Конспект и презентация к уроку по обществознанию "Право на образование"

Урок  обществознания по теме «Право на образование». 9 класс.

Автор: Семкова  Н.В. – учитель

истории и обществознания I категории

МБОУ “СОШ №10 и МАОУ «СОШ №7

Г. Нижняя Салда, Свердловской области

•                    Цель: сформировать у обучающихся представление о необходимости существования школы и права на образование.

•                    Задачи:

•                     познакомить обучающихся с правовой базой образования в РФ, раскрыть роль образования в современном обществе

•                     формировать правовую культуру;

•                     побудить обучающихся к размышлениям о личных перспективах повышения образовательного уровня.

Тип урока: комбинированный.

План урока.

1.Что такое образование.

2. Право на образование.

3. Образование в современном обществе.

1. Проверка домашнего задания.

На предыдущем уроке учащимся в качестве домашнего задания было дано ответить на вопросы перед параграфом 47.

С устных ответов на предложенные вопросы мы и начнём сегодняшний урок.

       Что такое знания?

       Где и каким способом человек может получать новые знания?

       Можно ли получить в школе знания, которых будет достаточно на всю жизнь?

       Следует ли продолжать получение образования после окончания школы? Почему?

2. Изучение нового материала.

Задумывался ли кто-либо из вас над содержанием слова «образование»?

Слайд 3

Обсуждение ассоциаций.

Очень часто многие проблемы возникают из-за неточности понимания термина.

Чтобы понять содержание права на образование, давайте сначала обратимся к словарю и познакомимся с термином «образование».

(учебник Л. Н. Боголюбова «Обществознание 8-9 класс» страница 378)

Слайд 4

Учитель предлагает обучающимся объяснить актуальность темы

Слайд 5

Учитель предлагает познакомиться с документами, регламентирующими деятельность государства в области образования

Слайд 6 - 7

  

Предлагает учащимся обсудить тенденции развития образования

в современном мире

слайд 8

Учащиеся записывают в тетрадях новые понятия

Слайд 9

Учитель предлагает ученикам ответить на вопрос: Какие существуют пути получения образования, назвать ступени российского образования

Слайд 10 - 11

Учитель говорит о взаимосвязи права на образование и права на доступ к культурным ценностям, а также и обязанностях сохранности исторического и культурного наследия

Слайд 12 – 13

Учитель ставит проблемную задачу: Права граждан на образование, на пользование достижениями культуры гарантированы государством и признаны обществом.

Кому принадлежит главная роль в реализации этих прав?

Учащиеся предлагают свои решения

Слайд 14 - 15

Вопрос к классу: А как называется процесс приобретения знаний, навыков и умений человеком самостоятельно, без помощи другого?     (самообразование)

Работа в тетради: запись двух понятий «самообразование».

Учащиеся формируют основные выводы, заканчивая предложения на слайде

Право на образование предоставляется каждому гражданину РФ, но оно является одновременно и обязанностью гражданина. А значит, повышается ответственность каждого за полноту и глубину, качество своих знаний, которые через несколько лет пригодятся вам для выполнения своих профессиональных обязанностей.

Проверка усвоенного материала:

Слайд 17-21

•         Гуманизация образования это:

1) уменьшение учебной нагрузки

2) возможность получить образование в другой стране

3) внимание к индивидуальным особенностям личности;

4) свободное посещение занятий

•         Какой признак характеризует среднее образование в РФ:

•         1)государство гарантирует всем гражданам обучение на русском языке

•         2)преподавание на иностранных языках является обязательным

•         3)среднее образование в РФ является обязательным

•         4)учащийся не может быть исключен из образовательного учреждения

•         Гуманитаризация образования предполагает

1)разнообразие образовательных услуг

2)компьютеризацию учебных заведений

3)унификацию требований к учебному оборудованию

4)особое внимание к общественным дисциплинам

•         Верны ли следующие суждения об образовании

•         А. Образование – процесс созидания человека и гражданина

•         Б. Образование – процесс приобретения знаний о мире, приобщение к ценностям мировой цивилизации

•         1) верно только А                                       

•         2) верно только Б    

•         3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

•         Верны ли следующие суждения об образовании?

•         А. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам.

•         Б. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к нравственному воспитанию человека.

•         1) верно только А           2) верно только Б

•         3) верны оба суждения  4) оба суждения   неверны

Домашнее задание

•          Параграф 47

•         Подготовка к контрольной работе по теме «Права человека и гражданина»

Используемые источники:

Поурочные планы по обществознанию 9 класс http://tak-to-ent.net/load/342