Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык ПрезентацииКонспект и презентация к уроку по русскому языку "Разделительный Ь"

Конспект и презентация к уроку по русскому языку "Разделительный Ь"

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка к уроку.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка к уроку

по теме: «Разделительный ь. Правописание слов с разделительным ь.»

( с презентацией)

Цель урока:

развитие умений писать слова с разделительным ь, различать слова с разделительным ь и ь для обозначения мягкости согласных в середине слова. Обозначать и графически объяснять орфограмму, а также ориентироваться в учебнике, преобразовывать информацию из одной формы в другую, наблюдать, делать выводы и обобщения.

Урок разработанный в презентации позволяет создать обстановку реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли "своими словами”, они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу, у учеников пропадает страх. Учащиеся учатся самостоятельно работать с учебной, справочной и другой литературой по предмету. У учеников появляется заинтересованность в получении более высокого результата, готовность и желание выполнять дополнительные задания.

Использование презентации позволяет провести урок:

на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (анимация)

обеспечивает наглядность;

привлекает большое количество дидактического материала;

повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза;

обеспечивает высокую степень дифференциации обучения

( индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания).

Презентация по данной теме увеличивает познавательную мотивацию, облегчает овладение сложным материалом.

Литература:

1.Титоренко Г.А. Современные информационные технологии. М.: ЮНИТИ, 1999.

2.В. Волков. Современные мультимедиа // Компьютер-ИНФО, 9’99. С. 21-27.

3. В.Голосов. Использование ИКТ на уроках в начальной школе. http:|//firsschool.ucoz.ru/|oad/1-1-0-2

Выбранный для просмотра документ Разделительный.pptx

библиотека
материалов
Учитель начальных классов Воронова Марина Станиславовна Разделительный Ь

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель начальных классов Воронова Марина Станиславовна Разделительный Ь
Описание слайда:

Учитель начальных классов Воронова Марина Станиславовна Разделительный Ь

2 слайд На какие две группы можно разделить данные слова?
Описание слайда:

На какие две группы можно разделить данные слова?

3 слайд КОРОВЬИ ТОЛЬКО ВОРОБЬИ МАЛЬЧИК ЗАЯЧЬИ СКОЛЬКО
Описание слайда:

КОРОВЬИ ТОЛЬКО ВОРОБЬИ МАЛЬЧИК ЗАЯЧЬИ СКОЛЬКО

4 слайд КОРОВЬИ ВОРОБЬИ ЗАЯЧЬИ ТОЛЬКО МАЛЬЧИК СКОЛЬКО Разделительный ь Ь знак обознач
Описание слайда:

КОРОВЬИ ВОРОБЬИ ЗАЯЧЬИ ТОЛЬКО МАЛЬЧИК СКОЛЬКО Разделительный ь Ь знак обозначение мягкости

5 слайд Какое из данных слов отвечает на вопрос кто? и стоит в единственном числе?
Описание слайда:

Какое из данных слов отвечает на вопрос кто? и стоит в единственном числе?

6 слайд М А Л Ь Ч И К
Описание слайда:

М А Л Ь Ч И К

7 слайд БЛИЦОПРОС да«+», нет «-» 1. + 2. - 3. + 4. - 5. + 6. - 7. +
Описание слайда:

БЛИЦОПРОС да«+», нет «-» 1. + 2. - 3. + 4. - 5. + 6. - 7. +

8 слайд  КОЛОСЬЯ СОЛОВЬИ
Описание слайда:

КОЛОСЬЯ СОЛОВЬИ

9 слайд Какой звук слышится после мягких согласных? [ Й’ ]
Описание слайда:

Какой звук слышится после мягких согласных? [ Й’ ]

10 слайд [калос’й’а] [салав’й’и]
Описание слайда:

[калос’й’а] [салав’й’и]

11 слайд Ь Разделительный ь Е Ё Ю Я И
Описание слайда:

Ь Разделительный ь Е Ё Ю Я И

12 слайд ЦЕЛЬ УРОКА? Научиться писать слова с разделительным Ь.
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА? Научиться писать слова с разделительным Ь.

