Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект и презентация к уроку русского языка "Обобщающие слова при однородных членах" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект и презентация к уроку русского языка "Обобщающие слова при однородных членах" (8 класс)

Выбранный для просмотра документ Обобщающие слова при однородных членах.docx

библиотека
материалов

Тема: обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

Цель:

  • отработка умения находить обобщающие слова при однородных членах; формирование умений:

  • правильно ставить знаки препинания при обобщающих словах;

  • составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах;

  • содействовать в ходе урока формированию устойчивого интереса к языку;

  • воспитание любви к родному краю.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания

1. Вызванный к доске ученик чертит схемы, рассказывает об однородных членах предложения, связанных сочинительными союзами, и пунктуации при них.

2. Фронтальный опрос.

- Какое предложение называется осложненным?

- Какие члены предложения называются однородными?

- Как связываются между собой однородные члены предложения?

- В каких случаях перед союзами И, ДА запятая не ставится?

3. Опрос-повторение (для неуспевающих).

- Какие члены предложения называются однородными?

- Расставьте знаки препинания в схемах:

1. Ο и О и О.

2. О зато О.

3. не только О но и О.

4. как О так и О.

5. ни О ни О ни О.

6. О и О О и О.

- Составьте предложения по 1 и 6 схемам (I вариант), по 3 и 5 схемам (II вариант). Слушаем получившиеся предложения (сначала учеников посильнее, а потом неуспевающих).

4. Изучение новой темы.

А) Синтаксическая минутка. На Чукотке водятся разные животные лоси медведи волки олени.

- В чем особенность этого предложения? Запишите его.

- Попробуем составить схему данного предложения, но для начала нужно расставить знаки препинания, выполнить синтаксический разбор. (на доске)

На Чукотке водятся разные животные: лоси, медведи, волки, олени.

ʘ: О, О, О, О. (Вместо : можно вставить А ИМЕННО)

- Сформулируйте тему сегодняшнего урока. Запишите её.

-Отталкиваясь от темы, определите цели урока (начало на слайде):

- уточнить и расширить знания…

- учиться ставить…

А зачем это нужно знать? Где вы это сможете применить? (при сдаче экзаменов в 9 классе)

Б) Перед вами задания из сборника по подготовке к ОГЭ. Выполним первое задание.

- Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете.

а) Старые обиды, давние надежды __ все зашевелилось в его душе.

б) Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходы __ ничто не мешало ему работать.

в) Ничто не шевелилось __ ни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева.

г) И газеты, и телевидение, и радио __ все средства массовой информации переполнены рекламой.

А) О, О - ʘ. Б) ни О, ни О, ни О - ʘ. В) ʘ: ни О, ни О. Г) и О, и О, и О - ʘ.

а) Все было сложено в чемоданы и ящики __ и одежда, и посуда, и книги.

б) Приметы осени связаны со всем__ с цветом неба, с росой и туманами и с криком птиц.

в) Деревья, кусты, травы __ все зеленело под тихим дыханием ветра.

г) Переименование касалось самых разных объектов __ городов, районов, улиц, институтов.

А) ʘ: и О, и О, и О. Б) ʘ: О, О и О. В) О, О, О - ʘ. Г) ʘ: О, О, О, О.

- Сделаем вывод. Какие знаки препинания могут стоять при обобщающих словах? Построим схемы предложений, в которых обобщающее слово находится перед однородными членами и после них.

[ʘ: О, О].

[О, О - ʘ].

Сильные учащиеся формулируют первые два правила постановки знаков препинания при обобщающих словах.

В) Актуализация знаний.

- Каково значение обобщающего слова? (обобщающее слово или словосочетание обозначают общее для нескольких предметов, явлений понятие, так называемый РОД предметов).

- Каким членом предложения является обобщающее слово? (оно является таким же ЧП, что и ОЧ, при которых оно находится).

- Какие слова используются в роли обобщающих слов? (на экране)

Г) Запись в тетрадях:

В роли обобщающих слов выступают:

1. Местоимение и местоименное наречие: всё, всё это, вот что, везде, всегда, всюду, никто, ничто, никогда, нигде;

2. Слово или словосочетание, которое является родовым названием (мебель фрукты, ископаемые, одежда и др.);

3. цельные словосочетания и фразеологизмы.

Д) - Загадка: Почему в данном предложении нет обобщающего слова?

Ни в Снежное, ни в Усть-Белую, ни в Краснено никогда не приезжали африканцы.

5. Закрепление изученного.

На слайде 3 предложения. Составьте и запишите из схемы.

1) В человеке всё должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А. П. Чехов)

[ʘ: и О, и О, и О, и О].

2) Ни красота ни сила ни богатство ничто беды не может миновать. (А. С. Пушкин)

[ни О, ни О ни О - ʘ].

3) Ничто ни слова ни мысли ни даже поступки наши не выражает так ясно и верно нас самих и наше отношение к миру как наши чувствования. (К. Ушинский)

[ʘ: ни О, ни О, ни О - …].



- Сформулируйте правила постановки знаков препинания при однородных членах с обобщающим словом. (Слабые учащиеся проговаривают 2 первых правила, третий – по желанию).

- Раз эти знания пригодятся вам при написании ОГЭ, давайте посмотрим на экзаменационное задание №12, которое полностью посвящено осложненным предложениям:

Среди предложений 57-60 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения. Напишите номер этого предложения.

(57)Сейчас это письмо лежало на столе перед бабой Настасьей, словно только что пришло от мужа. (58)А раз пришло письмо – значит, он жив.

(59)И пишет он, живой, про привычные житейские вещи: плохой табак и про забытые впопыхах портянки…

(60)А ребятишкам невдомёк, что стояли твердо и погибали в бою и те, кто не писал: «Умрём, но не отступим!»



6. Составление предложений с однородными членами и обобщающим словом при них.

Вам представлены фотографии. Напишите такое предложение с однородными членами и обобщающим словом при них, чтобы эта фотография могла послужить иллюстрацией к нему.

7. Домашнее задание.

- Подготовьте карточку-задание по изученной теме, включающую 4-5 предложений. Не забудьте сформулировать задание!



Выбранный для просмотра документ обобщающие слова при однор членах и знаки препинания при них.pptx

библиотека
материалов
Доброе утро!
Расставьте знаки препинания в схемах 1. Ο и О и О. 2. О зато О. 3. не только...
Синтаксическая минутка На Чукотке водятся разные животные лоси медведи волки...
Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них Цель урока:...
Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Старые об...
Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Все было...
 [ʘ: О, О]. [О, О - ʘ].
Если обобщающее слово стоит
В роли обобщающих слов выступают: Местоимение и местоименное наречие: всё, вс...
ЗАГАДКА Почему в данном предложении нет обобщающего слова? Ни в Снежное, ни в...
Составьте и запишите схемы данных предложений. В человеке всё должно быть пр...
Среди предложений 57-60 найдите предложение с обобщающим словом при однородн...
Упражнение 88 (из сборника) Прочитайте. Найдите однородные члены предложения...
Домашнее задание: - Упражнение … - Подготовь карточку-задание по изученной т...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Доброе утро!
Описание слайда:

Доброе утро!

№ слайда 2 Расставьте знаки препинания в схемах 1. Ο и О и О. 2. О зато О. 3. не только
Описание слайда:

Расставьте знаки препинания в схемах 1. Ο и О и О. 2. О зато О. 3. не только О но и О. 4. как О так и О. 5. ни О ни О ни О. 6. О и О О и О. Составьте предложения по 1 и 6 схемам (I вариант), по 3 и 5 схема (II вариант).

№ слайда 3 Синтаксическая минутка На Чукотке водятся разные животные лоси медведи волки
Описание слайда:

Синтаксическая минутка На Чукотке водятся разные животные лоси медведи волки олени.

№ слайда 4 Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них Цель урока:
Описание слайда:

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них Цель урока: Уточнить и расширить знания… учиться ставить…

№ слайда 5 Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Старые об
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Старые обиды, давние надежды __ все зашевелилось в его душе. б) Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходы __ ничто не мешало ему работать. в) Ничто не шевелилось __ ни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева. г) И газеты, и телевидение, и радио __ все средства массовой информации переполнены рекламой. А) О, О - ʘ. Б) ни О, ни О, ни О - ʘ. В) ʘ: ни О, ни О. Г) и О, и О, и О - ʘ.

№ слайда 6 Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Все было
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение и объясните, почему вы так считаете. а) Все было сложено в чемоданы и ящики __ и одежда, и посуда, и книги. б) Приметы осени связаны со всем__ с цветом неба, с росой и туманами и с криком птиц. в) Деревья, кусты, травы __ все зеленело под тихим дыханием ветра. г) Переименование касалось самых разных объектов __ городов, районов, улиц, институтов. А) ʘ: и О, и О, и О. Б) ʘ: О, О и О. В) О, О, О - ʘ. Г) ʘ: О, О, О, О.

№ слайда 7  [ʘ: О, О]. [О, О - ʘ].
Описание слайда:

[ʘ: О, О]. [О, О - ʘ].

№ слайда 8 Если обобщающее слово стоит
Описание слайда:

Если обобщающее слово стоит

№ слайда 9 В роли обобщающих слов выступают: Местоимение и местоименное наречие: всё, вс
Описание слайда:

В роли обобщающих слов выступают: Местоимение и местоименное наречие: всё, всё это, вот что, везде, всегда, всюду, никто, ничто, никогда, нигде; Слово или словосочетание, которое является родовым названием (мебель фрукты, ископаемые, одежда и др.); Цельные словосочетания и фразеологизмы.

№ слайда 10 ЗАГАДКА Почему в данном предложении нет обобщающего слова? Ни в Снежное, ни в
Описание слайда:

ЗАГАДКА Почему в данном предложении нет обобщающего слова? Ни в Снежное, ни в Усть-Белую, ни в Краснено никогда не приезжали африканцы.

№ слайда 11 Составьте и запишите схемы данных предложений. В человеке всё должно быть пр
Описание слайда:

Составьте и запишите схемы данных предложений. В человеке всё должно быть прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А. П. Чехов) Ни красота ни сила ни богатство ничто беды не может миновать. (А. С. Пушкин) Ничто ни слова ни мысли ни даже поступки наши не выражает так ясно и верно нас самих и наше отношение к миру как наши чувствования. (К. Ушинский) [ʘ: и О, и О, и О, и О]. [ни О, ни О ни О - ʘ]. [ ʘ: ни О, ни О, ни О - …].

№ слайда 12 Среди предложений 57-60 найдите предложение с обобщающим словом при однородн
Описание слайда:

Среди предложений 57-60 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах предложения. Напишите номер этого предложения. (57)Сейчас это письмо лежало на столе перед бабой Настасьей, словно только что пришло от мужа. (58)А раз пришло письмо – значит, он жив. (59)И пишет он, живой, про привычные житейские вещи: плохой табак и про забытые впопыхах портянки… (60)А ребятишкам невдомёк, что стояли твердо и погибали в бою и те, кто не писал: «Умрём, но не отступим!»

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Упражнение 88 (из сборника) Прочитайте. Найдите однородные члены предложения
Описание слайда:

Упражнение 88 (из сборника) Прочитайте. Найдите однородные члены предложения и обобщающие слова при них. Перепишите. Составьте схемы, чтобы объяснить постановку знаков препинания. Здесь всё было простым и огромным со(н,нн)ое молчание земли ледя..ое со(?)нце луна огромное небо… Вся пр..рода и лес и вода и стены хижин и песча..ые холмы всё г..рит точно багровым заревом. На всём на полу на стульях на столе без скатерти лежал толстый слой пыли. Трава цветы кустарник и даже деревья всё это было перепута..о между собой. В числе посуды пр..возят много глиня..ых и стекля..ых игрушек, как-то уточек гуськов дудочек и брызгалок. Повсюду в кустах в траве запели зачирикали птицы. Д/з: упр. 266

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Домашнее задание: - Упражнение … - Подготовь карточку-задание по изученной т
Описание слайда:

Домашнее задание: - Упражнение … - Подготовь карточку-задание по изученной теме, включающую 4-5 предложений. Не забудь сформулировать задание! СПАСИБО ЗА УРОК!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров188
Номер материала ДБ-077064
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх