306138
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект и презентация к уроку по обучению грамоте по теме "Звуки [д, дь], буква Д,д"

Конспект и презентация к уроку по обучению грамоте по теме "Звуки [д, дь], буква Д,д"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Класс: 1

Учитель: Учитель: Техман Наталья Владимировна

МБОУ «Северо-Енисейская средняя школа №2»

Предмет: Обучение грамоте

Урок обучения грамоте, №63 по программе «2100».

Тема: Звуки [д], [д ], согласная строчная буква д.

Цель: знакомство с новой буквой «д», звуками [д], [д ];

Задачи:

  • образовательные

1) учить писать строчную букву д, соединения буквы д с другими изученными буквами;

2) на основе наблюдения подвести учащихся к следующему выводу: буква д обозначает два звука, различающихся по мягкости/твердости ([д], [д’]);

3) работать над лексическим значением слова;

  • воспитательные

  1. воспитывать внимание и интерес к русскому языку;

  2. воспитывать умение принимать и решать учебную задачу, осуществлять коллективный поиск: умение смотреть и видеть, слушать и слышать учителя и товарищей;

  • развивающие

  1. развивать речевые и умственные способности учащихся, умение самостоятельно выявлять знание о незнании, планировать и осуществлять свою деятельность;

  2. развивать внимание, память, наблюдательность, фонематический слух, навык письма.

ТИП УРОКА: изучение нового материала

Вид: интегрированный

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: наглядный, практический, частично-поисковый.

ФОРМЫ РАБОТЫ: фронтальные, парные, индивидуальные.

ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор, экран, презентация ..слайдов

Задачи: упражняться в чтении и письме слогов и слов с изученными буквами, развивать навык плавного послогового чтения. Учиться писать прописную букву д.

УУД:

Регулятивные:

целеполагание – умеет воспользоваться схематичным планом, контроль (видение ошибок), оценивает свои действия;

Познавательные:

дает анализ звукам, использует знаково-символические средства;

Коммуникативные:

Использует речь для регуляции своего действия, договаривается с партнером о своей работе, оформляет свои мысли в устной форме, пишет с опорой на образец, ориентируется в пространстве в тетради, вступает в диалог с учителем;

Личностные:

владеет своими чувствами и эмоциями.



Ход урока.

  1. Организационный момент.

-Настроим себя на хорошую работу.

Мы пришли сюда учиться

Не лениться, а трудиться.

Слушаем внимательно

Работаем старательно.

-Улыбнитесь друг другу. С хорошим настроением начинаем урок.

  1. Повторение пройденного.

Работа со звуковичками: с, л, у.

3. Изучение нового материала.

1) постановка проблемы:

Мальвина во время занятия продиктовала Буратино предложение. Буратино допустил 2 ошибки, а какие он не знает. Давайте поможем Буратино найти эти ошибки.

( Ловкий тятел толбит кол.)

Что заметили?

Какую букву?

Мы сможем написать сейчас это предложение? Почему?

Значит, какой звук и букву будем изучать? (тема)

А зачем это нужно?

Чему будем учиться?

Цель: Писать букву «д» и читать слоги,слова с буквой «д».

2)−  Что видите на картинке? Произнесите слово - дом, сделайте звукобуквенный анализ этого слова. Работа в паре. Проверка.

−  Какой первый звук услышали в этом слове? Что о нем можете сказать?

−  Что видите на картинке? Произнесите слово – дятел, сделайте звукобуквенный анализ этого слова. Работа в паре. Проверка.

3) Работа в парах:

Найдите букву «д» в словах и обведите ее в кружок.

А теперь поменяйтесь листочками и проверьте, правильно ли выполнил эту работу ваш сосед.

Кто не нашел ни одной пропущенной буквы «д», кто нашел?

Физкультминутка. Музыка.

4)Откройте учебник на странице 92.

Рассмотри картинки. Назовите слова со звуком «д», затем слова со звуком «д».

Посмотрите внимательно на звуковичка. Что можете сказать про него. Каким цветом будут у него ботиночки?

Чтение слогов.

Чтение слогов: все, мальчики, девочки.

Физминутка. Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух. Задуйте одну большую свечку. Представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя порциями. Задуйте каждую свечу.

Представьте, что перед вами именинный пирог. На нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.

5)чтение столбиков слов:

  • Меняя интонацию – грустно

  • Радостно

  • Растерянно

  • Однокоренные слова.

  • Какое слово лишнее?

Физкультурная минутка.

Отложите-ка тетрадки. Раз-два!
Становитесь на зарядку. – Раз-два!
Мальчик-пальчик, где ты был?

С этим пальцем печь топил,

С этим пальцем щи варил,

С этим пальцем кашу ел,

С этим пальцем песни пел.

6)по прописи с 14.

−       Из каких элементов состоит буква? (Овал и линия с петлей внизу).

−       В каких буквах встречались эти элементы? (а, о, у).

−       Откуда начнем писать? (Чуть выше нижней линии рабочей строки)

     Письмо строчной буквы д на доске с объяснением учителя.

     Прописывание буквы детьми в воздухе. Зеркальное рисование в воздухе.

Написание соединений букв: до - верхнее, од - нижнее.

7) Составьте текст по картинке.

Обведите линии

Прописи - с 15.

1. Списывание слов с письменного образца по заданию.

1 строчка.

−       Прочитайте слова. Найти слова, которые отличаются одним звуком (дом, дым).

−       На что обратим внимание при написании этих слов? (соединение с буквой М).

2 строчка.

Как сказать, одним словом?

  •   Место рождения; земля, государство, где родился. (Родина)

  • Поколения, из которых каждое вновь нарождается. Связь членов семьи. (Род)

  •   Исток реки. (Родник)

−       Как можно назвать эти слова?

По происхождению эти слова однокоренные. Найдите их в прописи. Пропишите.

3 строчка.

−       Что значит «настоящий друг»? У кого есть такой друг? А подруга?

−       Что можете сказать об этих словах: друг и подруга? (Однокоренные).

−       Найдите эти слова в прописи, выделите корень.

Итог:

Давайте вспомним цель нашего урока.

Чему хотели научиться на уроке?

Где было трудно?






































Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

библиотека
материалов
Обучение грамоте 1класс Тема: Звуки [д], [д ], согласная строчная буква д. Со...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Обучение грамоте 1класс Тема: Звуки [д], [д ], согласная строчная буква д. Со
Описание слайда:

Обучение грамоте 1класс Тема: Звуки [д], [д ], согласная строчная буква д. Составитель: Техман Наталья Владимировна учитель МБОУ «Северо-Енисейская средняя школа №2»

2 слайд  http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru

3 слайд Ловкий тятел толбит кол. http://aida.ucoz.ru д д
Описание слайда:

Ловкий тятел толбит кол. http://aida.ucoz.ru д д

4 слайд  http://aida.ucoz.ru [д] [д']
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru [д] [д']

5 слайд  http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru

6 слайд  http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru

7 слайд  http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.