л. Н. Боголюбова «Обществознание 8-9 класс» страница 378)
Слайд 4

Учитель предлагает обучающимся объяснить актуальность темы
Слайд 5

Учитель предлагает познакомиться с документами, регламентирующими деятельность государства в области образования
Слайд 6 - 7

Предлагает учащимся обсудить тенденции развития образования
в современном мире
слайд 8

Учащиеся записывают в тетрадях новые понятия
Слайд 9

Учитель предлагает ученикам ответить на вопрос: Какие существуют пути получения образования, назвать ступени российского образования
Слайд 10 - 11


Учитель говорит о взаимосвязи права на образование и права на доступ к культурным ценностям, а также и обязанностях сохранности исторического и культурного наследия
Слайд 12 – 13


Учитель ставит проблемную задачу: Права граждан на образование, на пользование достижениями культуры гарантированы государством и признаны обществом.
Кому принадлежит главная роль в реализации этих прав?
Учащиеся предлагают свои решения
Слайд 14 - 15


Вопрос к классу: А как называется процесс приобретения знаний, навыков и умений человеком самостоятельно, без помощи другого? (самообразование)
Работа в тетради: запись двух понятий «самообразование».
Учащиеся формируют основные выводы, заканчивая предложения на слайде
Право на образование предоставляется каждому гражданину РФ, но оно является одновременно и обязанностью гражданина. А значит, повышается ответственность каждого за полноту и глубину, качество своих знаний, которые через несколько лет пригодятся вам для выполнения своих профессиональных обязанностей.
Проверка усвоенного материала:
Слайд 17-21
• Гуманизация образования это:
1) уменьшение учебной нагрузки
2) возможность получить образование в другой стране
3) внимание к индивидуальным особенностям личности;
4) свободное посещение занятий
• Какой признак характеризует среднее образование в РФ:
• 1)государство гарантирует всем гражданам обучение на русском языке
• 2)преподавание на иностранных языках является обязательным
• 3)среднее образование в РФ является обязательным
• 4)учащийся не может быть исключен из образовательного учреждения
• Гуманитаризация образования предполагает
1)разнообразие образовательных услуг
2)компьютеризацию учебных заведений
3)унификацию требований к учебному оборудованию
4)особое внимание к общественным дисциплинам
• Верны ли следующие суждения об образовании
• А. Образование – процесс созидания человека и гражданина
• Б. Образование – процесс приобретения знаний о мире, приобщение к ценностям мировой цивилизации
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
• Верны ли следующие суждения об образовании?
• А. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам.
• Б. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к нравственному воспитанию человека.
• 1) верно только А 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Домашнее задание
• Параграф 47
• Подготовка к контрольной работе по теме «Права человека и гражданина»

Используемые источники:
Поурочные планы по обществознанию 9 класс http://tak-to-ent.net/load/342
Право на образование
Автор: Семкова Наталья Владимировна учитель истории и обществознания I категории МБОУ «СОШ №10» МАОУ «СОШ №7»
9 класс
2015
Цель: сформировать у обучающихся представление о необходимости существования школы и права на образование.
Задачи:
познакомить обучающихся с правовой базой образования в РФ, раскрыть роль образования в современном обществе
формировать правовую культуру;
побудить обучающихся к размышлениям о личных перспективах повышения образовательного уровня.
Цели и задачи урока
Записать слова – ассоциации, которые возникают у вас
Что такое образование?
Образование - это процесс приобретения знаний о мире, приобщение к культуре и ценностям мировой цивилизации.
Образование
Является ли актуальной заявленная сегодня тема урока?
Актуален ли этот вопрос для выпускников средней школы?
Актуальность темы
Конвенция о правах ребенка
Конституция РФ,
ФЗ «Об образовании».
Документы, регулирующие деятельность
государства в сфере образования:
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования…
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование…
4. Основное общее образование обязательно.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
Конституция РФ статья 43
ПРИОРИТЕТНОСТЬ
ГУМАНИЗАЦИЯ
ГУМАНИТИЗАЦИЯ
АЛЬТЕРНАТИВНОСТЬ
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ
ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ
Тенденции развития образования
в современном мире
Гуманизация
- поворот образования к потребностям, интересам и склонностям личности.
Гуманитаризация
- усиленное внимание общества к изучению общественных наук.
Новые понятия
Семья
Дошкольное образование Школа
Профессиональное образование
Пути достижения образования
1.Дошкольное образование
2.Среднее общее образование
Начальное общее (1-4 кл.)
Основное общее (5-9 кл.)
Полное среднее общее (10-11 кл.)
3.Профессиональное образование
Начальное профессиональное
Среднее профессиональное
Высшее профессиональное
4.Послевузовское образование
Ступени современного российского
образования
Право на доступ к культурным ценностям
Право на образование
Право на доступ к культурным ценностям
Каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры
Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории, культуры, природы
Российские законы устанавливают
Права граждан на образование, на пользование достижениями культуры гарантированы государством и признаны обществом.
Кому принадлежит главная роль в реализации этих прав?
Проблемная задача
Внутренняя потребность
Умение в саморазвитии, самообразовании
Главная роль в реализации прав
на образование принадлежит человеку
Право на образование предоставляется…
Право на образование не только право, но и…
Главная роль в реализации прав на образование принадлежит..
Значит повышается ответственность каждого за…
Закончить предложения…
Гуманизация образования это:
1) уменьшение учебной нагрузки
2) возможность получить образование в другой стране
3) внимание к индивидуальным особенностям личности;
4) свободное посещение занятий
Проверка усвоенного
Какой признак характеризует среднее образование в РФ:
1)государство гарантирует всем гражданам обучение на русском языке
2)преподавание на иностранных языках является обязательным
3)среднее образование в РФ является обязательным
4)учащийся не может быть исключен из образовательного учреждения
Проверка усвоенного
Гуманитаризация образования предполагает
1)разнообразие образовательных услуг
2)компьютеризацию учебных заведений
3)унификацию требований к учебному оборудованию
4)особое внимание к общественным дисциплинам
Проверка усвоенного
Верны ли следующие суждения об образовании
А. Образование – процесс созидания человека и гражданина
Б. Образование – процесс приобретения знаний о мире, приобщение к ценностям мировой цивилизации
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Проверка усвоенного
Верны ли следующие суждения об образовании?
А. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам.
Б. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к нравственному воспитанию человека.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Проверка усвоенного
Параграф 47
Подготовка к контрольной работе по теме «Права человека и гражданина»
Домашнее задание
Слайд1 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=405bd92b05222bd9a84adf81e3e7e408-133-144&n=33&h=190
Слайд 3 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=8712ad8f6f3acf6ee62c728343da0850-128-144&n=33&h=190
Слайд 4 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=21ed5a1e44f0414859e6d9e3e4d2e86b-97-144&n=33&h=190
Слайд 9 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=e1de92480ee1749c90b632e70497cd15-30-144&n=33&h=190
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=c4382180a4d3bb92e557e1debf1b6900-68-144&n=33&h=190
Источники иллюстраций
Профессия: Учитель обществознания
Профессия: Учитель истории и обществознания
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Учебник: « Обществознание», Кравченко А.И.
Тема: § 15. Национальная принадлежность
Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 3. Динамика общественного развития
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.
Тема: § 5. Гражданское общество и государство
Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 3. Динамика общественного развития