814479
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект и презентация к уроку русского языка "Обобщающие слова при однородных членах" (8 класс)

Конспект и презентация к уроку русского языка "Обобщающие слова при однородных членах" (8 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Обобщающие слова при однородных членах.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

Цель:

  • отработка умения находить обобщающие слова при однородных членах; формирование умений:

  • правильно ставить знаки препинания при обобщающих словах;

  • составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах;

  • содействовать в ходе урока формированию устойчивого интереса к языку;

  • воспитание любви к родному краю.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания

1. Вызванный к доске ученик чертит схемы, рассказывает об однородных членах предложения, связанных сочинительными союзами, и пунктуации при них.

2. Фронтальный опрос.

- Какое предложение называется осложненным?

- Какие члены предложения называются однородными?

- Как связываются между собой однородные члены предложения?

- В каких случаях перед союзами И, ДА запятая не ставится?

3. Опрос-повторение (для неуспевающих).

- Какие члены предложения называются однородными?

- Расставьте знаки препинания в схемах:

1. Ο и О и О.

2. О зато О.

3. не только О но и О.

4. как О так и О.

5. ни О ни О ни О.

6. О и О О и О.

- Составьте предложения по 1 и 6 схемам (I вариант), по 3 и 5 схемам (II вариант). Слушаем получившиеся предложения (сначала учеников посильнее, а потом неуспевающих).

4. Изучение новой темы.

А) Синтаксическая минутка. На Чукотке водятся разные животные лоси медведи волки олени.

- В чем особенность этого предложения? Запишите его.

- Попробуем составить схему данного предложения, но для начала нужно расставить знаки препинания, выполнить синтаксический разбор. (на доске)

На Чукотке водятся разные животные: лоси, медведи, волки, олени.

ʘ: О, О, О, О. (Вместо : можно вставить А ИМЕННО)

- Сформулируйте тему сегодняшнего урока. Запишите её.

-Отталкиваясь от темы, определите цели урока (начало на слайде):

- уточнить и расширить знания…

- учиться ставить…

А зачем это нужно знать? Где вы это сможете применить? (при сдаче экзаменов в 9 классе)

Б) Перед вами задания из сборника по подготовке к ОГЭ. Выполним первое задание.

- Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете.

а) Старые обиды, давние надежды __ все зашевелилось в его душе.

б) Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходы __ ничто не мешало ему работать.

в) Ничто не шевелилось __ ни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева.

г) И газеты, и телевидение, и радио __ все средства массовой информации переполнены рекламой.

А) О, О - ʘ. Б) ни О, ни О, ни О - ʘ. В) ʘ: ни О, ни О. Г) и О, и О, и О - ʘ.

а) Все было сложено в чемоданы и ящики __ и одежда, и посуда, и книги.

б) Приметы осени связаны со всем__ с цветом неба, с росой и туманами и с криком птиц.

в) Деревья, кусты, травы __ все зеленело под тихим дыханием ветра.

г) Переименование касалось самых разных объектов __ городов, районов, улиц, институтов.

А) ʘ: и О, и О, и О. Б) ʘ: О, О и О. В) О, О, О - ʘ. Г) ʘ: О, О, О, О.

- Сделаем вывод. Какие знаки препинания могут стоять при обобщающих словах? Построим схемы предложений, в которых обобщающее слово находится перед однородными членами и после них.

[ʘ: О, О].

[О, О - ʘ].

Сильные учащиеся формулируют первые два правила постановки знаков препинания при обобщающих словах.

В) Актуализация знаний.

- Каково значение обобщающего слова? (обобщающее слово или словосочетание обозначают общее для нескольких предметов, явлений понятие, так называемый РОД предметов).

- Каким членом предложения является обобщающее слово? (оно является таким же ЧП, что и ОЧ, при которых оно находится).

- Какие слова используются в роли обобщающих слов? (на экране)

Г) Запись в тетрадях:

В роли обобщающих слов выступают:

1. Местоимение и местоименное наречие: всё, всё это, вот что, везде, всегда, всюду, никто, ничто, никогда, нигде;

2. Слово или словосочетание, которое является родовым названием (мебель фрукты, ископаемые, одежда и др.);

3. цельные словосочетания и фразеологизмы.

Д) - Загадка: Почему в данном предложении нет обобщающего слова?

Ни в Снежное, ни в Усть-Белую, ни в Краснено никогда не приезжали африканцы.

5. Закрепление изученного.

На слайде 3 предложения. Составьте и запишите из схемы.

1) В человеке всё должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А. П. Чехов)

[ʘ: и О, и О, и О, и О].

2) Ни красота ни сила ни богатство ничто беды не может миновать. (А. С. Пушкин)

[ни О, ни О ни О - ʘ].

3) Ничто ни слова ни мысли ни даже поступки наши не выражает так ясно и верно нас самих и наше отношение к миру как наши чувствования. (К. Ушинский)

[ʘ: ни О, ни О, ни О - …].



- Сформулируйте правила постановки знаков препинания при однородных членах с обобщающим словом. (Слабые учащиеся проговаривают 2 первых правила, третий – по желанию).

- Раз эти знания пригодятся вам при написании ОГЭ, давайте посмотрим на экзаменационное задание №12, которое полностью посвящено осложненным предложениям:

Среди предложений 57-60 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения. Напишите номер этого предложения.

(57)Сейчас это письмо лежало на столе перед бабой Настасьей, словно только что пришло от мужа. (58)А раз пришло письмо – значит, он жив.

(59)И пишет он, живой, про привычные житейские вещи: плохой табак и про забытые впопыхах портянки…

(60)А ребятишкам невдомёк, что стояли твердо и погибали в бою и те, кто не писал: «Умрём, но не отступим!»



6. Составление предложений с однородными членами и обобщающим словом при них.

Вам представлены фотографии. Напишите такое предложение с однородными членами и обобщающим словом при них, чтобы эта фотография могла послужить иллюстрацией к нему.

7. Домашнее задание.

- Подготовьте карточку-задание по изученной теме, включающую 4-5 предложений. Не забудьте сформулировать задание!



Выбранный для просмотра документ обобщающие слова при однор членах и знаки препинания при них.pptx

библиотека
материалов
Доброе утро!
Расставьте знаки препинания в схемах 1. Ο и О и О. 2. О зато О. 3. не только...
Синтаксическая минутка На Чукотке водятся разные животные лоси медведи волки...
Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них Цель урока:...
Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Старые об...
Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Все было...
 [ʘ: О, О]. [О, О - ʘ].
Если обобщающее слово стоит
В роли обобщающих слов выступают: Местоимение и местоименное наречие: всё, вс...
ЗАГАДКА Почему в данном предложении нет обобщающего слова? Ни в Снежное, ни в...
Составьте и запишите схемы данных предложений. В человеке всё должно быть пр...
Среди предложений 57-60 найдите предложение с обобщающим словом при однородн...
Упражнение 88 (из сборника) Прочитайте. Найдите однородные члены предложения...
Домашнее задание: - Упражнение … - Подготовь карточку-задание по изученной т...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Доброе утро!
Описание слайда:

Доброе утро!

2 слайд Расставьте знаки препинания в схемах 1. Ο и О и О. 2. О зато О. 3. не только
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания в схемах 1. Ο и О и О. 2. О зато О. 3. не только О но и О. 4. как О так и О. 5. ни О ни О ни О. 6. О и О О и О. Составьте предложения по 1 и 6 схемам (I вариант), по 3 и 5 схема (II вариант).

3 слайд Синтаксическая минутка На Чукотке водятся разные животные лоси медведи волки
Описание слайда:

Синтаксическая минутка На Чукотке водятся разные животные лоси медведи волки олени.

4 слайд Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них Цель урока:
Описание слайда:

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них Цель урока: Уточнить и расширить знания… учиться ставить…

5 слайд Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Старые об
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Старые обиды, давние надежды __ все зашевелилось в его душе. б) Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходы __ ничто не мешало ему работать. в) Ничто не шевелилось __ ни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева. г) И газеты, и телевидение, и радио __ все средства массовой информации переполнены рекламой. А) О, О - ʘ. Б) ни О, ни О, ни О - ʘ. В) ʘ: ни О, ни О. Г) и О, и О, и О - ʘ.

6 слайд Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Все было
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Все было сложено в чемоданы и ящики __ и одежда, и посуда, и книги. б) Приметы осени связаны со всем__ с цветом неба, с росой и туманами и с криком птиц. в) Деревья, кусты, травы __ все зеленело под тихим дыханием ветра. г) Переименование касалось самых разных объектов __ городов, районов, улиц, институтов. А) ʘ: и О, и О, и О. Б) ʘ: О, О и О. В) О, О, О - ʘ. Г) ʘ: О, О, О, О.

7 слайд  [ʘ: О, О]. [О, О - ʘ].
Описание слайда:

[ʘ: О, О]. [О, О - ʘ].

8 слайд Если обобщающее слово стоит
Описание слайда:

Если обобщающее слово стоит

9 слайд В роли обобщающих слов выступают: Местоимение и местоименное наречие: всё, вс
Описание слайда:

В роли обобщающих слов выступают: Местоимение и местоименное наречие: всё, всё это, вот что, везде, всегда, всюду, никто, ничто, никогда, нигде; Слово или словосочетание, которое является родовым названием (мебель фрукты, ископаемые, одежда и др.); Цельные словосочетания и фразеологизмы.

10 слайд ЗАГАДКА Почему в данном предложении нет обобщающего слова? Ни в Снежное, ни в
Описание слайда:

ЗАГАДКА Почему в данном предложении нет обобщающего слова? Ни в Снежное, ни в Усть-Белую, ни в Краснено никогда не приезжали африканцы.

11 слайд Составьте и запишите схемы данных предложений. В человеке всё должно быть пр
Описание слайда:

Составьте и запишите схемы данных предложений. В человеке всё должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А. П. Чехов) Ни красота ни сила ни богатство ничто беды не может миновать. (А. С. Пушкин) Ничто ни слова ни мысли ни даже поступки наши не выражает так ясно и верно нас самих и наше отношение к миру как наши чувствования. (К. Ушинский) [ʘ: и О, и О, и О, и О]. [ни О, ни О ни О - ʘ]. [ ʘ: ни О, ни О, ни О - …].

12 слайд Среди предложений 57-60 найдите предложение с обобщающим словом при однородн
Описание слайда:

Среди предложений 57-60 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения. Напишите номер этого предложения. (57)Сейчас это письмо лежало на столе перед бабой Настасьей, словно только что пришло от мужа. (58)А раз пришло письмо – значит, он жив. (59)И пишет он, живой, про привычные житейские вещи: плохой табак и про забытые впопыхах портянки… (60)А ребятишкам невдомёк, что стояли твердо и погибали в бою и те, кто не писал: «Умрём, но не отступим!»

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Упражнение 88 (из сборника) Прочитайте. Найдите однородные члены предложения
Описание слайда:

Упражнение 88 (из сборника) Прочитайте. Найдите однородные члены предложения и обобщающие слова при них. Перепишите. Составьте схемы, чтобы объяснить постановку знаков препинания. Здесь всё было простым и огромным со(н,нн)ое молчание земли ледя..ое со(?)нце луна огромное небо… Вся пр..рода и лес и вода и стены хижин и песча..ые холмы всё г..рит точно багровым заревом. На всём на полу на стульях на столе без скатерти лежал толстый слой пыли. Трава цветы кустарник и даже деревья всё это было перепута..о между собой. В числе посуды пр..возят много глиня..ых и стекля..ых игрушек, как-то уточек гуськов дудочек и брызгалок. Повсюду в кустах в траве запели зачирикали птицы. Д/з: упр. 266

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Домашнее задание: - Упражнение … - Подготовь карточку-задание по изученной т
Описание слайда:

Домашнее задание: - Упражнение … - Подготовь карточку-задание по изученной теме, включающую 4-5 предложений. Не забудь сформулировать задание! СПАСИБО ЗА УРОК!

Общая информация

Номер материала: ДБ-077064



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.