13 слайд Упражнение № 202
Описание слайда:

Упражнение № 202

14 слайд АЛГОРИТМ Произнести слово Написать букву ь Определить есть ли звук	[ Й ] посл
Описание слайда:

АЛГОРИТМ Произнести слово Написать букву ь Определить есть ли звук [ Й ] после согласного перед гласным

15 слайд Вставь ,где нужно, разделительный ь. Ноч_ю, вороб_и,зел_е, солов_и, вою_ют, м
Описание слайда:

Вставь ,где нужно, разделительный ь. Ноч_ю, вороб_и,зел_е, солов_и, вою_ют, мурав_и, весел_е, руж_ё, зеленеет, у руч_я, затиш_е, боле_ет. ь ь ь ь ь ь ь ь ь

16 слайд Почему в словах воюют зеленеет болеет разделительный ь не пишется? ь
Описание слайда:

Почему в словах воюют зеленеет болеет разделительный ь не пишется? ь

17 слайд Мы писали Мы писали, мы писали, А теперь мы дружно встали. Ручками похлопали.
Описание слайда:

Мы писали Мы писали, мы писали, А теперь мы дружно встали. Ручками похлопали. Ножками потопали. Чуть покружимся бочком, Сядем и писать начнем.

18 слайд Какие есть «подсказки» для определения мягкости согласного в середине слова
Описание слайда:

Какие есть «подсказки» для определения мягкости согласного в середине слова ? ь находится между буквами двух согласных ь

19 слайд – Что у вас получалось сегодня лучше всего? – В чём испытали затруднения?
Описание слайда:

– Что у вас получалось сегодня лучше всего? – В чём испытали затруднения?

20 слайд Изобразите шкалу успеха. Покажите, насколько сегодня вы: 1) чувствовали себя
Описание слайда:

Изобразите шкалу успеха. Покажите, насколько сегодня вы: 1) чувствовали себя комфортно; 2) научились писать слова с разделительным ь (Сидят за партами – плохо, слабо; просто стоят – хорошо; стоят, руки вверх – отлично)

21 слайд МОЛОДЦЫ ! ! !
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ ! ! !

22 слайд http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=269160934-08-72&n=17 http://ciospbappo.naro
Описание слайда:

http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=269160934-08-72&n=17 http://ciospbappo.narod.ru/predm/creative/natsh/volk/0.htm http://pedagogicheskie-idei-otkry-ty-j-urok-biser.womankosmeticcare.ru/ Презентация для курсов «Рефлексия на уроках Список ресурсов: учебник «Русский язык 2 класс» Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. «Баласс» - 2011 год, «Русский язык 1-2 класс» Методические рекомендации для учителя Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. «Баласс» - 2011 год

Выбранный для просмотра документ Русский язык.docx

библиотека
материалов


Русский язык

Тема: Разделительный ь. Правописание слов с разделительным ь.

Цель: 1. развитие умений писать слова с разделительным ь,

2. объяснять написание и обозначать орфограмму,

3. различать слова с разделительным ь и ь для обозначения мягкости согласных в середине слова.

Формирование УУД,

(технология оценивания учебных успехов)

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Оборудование:

  • учебник «Русский язык 2 класс» Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. «Баласс» - 2011 год,

  • рабочая тетрадь по русскому языку для 2 класса,

  • Орфографическая тетрадь для 2 класса Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. «Баласс» - 2011 год,

Ι. Актуализация знаний.


Откройте тетрадь.

Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Какую запись должны сделать дальше?

Напишите слова «Классная работа».

(3- Выявлять сущность, особенности объектов.

3- Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.)


1. Словарная работа. ( слайд №2)

На какие две группы можно разделить следующие слова?

Коровьи, только, воробьи, мальчик, заячьи, сколько. ( слайд № 3)

Запишите слова группами. По какому признаку разделили слова? (слайд № 4)

(Разделительный ь и ь для обозначения мягкости согласного на письме.)

Допишите по одному слову в каждый столбик. Подчеркните орфограммы.

Сколько орфограмм в каждом слове?

-Какое слово из данных отвечает на вопрос (кто?) и стоит в единственном числе?

(слайд № 5,6)

Работа над словом мальчик в Орфографической тетради на с. 17.

2. Проверка домашнего задания.

1. Блицопрос (слайд № 7)

(напротив верного утверждения поставьте «+», неверного «–» .

1) Мягкость согласного на конце слова картофель обозначается

буквой ь.

2) Мягкость согласного [ч'] в середине слова точка обозначается буквой ь.

3) Звук [й'] есть в слове ёжик.

4) В слове слёзы буква ё обозначает звук [й'].

5) В слове пять буква гласного я обозначает мягкость согласного [п'].

6) В слове шью буква ю обозначает мягкость согласного [ш].

7) В слове перья пишется разделительный ь.

(Проверка)

2. Произнесите слова колосья и соловьи.(слайд № 8)

Какие звуки слышатся после мягких согласных? ([й'])

(слайд № 9)

Запишите эти слова. Обозначьте орфограмму. Объясните написание ь.

(слайд № 10,11)

Приведите аналогичные примеры (из домашнего упр. 191).

Запишите любой из них.

II. Формулирование проблемы, планирование деятельности.


( 1.Развиваем умение высказывать своё предположении на основе работы с материалом учебника.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.)

На основе последнего задания сформулируйте цель урока. (слайд № 12)

Научиться писать слова с разделительным ь.

Какие ещё задачи будем решать на уроке?

1. учиться различать разделительный ь

и ь для обозначения мягкости согласных и группировать слова в зависимости от роли ь в слове.

2. умение писать разделительный ь в словах

и отграничивать написание слов с разделительным ь от слов,

в которых ь не пишется.


Что мы сейчас делали? (Планировали свою деятельность.)


ΙΙI. Развитие умений – применение знания.

( 1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.
4.
 На основе анализа объектов делать выводы.
1. Развиваем умение слушать и понимать других.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.)

1. Работа по учебнику.(слайд № 13)

Упр. 202 – развивается умение писать разделительный ь в словах

и отграничивать написание слов с разделительным ь от слов,

в которых ь не пишется.

Работа проводится по выработанному ранее алгоритму:

-Восстановите последовательность действий в алгоритме.

1.произнести слово, 2.определить, есть ли звук [й'] после согласного перед гласным, 3.написать букву ь. (слайд № 14)

Задание упр.202(слайд № 15)

Сделайте вывод: почему в словах воюют, зеленеет, болеет

разделительный ь не пишется? (Звук [й'] слышится после гласного, а непосле согласного звука, поэтому ь не пишется.)(слайд № 16)

Физминутка (слайд № 17)

Упр. 203 – развивается умение различать разделительный ь

и ь для обозначения мягкости согласных и группировать слова в зависимости от роли ь в слове.

Коллективная работа над первыми тремя словами:

чтение слов;

определение на слух звука [й'];

выбор: слышу [й'] после согласного перед гласным, пишется разделительный ь;

нет [й']ь обозначает мягкость согласного перед другим согласным.

Далее дети работают самостоятельно,

а затем отвечают на вопросы после упражнения.


2. Работа в рабочей тетради.

Задание № 2, тема 14.

Какие есть «подсказки» для определения мягкости согласного

в середине слова? (слайд № 18) (ь находится между буквами двух согласных.)


Вопросы к ученику, выполнявшему работу (начало формирования алгоритма самооценки):

Что тебе нужно было сделать?

Удалось тебе выполнить задание?

Ты сделал всё правильно или были недочёты?

Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?

Сейчас мы вместе с … (имя ученика) учились оценивать свою работу.

Что мы сейчас делали?

Какие умения формировали? (Умение работать с информацией.)


ΙV. Итог урока.

Рефлексия.

( 4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

4.  На основе анализа объектов делать выводы.)

- Какая была цель урока? (Научиться писать слова с разделительным ь.)

Достигли её?

Какие ещё задачи решали? (Определяли роль ь, группировали слова

в зависимости от роли ь: разделительный, для обозначения мягкости.)

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения? (слайд № 19)

- Изобразите шкалу успеха (слайд № 20)

V. Домашнее задание.


Упр. 192 («Дидактический материал»).

(слайд № 21)


Выбранный для просмотра документ Титульный лист.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка по теме:





« Разделительный ь. Правописание слов с разделительным ь.»







hello_html_192fd960.png











Учителя начальных классов муниципального бюджетного


общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа

48 г. Владивостока»


Вороновой Марины Станиславовны


2013г.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2-х частях)», Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Тема: § 11. Орфография. Разделительные ь и ъ УДАЛИТЬ

Номер материала: ДБ-1010288

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее